בדף זה מופיעות המלצות וחוות דעת של מנהלים, מורים, הורים, תלמידים, יזמים אורחים וגורמים נוספים על תכנית יזמות לילדים ופעילותה של גלית זמלר.
כמו כן, ניתן לקרוא משובים, המלצות וחוות דעת על אירועי האקתונים שגלית זמלר מובילה בדף האקתונים לתלמידים.
ביה"ס אופק במודיעין בהנהלת הדס רפאלי עבר מספר מפגשי הכשרה. חלקם עם הצוות של כיתות א-ג וחלקם עם הצוות של כיתות ד-ו.
במפגשים עם כל צוות התמקדנו בתכנים המתאימים לתלמידים מתוך המבחר שיש לתכנית יזמות לילדים להציע. הלמידה התבצעה תוך כדי התנסות כך שגם המורים יוכלו להעביר את החווייה לתלמידים.
בסוף אותם מפגשים המנהלת הדס כתבה:
"גלית יקרה שבוע טוב
תודה רבה לך ,
השכלנו ונתרמנו, דייקנו את עצמנו בלימוד וחינוך ליזמות.
תודה לך!
הדס רפאלי
וסגניתה, סיגלית פרקש כתבה:
"גלית יקרה,
תודה רבה על הובלה והעמקה, ועל תכנית מסודרת.
נשתמע
סיגל
גלית זמלר נמצאת בקשר עם ביה"ס שדות בפרדס חנה כרכור עוד מימי הקמתו והיותו בי"ס צומח.
ביה"ס בהובלת המנהלת טלמור קלוס בחר בייחודיות של חינוך ליזמות. בתחילת דרכו, צוות ביה"ס עבר הכשרה עם גלית זמלר בנושא החינוך ליזמות.
לאורך השנים ביה"ס מציין את שבוע היזמות העולמי במגוון הרצאות של יזמים אורחים וסדנאות בתחום היזמות.
השנה, עם רענון צוות ביה"ס, מינוי שתי רכזות יזמות: עדי ספורטה ויונית דותן, והרצון לרענן את תכנית הלימודים, גלית זמלר הכינה לביה"ס מערכי שיעור ייחודיים, המותאמים למודל הספירלה שביה"ס פיתח.
כל שכבה בביה"ס מתמקדת במיומנות אחרת מעולם היזמות:
שכבת א: פיתוח דימיון
שכבת ב: מסוגלות אישית
שכבת ג: עבודת צוות
שכבת ד: חשיבה יצירתית
שכבת ה': פתרון בעיות
שכבת ו: קבלת אחריות וחשיבה ביקורתית.
בעקבות פוסט של גלית בפייסבוק, המנהלת טלמור כתבה:
"אין כמוך גלית! איתנו לאורך כל הדרך. תמיד קשובה ומדוייקת.
שילבנו זרועות ומוחות ויצאנו להרפתקה נוספת של עיבוי תוכנית הלימודים של החינוך ליזמות.
שתינו מאמינות בדרך הזו והרכזות הנפלאות שלי נרתמו אף הן ומסייעות בכל.
נהננו כל כך אתמול. היה מרתק!
ועכשיו המשימה עוברת לצוות שדות ואני סמוכה ובטוחה שהילדים יחוו למידה יזמית במיטבה.
לחיי היזמות!
"תכנית יזמות לילדים/לנוער בפפואה גינאה החדשה.
חברת Global Olive Tree Ltd זכתה לקבל בספטמבר 2019 רישיון בלעדיות להעביר אחת מתוכניות הלימודים המובילות בעולם בתחום היזמות בפפואה גינאה החדשה.
הסיבות שבגללן פנינו לתוכנית לימודים זו הן: ישראל היא אחת המדינות המובילות בעולם בתחום הסטארט-אפ; שנית, חיפשנו תוכנית לימודים רלוונטית עבור בנותינו; שלישית, פפואה גינאה החדשה היא אומה עשירה במשאבים שחסרה את המנוע היזמי כדי לממש את הערך שלה; רביעית, האבטלה הגואה בפפואה גינאה החדשה.
על פי מייסדת התוכנית, גלית זמלר, חינוך ליזמות פירושו הקניית ידע ופיתוח כישורים ויכולות הנדרשים להצלחה במאה ה-21. יש לעשות זאת בסביבה תומכת ומעודדת מגיל צעיר, תוך התנסות בתהליך יזמי.
לחינוך ליזמות יש הרבה יתרונות. כישורים שנלמדים בתוכנית לימודים מועילים לתלמידים לאורך כל שנות בית הספר שלהם ומעבר לכך. חינוך ליזמות מטפח חשיבה עצמאית וחיובית, עוזר לתלמידים לזהות הזדמנויות, ומעודד תלמידים להאמין בעצמם וביכולותיהם. יתר על כן, למידה על יזמות מראה לתלמידים כמה חשוב להגדיר מטרות, לקחת אחריות, להיות יצירתיים, להתמיד עד להצלחה, ועוד הרבה!
המטרה של תוכנית היזמות כקורס העשרה בבית הספר היא לעודד חינוך ליזמות מגיל צעיר.
התוכנית מצליחה להקנות כישורי יזמות חיוניים לילדים בדרך מהנה ופורייה.
מייסדת התוכנית מאמינה שחינוך ליזמות צריך להתבצע על ידי מורים המועסקים בבתי הספר.
כאשר מורים עוברים הכשרה ביזמות, הם רוכשים כישורים חשובים להתמודדות בעולם המשתנה במהירות.
כחלק מבניית כוח אדם ללימוד התוכנית בפפואה גינאה החדשה, השקענו בהכשרת מלאה של מדריכים על ידי גלית זמלר וכעת הם מוסמכים נכון ל-04.01.2023 ללמד את תוכנית הישראלית ליזמות לילדים בפפואה גינאה החדשה, ושמותיהם הם:
Gertrude Rollart
Monica Toisenegila
Lorraine Manoka
Miriam Liuna
Elvinah Abel
אנו מבקשים בזאת לקדם מנהיגים חדשניים, יצירתיים, דינמיים ובעלי חזון אלו על ההישג הגדול. בואו נחולל שינוי ונשפיע לטובה, יום אחר יום."
גברת Miriam Liuna, שעברה הדרכה ללימוד התוכנית בפפואה גינאה החדשה, כתבה:
"זה היה מסע מדהים לעבור את התוכנית האותנטית הזאת... תודה גלית זמלר, אני אסירת תודה להיות מוסמכת ב-4 בינואר 2023.
מנקודת מבטי, תכנית יזמות לילדים היא צעד קדימה בכיוון הנכון להביא שינוי לילדינו ולהשפיע על הקהילה והעולם שבו הם חיים.
התוכנית מקנה את המיומנויות היזמיות הנחוצות או הבסיסיות ביותר לילדים, לשינוי תפיסתי לחשיבה עצמאית וחדשנית יותר מגיל צעיר. זה באמת מרשים אותי כי הטרנספורמציה שהם יחשפו אליה היא משנת חיים... זכרו, הם העתיד שלנו!!
אני אישית נותרתי מאותגרת: איך אוכל להשפיע באופן אפקטיבי ובר-קיימא על הדור הבא, שהם יהיו מנהיגינו מחר במדינה כמו שלנו, פפואה גינאה החדשה - כל כך עשירה בהזדמנויות? זו חייבת להיות הגישה.
אני נרגשת!! זו הייתה זכות. תודה ל-Shirley Lotu Sangul, מ-Global Olive Tree Ltd."
המורה יעל שפירא לימדה במשך שנתיים את תלמידות אולפנת אמי"ת להב"ה בקדומים שיעורי יזמות.
יעל כתבה כך:
"בשנתיים האחרונות לימדתי באולפנת אמית להבה בכיתות ז-ח את תוכנית היזמות לנוער של גלית זמלר.
התוכנית מעניינת עשירה גמישה מגוונת ונוחה מאוד לשימוש המורה.
גלית הייתה קשובה לכל צורך ותמיד הייתה זמינה לחשיבה משותפת והתייעצות.
ממליצה בחום לחטיבות ביניים ולמורים שמחפשים ריענון בשגרת הלימודים, לצרף את התוכנית למערכת הלימוד.
יעל שפירא"
זו השנה האחרונה שלי גליק מלמדת יזמות בבית הספר. אחרי שמונה שנים היא עוברת תפקיד. לשמחתנו, בסוף השנה זכינו להשתתף באירוע חדשנות בחינוך שארגנה המועצה האזורית. כך שהשנה האחרונה קיבלה זוית ייחודית.
את הדברים הבאים לי כתבה בתגובה לפוסט שהעליתי לפייסבוק על אותו אירוע:
"גלית יקרה, תודה על יוזמת התוכנית: "חינוך יזמות לילדים"
נפלה בידי הזכות להעביר את התוכנית במשך 8 שנים...בביה"ס "כצנלסון" במושב כפר סירקין השייך למועצה האזורית דרום השרון.
בזכות התוכנית, הצלחנו לחוות התלמידים ואני, את ההכרה באפשרות ללמידה, דרך נושא שהתלמיד עצמו בוחר/מתחבר אליו, לחקור אוכלוסייה המסקרנת אותו, לזהות בעיה/ צורך, ולנסות להגיע לפתרון ע"י חשיבה יזמית.
למדנו לפקוח את העיניים ולזהות צרכי חברה, שלא תמיד מקבלים התייחסות ובעקבות כך ליזום יוזמות חברתיות מרגשות, לגדול, לפתח חמלה, אהבת אדם, וערבות הדדית.
עוד בתהליך למדנו לזהות: רגעי משבר, להבין שאין הצלחה ללא רגעי משבר, לזהות נקודות עיוורון בפרויקטים הנוצרות בשל התלהבותנו, הכרנו בחשיבות הצגת הרעיון בכיתה ע"מ שחברינו יאירו את פנינו, למדנו תרגול דרכים שונות של התמודדות, הכרה בחוזקות והכרה בחולשות, מה שהוליד שיתוף פעולה עם חברים לכיתה על פי תכונות שונות ומגוונות, ההבנה שאם נחבור אליהם נצליח יותר-ושיחד זה כוח.
למדנו תרגול בפרגון, ביקורת בונה ומצמיחה, שוויון הזדמנויות, מה שמרגיש לתלמידים בנוח הוא שנקודת המוצא שווה לכולם, שאינה תלויה בדבר, מלבד: אומץ, מוטיבציה, התמדה, ואמונה.
ובעיקר אבני דרך להצלחה - הצלחה להפוך את העולם לטוב יותר.
במהלך השנים התלמידים נחשפו להרצאות משמעותיות ע"י יזמים רבים ומדהימים (כמו למשל: ליאת הנרייט זילבר, אילה גרון, צורי קינג, אריאל קדם, גל המבורגר ועוד רבים וטובים) שפתחו בפני התלמידים את עולם היזמות המופלא - עולם העתיד, המרצים השתמשו בדוגמאות מעולמם האישי מה שהגביר את ההזדהות והמוטיבציה לתחום.
מודה על הזכות לחוות את רגעי האושר והנחת הנדירים אשר חוויתי בקרב התלמידים המופלאים, נמסה מהברק בעיניים של התלמידים והתובנות ששיתפו ומשתפים אותי לאורך כל הדרך, ההבנה שכל אחד יכול להיות יזם ולא חשובה מה רמת משכלו, היכולות הגופניות, מהו גילו ומאין הגיע - יזם הוא אדם מיוחד שיכול ללמוד כל מה שצריך, אם רק יגייס רצון ונכונות לחקור ולפעול, להיות קשוב ומוכוון מטרה.
מוקירה תודה על האפשרות להעביר לתלמידיי את הלגיטימציה לחלום ולדמיין את האפשרות להפוך חלום למציאות, ולשאוף להפוך חלום למציאות מצליחה, תוך הבנה שסבלנות משתלמת.
#מישהו אמר העצמה/למידה משמעותית ולא קיבל?!?"
צוות המורים בחטיבת הביניים היובל במבשרת ציון השתתף בהשתלמות מוסדית בנושא חינוך ליזמות – מיומנויות המאה ה-21.
קיימנו עשרה מפגשים חלקם א-סינכרונים. להלן קטעים נבחרים מתוך הרפקלציות שכתבו המורים בתום ההשתלמות:
המורה ליאור אהרוני:
"באופן אישי נהניתי מאוד מההשתלמות, ההשתלמות והמפגשים גרמו לי לחשוב כיצד ניתן לחנך תלמידיי ליזמות בתאוריה והיכן ניתן לתת להם לפעול ולגלות יזמות בצורה אקטיבית. כמו כן, להרהר על המורים כיזמים והיכן ניתנת לצוות האפשרות לגלות יזמות בתוך המערכת.
הרעיון של יזמות בתוך בתי הספר מאפשר לי להבין שישנם דברים שלנו כמורים לעתיד תהיה יכולת להשפיע עליהם, לחדש, ליצור- ליזום מתוך ראייה שלנו ורצון שלנו לייעל ולשפר גם בתוך ההתנהלות היום-יומית של בתי הספר, גם בדברים שכבר קיימים ושיש צורך למצוא בתוכם את החדשנות ואת השיפור.
בהזמנות זו - תודה רבה על הנקודות החשובות, הפעילויות המגוונות והיצירתיות ובעיקר על פתיחת המחשבה."
המורה אשירה שטרן:
"ההשתלמות תרמה לי ברמה האישית ע"י שזה גרם לי לחשוב מחוץ לקופסא. לחשוב על אפשריות שונות שבחיים לא חשבתי עליהם קודם . כגון: פיתוח הרעיונות היצירתיים של בעלי ופתיחת איזה עסק משפחתי קטן לצד ההוראה.
לפני התנסותי בהשתלמות זו אף פעם לא חשבתי על היזמות בתחום החינוך. השתלמות זו ממש יצרה אצלי את ההבנה לגבי חשיבות החינוך ליזמות. כל מפגש פתח את עיני עוד יותר עד כמה התלמידים והעולם יכול להיתרם מכך. היזמות חשובה לחינוך לא רק בגלל שכשתלמיד יוזם נבנית אצלו תחושת המסוגלות והשייכות ע"י שזה מעודד אותו ליצירתיות, לחדשנות ולנטילת אחריות ומעודדו להוציא רעיונות מהכוח אל הפועל, אלא גם בגלל הערך המוסרי הנוסף שחינוך ליזמות מפתח נתינה ושימת לב לצרכי העולם והאנשים השונים.
השתלמות זו גרמה לי להתבונן אחרת על למידת התלמידים , כי אם ברצוני ללמד אותם ולחנך אותם ליזמות עלי להתחיל לפתח אצל התלמידים יכולת לנתח את התמורות החברתיות והכלכליות באופן שיאפשר להם לא רק להגיב לשינויים אלא גם ליזום אותם.
עלי לעודד מימוש יוזמות תוך זיקה לצורכי הקהילה וקבלת משוב ממנה, שתאפשר לפתור בעיות הקשורות למציאות החיים. כך התלמידים יראו שיש ביכולתם לנתח מצבים ולשנות וכן ליצור מצבים חדשים.
תודה רבה לגלית זמלר שהעבירה השתלמות מעניינת וברורה. דרך השתלמות זו הצלחתי באמת לחשוב על רעיונות לשבח את עבודת החינוך שלי מול התלמידים ולפתח אצלם את היזמות. בנוסף, בתודות להשתלמות זו ולמנחה הנהדרת, התחזקה אצלי העובדה שגם אני יכולה להיות יוזמת, בעבודתי כמחנכת וגם סתם בחיים המשפחתיים. כל זה אך ורק בתודות לגלית שעשתה עבודה מעולה בהעברת התכנים המעניינים, תודה!"
המורה חגית גוליאן:
"כעת אני מבינה ואף בטוחה שחשוב מאוד להעביר לבני הנוער שיעורים ביזמות. הנוער בשונה מדורי חושב אחרת. הם דעתניים יותר, בטוחים בעצמם ושאפתנים. גם אלה שכמוני, מעט חוששים חשוב שילמדו את הערך והחשיבות שיש בהתמדה ובנחישות.
המסר שהעברת באחד המפגשים נחרט בזיכרוני: "לומר ניסיון ולא כישלון, כישלון זה כשאדם מאשים את כל העולם מבלי להתבונן בעצמו". יש להעביר את המסר שלא לוותר! נטייתם של בני נוער הוא להרגיש שאם לא הצליחו, נכשלו. וזו טעות שיש לחדד להם. אדיסון תומאס: "מעולם לא נכשלתי, רק מצאתי 10,000 דרכים בלתי מוצלחות".
באמצעות הקורס הגעתי לתובנה שיזמות אינה רכישת מקצוע אלא גיבוש של דרך חשיבה ותודעה שרצוי מאוד להעביר לתלמידים. לסייע לתלמידים להכיר באור ובכוח שלהם ורק כך יוכלו לשנות ולנסות להשפיע. הכל מתחיל בראש, לכן זה גם מתחבר לי לפן הרגשי, תפקידנו לסייע לילדים להכיר בנר שלהם ולהאמין בעצמם, שהם יכולים! ולהעביר להם שגם אין לכך קשר לגליון הציונים שלהם, הם יכולים להצליח ולהיות יזמים גם אם הם לא מצטיינים בהסטוריה ובלשון."
המורה גיל שמיר:
"ברמה האישית לקחתי מההשתלמות את הרצון לקחת על עצמי תכונות של יזם כדי לאתגר את תלמידיי ולהיות מורה טובה יותר – לא להיכנע למערכי השיעור המוכנים, להסתכן, לתת לתלמידים מקום להעלות שאלות ולחקור, ולדעת שגם אפשר להיכשל ושזה חלק מתהליך הלמידה.
אני חושבת שהודות להשתלמות (לפחות עבורי) בית הספר יהפוך למקום בעל יוזמות רבות, המעודד קיומם של תלמידים ביקורתיים, חושבים, עצמאיים ויוזמים."
המורה לירון שוחט:
"ההשתלמות תרמה לי ברמה האישית, קודם לכן לא הגדרתי נכון את המונח 'יזם'. היום לאור ההשתלמות והמידע שרכשתי אני מבינה כי כל אחד יכול, אם ירצה להיות יזם בדרכו.
אני חושבת שהכנסת נושא היזמות לתוך סדר היום של התלמיד, תוך כדי השיעורים מאפשרת חשיבה ביקורתית, יצירתית ומצריכה חשיבה גמישה, "יציאה מהקופסא" / "מאזור הנוחות". בהתאם לעולם הפוסט מודרני שבו אנו נמצאים חשוב שנלמד את הילדים לנתח את התמורות החברתיות והכלכליות באופן שיאפשר להם לא רק להגיב לשינויים אלא גם ליזום אותם, לבעיות שמפריעות להם או לנושאים שחשובים להם והם רוצים לקיים בהם שינוי.
במהלך ההשתלמות הבנתי כי חשיבותה של היזמות הינה הכרחית הן במערכת החינוך, והן עליי בתור הפרט. זה כרוך בפיתוח עצמאותו המחשבתית של הלומד, בעידודו ליצירתיות, לחדשנות ולנטילת אחריות ובעידודו להוציא רעיונות מהכוח אל הפועל.
הלמידה הייתה מעניינת, מגוונת ומעשירה. כללה הוראה מגוונת- מצגות, הסברים, עבודה קבוצתית ושיתוף של הקבוצה."
המורה גילי ברודסקי:
"במהלך ההשתלמות הצלחתי להבין את ההגדרה ליזמות, את המשמעות של היזמות, את האופן שבו כל אחד יכול להשתמש ביזמות באופן שונה וגם בדברים יומיומיים שלעיתים אנו לא שמים לב אליהם. הלמידה על היזמות גרמה לי לשים לב יותר לאופן שבו אני משתמשת ביזמות במהלך השיעורים אותם אני מלמדת. השימוש ביזמות עוזר לתלמידים להתחבר בצורה טובה יותר לחומר הנלמד ולגשר בין החומר הנלמד לעולמם האישי."
המורה עינת מדינה:
"הקורס היה מעניין מאוד, נתן לי כלים חדשים ורעיונות איך לפתח חשיבה יצירתית אצל תלמידים, איך לצאת "מחוץ לקופסה" והחלק הכי חשוב בעיני, שנגזר מתוך פרוייקט היזמות הוא העצמת תלמידים."
המורה ורד טיילק:
"ההשתלמות בנושא יזמות מתחבר לנושא תהליך התיכון אשר אנחנו מלמדים בכיתה ז' ובכיתה ט' חקר טכנולוגי, ובהתאם לכך חלק מההשתלמות התבססה על אותן אידאות שאני מלמדת בכיתה, אך העשיר בידע נוסף.
הקורס מבחינתי סיפק חווית למידה והעמקה של תחום היזמות, החל ממה זה האקטון, מיומנויות חשובות הנדרשות מיזמים ובכלל בשירות התעסוקה כיום ובעתיד.
המפגשים בנושא מיומנויות בעולם היזמות תרמו לי אישית, ראשית להבין בעצמי מספר דברים על מיומנויות וכיצד צריך להיות גמישים ולהתאים את הכלים שאנו מעניקים לתלמידים בהתאם לדרישות המשתנות.
ההשתלמות פתחה בפניי רעיונות ליצירת חיבורים מעשיים ביזמות בחינוך בכלל ובמדעים בפרט."
המורה מרים כדורי:
"ראשית יש לציין שההשתלמות פתחה בפני צוהר לעולם חדש, יצירתי, מעניין וכן מועיל להרבה מאוד נושאים ותחומים בחיים. למדתי שגם אנו כמורים יכולים להיות יזמים בדרך ההוראה שלנו בנושאים שונים ומגוונים שאנו מלמדים בכיתות.
נוסף לכך, גיליתי שפיתוח נושא זה בקרב ילדים הוא עוצמתי עוד הרבה יותר מכיוון שכך הילדים לומדים לפתח את החשיבה והיצירתיות שלהם מגיל צעיר וכן לתת מתן אפשרות דווקא לתלמידים שלא מצליחים בדרך כלל בלימודים באופן הלמידה הרגיל להצליח בדרך אחרת של יוזמה אישית בדרך יצירתית. בנוסף, בדרך זו התלמידים יכולים להפוך שותפים פעילים באופן אקטיבי בלמידה של נושאים שונים.
אני חושבת שההשתלמות הועברה בגיוון ושילוב של מצגות, סרטונים וכן שיתוף פעיל ובונה בין משתתפי ההשתלמות.
תודה על התנסות למידה בדרך חדשה ומפרה."
המורה לירון משה:
"הפעילויות השונות עסקו בהיכרות עם הכלים השונים בעולם היזמות. התרגילים היו ברמה גבוהה וקיבלתי סיפוק מכך. למדתי על ביטויים שונים וגישות שונות להסבר ולפתרון שאוכל להשתמש בעולם שלי. בדרך כלל הייתי נכנס לתבנית "מרובעת" של מחשבה מאוד ברורה וחד כיוונית. וכעת השאלות והחשיבה אפשרה לשחרר את הדמיון, שיהיה בלתי מוגבל, וזו מבחינתי מטרתי בעבודה עם התלמידים."
המורה מיכאל פינקל:
"בתחילת ההשתלמות הבית ספרית בנושא יזמות לא ידעתי בדיוק איך אני הולך ליישם את הנלמד בחיי יום יום בהוראה. חשוב לציין שבמהלך המפגשים תוך כדי התקדמות בלמידה התחלתי להבין שבתכנון והעברת השיעורים אני מתחיל לחשוב במושגים של יזמות. יצא כך שהתחלתי להתייחס לכל שיעור כמו ליוזמה. התחלתי לחשוב כך: כמעט 30 שנה אני מלמד. מלמד אותו חומר! כמובן שתמיד השתדלתי לגוון דרכי הוראה, שיניתי גישות ומטלות, פיתחתי גישות חדשות. אבל דווקא הפעם, כאשר השתלמות לא הייתה ממוקדת דידקטית בהיבטים של הוראת המתמטיקה, הרגשתי חופש מחשבה. התחברתי בעיקר לעקרונות יזמות, ועקרונות אלה השתלבו בראשי לפאזל ההוראה שלי.
מה אחדש בכל שיעור? מה אעשה בכל נושא כך שאף אחד עדיין לא עשה וגישה זאת תהיה ייחודית לי ורק לשיעורים שלי? 'בדיקת מצב בשוק' – בהלימה לעיקרון זה התחלתי לחפש באינטרנט דרכים חדשות להוראה במטרה לא לחזור על משהו קיים, אלא לנסות ולהמציא גישה חדשה. 'ניהול סיכונים' – מה הסיכוי שהגישה החדשה תצליח, כלומר תהיה ברורה ומובנת ומה עלי לעשות בפעילויות הכנה על מנת להגדיל סיכויי הצלחת הגישה.
חשוב לציין שחשיבה זאת קידמה אותי ממש בשימוש בהמחשות בתהליכי הוראה. גיליתי ששימוש בהמחשות מקרב את החומר המתמטי 'לקרקע' המוכרת לתלמידים ובכך מנגישה לתלמידים את החומר. כמו כן קישור חומרי הוראה למציאות היום יומית תורם להבנה טובה יותר. לסיכום – חשיבה במושגי יזמות פתחה בי דמיון מחשבתי ואפשרה להעביר שיעורים בעלי רלוונטיות גבוהה יותר לעולמם של התלמידים."
המורה חן בן שמעון:
"ההשתלמות חיזקה את ההבנה שלי לגבי חשיבות החינוך ליזמות וגרמה לי להתבונן אחרת על למידת התלמידים, לפתוח להם צוהר לעולם חדש שבו אפשר וצריך לחפש, לחשוב, לצאת מהקופסה, לנסות לראות מעבר, להיות עירניים לסביבה ולא להשתבלל בתוך עצמם. בעיקר לחזק את העובדה שלא צריך שהכל יהיה "כאן ועכשיו", ולעודד תהליכים לטווח רחוק.
ההשתלמות הועברה בצורה מעניינת מאוד, עם חשיפה גדולה למגוון תחומים."
רכזת ההשתלמות מיכל דנו:
"ההשתלמות הייתה מגוונת ומעניינת. היא סיפקה לי כלים לגיוון השיעורים והסתכלות אחרת ושונה על אפשרויות העבודה ושיתוף התלמידים בכיתה.
גם עבור הילדים החומרים והדגשים השונים היו מעניינים, דיברו אליהם והביאו אותם לשיתוף פעולה פורה. התוצרים היו בהחלט ראויים."
המורה מיתר לוי:
"ההשתלמות הייתה מעניינת ומגוונת והוכיחה לי שכל אדם יכול להיות יזם. לכל אחד יש את האפשרות ליזום ולהביע את עצמו ואת רעיונותיו ועל ידי כך לגלות עולם חדש. ההשתלמות הייתה בנויה מדרכי למידה שונים, אשר אפשרו לנו להביע את דעתנו האישית ולגלות יצירתיות.
לאחר ההשתלמות הבנתי שצריך להכניס את מיומנות היזם לתוך חיינו היומיומיים ולהשריש זאת גם לתלמידיי במסגרת השיעורים. למעשה כאשר התלמידים יפתחו מיומנויות של יזם הם יחשבו מחוץ לקופסא, יפתרו בעיות, יפתחו חשיבה ביקורתית ויצירתית, יוציאו רעיונות לפעול וילמדו ליזום ולחולל שינוי."
המורה עמנואל שמעונוב:
"עלי לומר שבאופן אישי ציפיתי רבות להשתלמות מסוג יזמות. בבית הספר, מיומי הראשון יזמתי פרויקטים שונים בנושאים רבים – יום זכויות האדם, 100 שנים להצהרת בלפור, מסורת שנתית של התרמות דם, כ"ט בנובמבר ועוד.
בהשתלמות קיבלתי כלים מעניינים ומחדשים אשר נזקקתי להם, גם מהמרצה גלית וגם מהמרצה האורחת שהובאה באחד המפגשים.
עד כה חשבתי על יזמות כפרויקטים ברמת מנהיגות בית הספר – מועצת תלמידם וכדומה. לאחר ההשתלמות אני חושב שיש לחנך זאת יחד עם הפדגוגיה במקצועות השונים אותם אנו מלמדים. להכניס את חדוות היצירתיות, הראשוניות ושיתוף הפעולה אל תוך השיעורים.
תודה לגלית על ההשתלמות, היית נעימה, חדשנית וסבלנית."
המורה קרן אשכנזי:
"ההשתלמות הייתה מגוונת, מעניינת משלבת בתוכה נושאם שונים המלווים בסרטונים , עבודות בקבוצה והעניקה לי כלים לעבודה בכיתה."
המורה קרן מורג:
ההשתלמות תרמה רבות לצורת החשיבה שלי ועל הדרך להעביר נושא לתלמידים, על היכולת להצליח לרתום אותם לתהליך מתחילתו ועד סופו.
החשיבות ביזמות בכל תחום ובאומנות בפרט היא גבוהה ואנו רואים זאת בכמות היוזמות שצצות בארץ ובעולם כפטריות אחרי הגשם.
הכנסת נושא היזמות בבית הספר ושיתוף התלמידים היא חשובה ביותר ותורמת לתחושת השייכות שלהם.
תודה רבה לגלית על השתלמות אפקטיבית ומעניינת."
צוות המורים בביה"ס "אוהל מאיר" בקרית עקרון השתתף בהשתלמות מקוונת בנושא חינוך ליזמות כבר מגיל צעיר וכהכנה לקראת לימוד תכנית יזמות לילדים. את ההשתלמות יזמה יונית גורן, האחראית על הובלת הייחודיות הבית-ספרית.
את ההשתלמות פתחנו עם השאלות: מדוע לחנך ליזמות במדינה שנחשבת לאחת היזמיות ביותר בעולם? ומדוע לעשות זאת במסגרת בתי הספר?
בהמשך למדנו על תהליך היזמות עם התלמידים, על מיומנויות מעולם היזמות וכיצד להקנות אותם במסגרת הלימודים.
כמו כן למדנו כיצד להטמיע תרבות של יזמות בכל הרבדים ובחיי היום-יום בבית הספר.
סיימנו את ההשתלמות במפגש מהנה כטעימה מהתנסות בהאקתון וירטואלי.
להלן מקבץ מהמשובים של המורים, שהשתתפו בהשתלמות:
המורה שירלי:
"ההשתלמות פתחה לי צוהר לעולם היזמות. במהלך ההשתלמות נחשפתי ליוזמות שאנשים פיתחו כתוצאה מזיהוי צורך מסוים, בנוסף נחשפתי לתהליך שהיזם עובר עד שהיוזמה שלו מצליחה או שלא.
יתרה מכך, נהניתי מאופן החשיבה על הנגשת החומר לילדים צעירים.
ההשתלמות כללה התייחסות למיומנויות היזם, אופן למידת מיומנויות היזם הועברה לילדים באופן חוויתי שכללה צפיה בסרטונים, דיונים, מצגות ורעיונות לפעילויות מהנות בקבוצות. יתרה מכך כאשר ביקשתי מהילדים להכין תוצר בכיתה, תוך התייחסות למיומנויות היזם, הדבר הביא לעוררות בקרב הילדים וגרם להם לחשוב באופן יצירתי וביקורתי ולהתדיין בקבוצות. הדבר ממש הזכיר לי ואף העצים את הלמידה המשמעותית בכיתה.
ההשתלמות פתחה בפני צוהר להתבוננות על ילדים בעת עבודה בכיתה. הכרתי ילדים יצירתיים, ילדים בעלי מעוף ויכולות תקשורת טובות המהוות בסיס לעבודה טובה בקבוצה. כאשר הכנתי שיעור וחשבתי על שילוב מיומנויות היזם, הדבר הביא לפעילות המשלבת חשיבה מעמיקה, שיח בין הילדים ויצירתיות. אני חושבת ששילוב משימות תוך חשיבה על מיומנויות היזם יכול לפתח בילדים כישורים טובים וחשובים מאוד לעולם הילדים והמתבגרים.
גלית יקרה,
נהניתי להשתתף בהשתלמות תורמת ומעשירה.
העברת לנו השתלמות מקסימה ופתחת לי צוהר לעולם היזמים.
מאחלת שתמשיכי ושתצליחי להעביר את החוויה של היזמים לעוד ועוד תלמידים.
תודה רבה!"
המורה אודליה:
"ברמה האישית -בעקבות ההשתלמות נוכחתי להבין עד כמה חשוב לטפח את דור העתיד כבר מגיל צעיר במסגרת בתי הספר וגם את ילדי בבית. המפגשים עוררו בי מחשבה גם ברמת הפרט שלי כאדם.
לימודי היזמות מעצימים את הילד ונוסכים בו ביטחון בעצמו וביכולותיו. לא תמיד בחפיפה עם הישגיו הלימודיים.
מיומנויות היזם שלמדנו בהשתלמות חיזקו אצלי את ההבנה שעלי לשלב בתהליכי ההוראה חשיבה יזמית מאופיינת ביכולת לדמיין מציאות אחרת, ביכולת לפעול כדי לשנות את הטעון שיפור, באמונה שלנו ביכולתנו לחולל שינוי.
ההשתלמות נתנה לי זווית ראיה אחרת על התלמידים וגיליתי שישנם תלמידים רבים שלמרות שהישגיהם הלימודיים אינם גבוהים דווקא בפעילות הדורשת את מיומנויות היזם גילו יכולות גבוהות וחשיבה מחוץ לקופסה וניכר עליהם שהם מעורבים ומוציאים מעצמם את המיטב."
המורה נדב:
"ההשתלמות תרמה לי ברמה האישית בכך שנחשפתי לעולם היזמות, הבנתי שכל אדם יכול להיות יזם, זה לא קשור לגיל אלא מספיק שיש מחשבה ויצירתיות. היא תרמה לי לעולם הערכים ולחיזוקם כמו אמונה, ביטחון עצמי, דבקות במטרה, מודעות עצמית, ביקורת עצמית וכו'.
ההשתלמות חיזקה אצלי את ערך הרלוונטיות שלי כמורה היא שמורה כמובן צריך להיות יזם. בכל מיני מובנים: אם זה במישור הלימודי, בעיות משמעת בכיתה, בעיות רגשיות, הפעלות ופעילויות וכו'.
בעזרת ההשתלמות הבנתי שהילדים צריכים ללמוד את הנושא של יזמות. לא מספיק לדעת את המקצועות השגרתיים אלא צריך לחנכם ליזמות. כי תמיד הם ייתקלו בבעיות וקשיים והם צריכים לדעת להשתמש ביזמות כפתרון לבעיותיהם."
תלמידי ארבע כיתות ו' התחילו בשנה שעברה קורס יזמות בהנחיית גלית זמלר. הקורס הופסק בשל מגפת הקורונה.
השנה, התלמידים ביקשו מהמנהלת שרי פלום להמשיך את הקורס. ולבקשתם המשכנו את הקורס באופן מקוון.
במקביל גם תלמידי ארבע כיתות ה' בבית הספר השתתפו בקורס יזמות של 13 מפגשים.
למרות מגבלות הלמידה המקוונת, הספקנו הרבה: התלמידים העלו רעיונות לשיפור חוויית הלמידה והציגו את הרעיונות הטובים ביותר בפני המחנכות, התלמידים העלו רעיונות למיזמים, הכינו מצגות, ציורים ודגמים ובמפגש האחרון הציגו אותם בפני תלמידי ביה"ס "היובל" באשדוד במפגש משותף בסגנון תכנית הטלוויזיה "הכרישים".
בסוף שני הקורסים מנהלת ביה"ס כתבה:
"גלית יקרה,
תודה רבה על פעילות מבורכת עם תלמידנו. אין לי ספק שחשפת אותם לידע, כלים ויצירתיות שתשמש אותם בהמשך.
יישר כח".
הסתיימה שנה שנייה שבה תלמידי כיתות ז', ח' ו-ט' בחטיבת הביניים "דה שליט" ברחובות השתתפו בשיעורי יזמות, המבוססים על תכנית יזמות לנוער.
שי אברמוביץ, שלימד את כל הכיתות, כתב:
"זו שנה שנייה שאני מלמד את תלמידי כיתות ז', ח' ו-ט' את תכנית יזמות לנוער בהנחיית גלית זמלר.
במספר מועט של מפגשים גלית העבירה לי תכנית ברורה, מדוייקת ומגוונת. כל נושא מאורגן במודול שהוא ידידותי וקל ללימוד.
כל מודול מלווה בחומרים איכותיים ומסודרים ומעשיר מאוד.
לכל אורך התהליך גלית הפגינה נכונות לסייע, זמינות ומקצועיות, שאינם מובנים מאליהם.
התלמידים נהנו משיעורי היזמות ושיתפו פעולה.
שיעורי היזמות מעצימים את התלמידים דרכם הם למדים על החיים האמיתיים, דרכם הם מפתחים דרך חשיבה ומעוף.
תודה רבה לך גלית על ההנחיה, התמיכה, הרעיונות, הזמינות וכמובן החיוך התמידי ונועם ההליכות.
מקווה שנמשיך לעבוד יחד עוד שנים רבות."
עם התפשטות וירוס הקורונה בישראל וסגירת בתי הספר, גלית זמלר הובילה את ההאקתון הוירטואלי הראשון לתלמידים.
מאחר שההאקתון התנהל באונליין, הוא הוגדר כארצי והיה פתוח לכלל בתי הספר בישראל.
ברוח התקופה נושא האקטון היה: "מתמודדים עם הקורונה".
התלמידים התבקשו לחשוב בצוותים על פתרונות לבעיות שהתעוררו כתוצאה מהמצב, לפתח את המיזם על גבי מסמך אינטרנטי מובנה, שבו גם צפו בסרטוני הדרכה, שאלו שאלות וקיבלו תשובות.
על המשובים וחוות הדעת מכל הגורמים המעורבים, אפשר לקרוא בדף "האקתונים וירטואלים - Vickathon".
תכנית היזמות הישראלית נלמדת גם בווייטנאם.
מר נגווין, שמוביל את התכנית במדינתו כתב כך:
"שמי נגווין מתכנית יזמות לילדים (EFK) בוייטנאם.
אנו גאים להיות חלק מתכנית יזמות לילדים הישראלית, ולהיות שותפים של גב' גלית זמלר.
למרות שיש לי 12 שנות ניסיון בחינוך ילדים, ההכשרה שעברתי עם גלית בישראל, היתה חשובה ומשמעותית.
גלית היא שותפה עסקית אמינה, מועילה ואהובה. היא תמיד מקשיבה, ותמכה בי במהלך השקת תכנית היזמות בארצנו.
תכנית היזמות שגלית פיתחה היא מאד מובנית, אמינה, ובעלת ערך לילדים, שמאד אוהבים את התכנית.
לדעתי, כולם צריכים ללמוד יזמות בהקדם האפשרי, להתפתח ולטפח את המיומנויות היזמיות שלהם כבר בגיל צעיר.
תודה גלית,
נגווין בואי מ-EFK וייטנאם"
גלית זמלר העבירה השתלמות מוסדית בביה"ס "יצחק נבון" בשוהם. בתום ההשתלמות מנהלת ביה"ס ורד ביאלי, כתבה כך:
"בחירת ייחודיות בית ספרית המבקשת לחנך את דור העתיד ליזמות נובעת מתוך הכרה בשינויים במשק הישראלי וההתפתחות בעשורים האחרונים פורצי זמן ומקום.
בבקשה לקדם את נושא היזמות יצרנו קשר עם יזמית שבנתה תכנית לבתי הספר להובלת תהליכי היזמות הגב' גלית זמלר.
החשיפה במהלך ההשתלמות למרכיבי תהליך היזמות והשימוש במיומנויות היזם היו מותאמים לתפקודי לומד הנדרשים בתהליכי ההוראה למידה והערכה של משרד החינוך ובית הספר והיו נדבך משמעותי בהכשרת חדר מורים בהיבטים ההוראתיים.
החשיפה למיומנויות חידדו את ההיבטים הנדרשים לאזרחי המחר ושולבו בתכניות הלימודים ובמערכי השיעור ואף היוו בחלק גדול מהכתות לקידום תהליכי יזמות אם יחידניים ו/או כיתתיים.
בהיבט ההדרכה והליווי של הגב' גלית זמלר היה שיתוף פעולה מלא וחשיבה משותפת להיבטים ולצרכי בית הספר. התהליך לווה תוך שיח מכבד ומקבל וניתן מענה מלא – תודה רבה ,כן יירבו השתלמויות רלוונטיות ,ענייניות ויישימות.
ממליצה בחום על המשך עבודה זו .
בברכה,
ורד ביאלי
מנהלת בית הספר יצחק נבון
גם סגנית המנהלת ורכזת ההשתלמות, ורד גראפי סיכמה את התהליך:
"בכנות אומר שזו היתה אחת ההשתלמויות בהן יותר נהנתי מכמה סיבות:
התוכן היה כזה שהיה רלוונטי הן לחיי בית הספר והחזון הבית ספרי שחידשנו השנה, והן לחיי היום יום "בעולם הגדול" לחיים מחוץ לבית הספר.
המפגשים עוררו מחשבה גם ברמת הפרט שלי כאדם ולא רק עם הפנים לתלמיד.
כמו כן, התכנים והמיומנויות שנגזרו מהתוכנית היו בהלימה לכל תפקודי הלמידה שאנו נדרשים ללמד ובאופן טבעי נכנסו לתוכנית הלימודים ולשיח היום יומי בכתה.
בנוסף קיבלנו ארגז כלים מצויין באמצעות המצגות והמערכים.
חווינו אותם בעצמנו ויכולנו פשוט לקחת אותם כך כמו שהם ולהעביר אותם לתלמידים.
אני באופן אישי נהניתי מאד להעביר את המערכים אותם העברתי (כמורה מקצועית בכתה העברתי רק חלק מהם אבל את רובם – ומצאתי את עצמי מוסיפה משלי מדי פעם מתודות \משחקים\ סרטונים ועוד.
לדוגמא בשיעור של לקיחת סיכונים חילקתי את התלמידים לקבוצות הנחתי על השולחן של כל קבוצה כוסות חד פעמיות ואמרתי שהמטרה לבנות מגדל כמה שיותר גבוה מהכוסות בזמן קצוב אבל במידה ונופלת כוס יש להתחיל מההתחלה. לאחר המשחק ערכנו דיון על נטילת סיכונים, סיכון מחושב, מתי כן, מתי לא וכו' .
דוגמא נוספת בשיעור על כישורי תקשורת בנוסף למערך הרגיל העברתי להם שעור על מיומנויות הקתימב"ה.
ובנימה אישית כרכזת ההשתלמות, אני מבקשת להודות לך על שיתוף הפעולה, ההשקעה הרבה, הגישה והמענה לכל צרכינו .
תודה רבה.
משובים אלו ואחרים הועלו למצגת מסכמת זו:
לפני כשנתיים גלית זמלר העבירה השתלמות למורים בביה"ס א.ד. גורדון בהנהלת גילה בן יוסף.
לאור שינויים פרסונליים בצוות, הוחלט על השתלמות נוספת למורים בנושא חינוך ליזמות, הפעם הובילה את ההשתלמות מנהלת ביה"ס, וגלית זמלר לימדה רק בחלק מהמפגשים.
המורה טל טביב, שהשתתפה גם אז וגם השנה בהשתלמות כתבה כך:
אני רואה חשיבות גדולה לחינוך ליזמות. במאה ה -21, מיומנויות היזם חשובות להצלחה בכל תחום.
במסגרת התכנית למדו הילדים על רעיונות מקוריים של מיזמים, חיפשו רעיון מקורי משלהם למיזם שיענה על צורך/בעיה, למדו לזהות הזדמנויות, לתכנן, לקחת אחריות, להציב מטרות ולהשיגן, לאסוף מידע רלוונטי, לשכנע, להאמין בעצמם, לדבר מול קהל, לבצע חישובים, להיות צרכנים נבונים, לפתור בעיות, לגלות יצירתיות, לעבוד כצוות, לפתח כישורים חברתיים ובעיקר לפתח את החשיבה.
ברמה האישית, ראיתי שהחינוך ליזמות משמעותי להעצמת הילד, דווקא התלמידים המתקשים לימודית הצליחו ביזמות מאד וגילו יצירתיות.
חלק מהקבוצות עבדו נפלא כמכונה משומנת, בעבודת צוות מופלאה, בשיתוף פעולה, בהבנה, בוויתור, כמעט ולא נזקקו לעזרה אלא רק להכוונה.
לעומת זאת, חלקם עברו קשיים, מחלוקות, נפגעו כשדעתם לא התקבלה, התמודדו עם משברים כשחסמו את המיילים שלהם. היו שחשבו לפרוש לקבוצה אחרת, אך לבסוף כמו כל סוף טוב, כל הקבוצות בלי יוצא מן הכלל, התגברו על כל הקשיים והמהמורות, הגיעו להבנות, לפשרה והכל בא על מקומו בשלום.
הצלחה היא התהליך שעברו ולא בהכרח התוצר, המסע חשוב לא פחות מהיעד!
ברמה האישית, עבורי ההשתלמות הייתה פעם שנייה ולכן הייתה מספקת למדיי, אולם למורים החדשים היה רקע רב חסר, אותו השלמתי להן לאורך השנה.
אני באופן אישי מאד מתחברת לתחום (יש לי תואר שני בתקשורת וטכנולוגיה בחינוך- בר אילן)
ונהנית בכל פעם לשמוע אותך, את מחדשת בכל פעם ודואגת שהתכנים יהיו מעניינים, רלוונטיים לתלמידים ולמורים כאחד.
לפעמים ממש מתחשק לי לעבוד איתך ולהוביל בתי ספר שונים לתחום, אני מאמינה בחשיבות התוכנית מאד.
למרות שקבלתי כבר את הדרגה הגבוהה ביותר האפשרית של משרד החינוך, אני מוצאת את עצמי כותבת את העבודה הזו...
ואני שואלת את עצמי אם החיבה לתחום / חשיבות הנושא והתרומה לפיתוחו הם אלה שמניעים אותי.
היו רגעים שהרגשתי שאני מנהלת חברת הייטק לכל דבר: תמצית מנהלים, עיצוב כרטיסי ביקור, מצגות, סקר שוק, מנכ"ל לקבוצה, מיילים לחברות ולמשקיעים, שווק, הסכם סודיות מעו"ד , הכל הכל עשו בכוחות עצמם, חלמו, יזמו, כתבו והפיקו.
ההורים והן התלמידים היו נפעמים מתוצרי היוזמות. בכיתתי הפיקו 10 יוזמות.
זה לא היה קל בגיל כה צעיר אבל הם יצאו מגדרם להצליח.
המוטיבציה שלהם נובעת מהתכנים שהועברו באופן חוויתי ומשמעותי, ע"י המצגות ששלחת לנו.
גלית יקירתי, המשיכי להפיץ את אורך ברבים.
ממליצה לנסות להכניס את התוכנית שלך לתוך תוכנית הלימודים של במשרד החינוך.
חופשה מהנה, המון תודה על הליווי והתמיכה לאורך השנה.
טל."
בשנת 2018 תכנית יזמות לילדים נלמדה גם בהונג קונג ובסין. לאור התהליך של פיתוח מיומנויות יזמיות ופיתוח מיזמים מסוגים שונים על ידי התלמידים, נציגי חברת MY WAY כתבו:
"תהליך העבודה בסין היה מרתק באופן מיוחד. הילדים, הנדהמים תחילה, עברו אט אט שינוי, ומתוך קיבעון פיזי ומחשבתי, הרשו לעצמם ולדמיון שלהם להשתחרר, והראיה הטובה ביותר לכך היא הפרוייקטים שהם יצרו.
כמעט לראשונה בחייהם ניתנה לילדים ההזדמנות לתת מעוף לרעיונות יצירתיים, לחשיבה מחוץ לקופסה, להעז לחלום ולהוציא אותו לפועל באופן יסודי ומקצועי."
בית הספר "בכור לוי" ברחובות בהנהלת יפית נרבט מאפשר לתלמידים לבחור קורס העשרה שנתי במסגרת "האקדמון".
אחד הקורסים שהוצעו לתלמידים הוא "הזמנה להמצאה" המבוסס על תוכנית יזמות לילדים.
המורה מלי בן שמחון הובילה את קורס היזמות של תלמידי כיתות ה'-ו', בו למדו מספר מודולים מתוך תוכנית היזמות.
המורה רבקה כהן הובילה את קורס היזמות של תלמידי כיתות ג'-ד'. הקורס שלהם התמקד בחשיפת התלמידים למיומנויות היזם, זיהוי החוזקות האישיות של כל ילד ופיתוח המצאות.
שתי המורות קיבלו ליווי מקצועי מגלית זמלר, וכתבו בסוף השנה כך:
"גלית יקרה,
במהלך השנה מידי יום שישי נפגשתי עם תלמידי אשר בחרו ללמוד קורס יזמות. בתוכנית זו לימדתי על מיומנויות היזם.
אני אישית מאוד התחברתי וכן גם ילדי הקבוצה. נוכחתי לדעת שמיומנויות אלו הן לא שייכות רק ליזם אלא הם חלק בלתי נפרד לכישורי אדם של כל אחד באשר הוא.
הלימוד היה מגוון מאוד, פעילות חוץ, סרטונים, יצירות, ניהול דיון, עבודה בקבוצות ועוד...
נהניתי מאוד ללמד קורס זה לא רק בגלל החיבור לערכיות שכולל הקורס אלא גם כי התוכנית עשירה, מגוונת ומקצועית המותאמת לגילאי יסודי.
לסיום הקורס התלמידים נתבקשו ליזום המצאה שעונה על צורך או בעיה.
נהנתי לראות את התלמידים חושבים וחוקרים על פתרונות העונים על צרכים של אנשים ובעיות שנחשפו אליהם. אחרי שמצאו הם בנו את דגם ההמצאה.
ביום הצגת התוצרים ההורים נהנו לראות את ילדיהם עומדים מול קהל ומציגים את ההמצאה והודו לי על הערכים וכישורי החיים שהתלמידים רכשו בקורס.
ניכר כי התלמידים עצמם חוו תחושת מסוגלות ויוזמה.
אחת מתלמידותיי, מאוד ביישנית והופתעתי לראותה עומדת מול קהל ומסבירה על ההמצאה, להתקדמות כזו היה שווה הכל!!
בתחילת השנה זכיתי להכיר אדם מקסים. את אישיות מיוחדת, תמיד נענית לכל שאלה ובקשה והכל במאור פנים ונתינה גדולה.
תודה על התמיכה והזמינות!!
מאחלת לך גלית הצלחה רבה בהמשך ומאחלת לכל בית ספר לעבור תהליך שכזה.
בברכה ובהערכה גדולה,
רבקה"
"גלית היקרה,
רציתי לומר לך תודה ענקית על היחס החם, הסבלנות, האכפתיות וההבנה.
נהינתי מאוד ללמוד וללמד את הקורס יזמות, למדתי הרבה דברים חדשים. הכרתי עולם שלא נחשפתי אליו לפני כן.
גם התלמידים עברו תהליך שבו הם רכשו ידע, הכירו את עצמם ואת היכולות שלהם והכל בזכות הקורס המובנה בהדרגה ובהתאמה לצורכיהם של הילדים.
מאחלת לך הרבה הצלחות בהמשך דרכך יישר כוח.
תודה מלי"
מרכז מש"ב להדרכה בינ"ל בנושאי חינוך ע"ש אהרון עפרי, אירח משלחת של אנשי חינוך בדרגים שונים מאמריקה הלטינית.
גלית זמלר ארגנה וליוותה את המשלחת בביקור בביה"ס "רמות ויצמן" ביבנה, ובביקור ב"נובוס", מרכז היזמות במכללה למנהל, כמו כן גלית העבירה לחברי המשלחת סדנה חווייתית בנושא חינוך ליזמות.
דמיאן פילוט, מי שאירח את המשלחת כתב כך:
"גלית שלום,
שבוע שעבר המשתלמים חזרו למדינות שלהם ובאופן רשמי סיימנו את ההשתלמות.
אני מבקש להודות לך מעומק ליבי על ההשתתפות שלך המוצלחת בהשתלמות הבינלאומית בנושא " חדשנות ויזמות בחינוך".
המשתלמים שלנו התרשמו רבות מהמודל הישראלי, מהיחס ומהמקצועיות. הם הביעו שביעות רצון גבוהה ומוסרים לך תודות וברכות.
השתתפותך הייתה כה מעשירה ונתן מענה מקיף לשאלות בוערות לגבי נושאים שונים. עבודתך מהווה מודל לחיקוי ולהערצה.
באופן אישי, אני מודה לך על תמיכתך ועזרתך עם סידור הביקורים המעשירים ומעניינים.
יישר כוח,
חג שמח!!!
בברכה ובכבוד רב,
דמיאן פילוט
סגן מנהל"
תוכנית היזמות נלמדה בשני קורסי בחירה בבית הספר "האקדמיה העברית" בראשות הרב אבי בוסוויץ', דיקן האקדמיה והחדשנות.
המורה חני ריצ'מונד הנחתה קבוצת יזמות אחת והמורים אנג'י לופז וחבייר גונזלס לימדו יזמות בקורס בחירה בנושא STEAM - לימודי מדעים, טכנולוגיה, הנדסה, אומנות ומתמטיקה.
בסוף הקורס המורה חני כתבה:
"זו הייתה חוויה חינוכית ומאירת עיניים ללמד את תלמידי "האקדמיה העברית" את תכנית היזמות לילדים שפיתחת.
תודה לך, גלית זמלר על החונכות והמומחיות שלך!"
בנובמבר 2017 נערך ביקור של משלחת מטעם משרד החוץ של אנשי חינוך מובילים ממדינות מתפתחות בביה"ס "שדות".
לאחר ביקור מוצלח במיוחד, חברי המשלחת השתתפו בסדנה של גלית זמלר בנושא פיתוח חשיבה יזמית במסגרת הבית ספרית.
יהודית רוזנטל, מנהלת מרכז מש"ב במשרד החוץ, כתבה:
"לפני שבוע וחצי הסתיימה ההכשרה הבינלאומית: "יזמות וחדשנות במערכת החינוך", 12.11-1.12.2017 ואני מבקשת להודות לך על שיתוף הפעולה המעשיר, מלמד ומעצים במסגרת ההשתלמות.
הכשרה זו שואפת לטפח בקרב אנשי חינוך בעמדות מפתח מגוונות (מורים ומנהלי בתי ספר, מורי מורים, אנשי מדיניות, אנשי אקדמיה וכו') ממדינות מתפתחות שונות מתווה לתכנון ולביצוע תהליכי הוראה-למידה-הערכה המבוססים על מודלים מוצלחים וחדשניים שאליהם נחשפים במהלך הקורס.
המשתלמים שלנו התרשמו, ממודל העבודה הייחודי הקיים במדינת ישראל, ממרחבי העשייה וההתנסות הרבים הקיימים ואשר בהם פעילים התלמידים והמורים , מהפרויקטים הייחודיים, מתהליכי הפדגוגיה הייחודיים בקרב מורים ובקרב התלמידים, מהמודל המחקרי שאליו נחשפים התלמידים בגיל צעיר, מהיכולת המדהימה ומהאוטונומיה של תלמידי המערכת .התרשמות מהאיכות והעשייה החינוכית, מהמגוון העשיר של תכנים ואפשרויות בתכנית הלימודים.
פעילותך הייתה מאירה, מדויקת ומלאה בתובנות אשר עוררו מחשבה מעמיקה על איך ומה צריך לשנות ולשפר , החשיפה והרעיונות העומדים מאחורי התהליכים והעשייה הלהיבו את המשתתפים ומלאו אותם ברעיונות ואתגרים.
עבודתך מהווה דוגמא לעבודה אנושית, ערכית ומקצועית המטפחת ומפתחת חינוך משמעותי, חדשני ורלוונטי המהווה מודל מעורר השראה, מוצלח, חדשני, פורץ גבולות וייחודי ללמידה משמעותית באמצעות התנסות, עצמאות, יצירתיות ויזמות.
משתלמנו יצאו נשכרים מהכשרה בארץ וביקשו למסור תודות וברכות חמות.
בשם מרכז א. עפרי, בשם מש"ב ומשרד החוץ, אני מבקשת להודות לך מקרב לב על שיתוף הפעולה המדהים.
רק טוב,
יהודית"
אחת המשתתפות במשלחת, Tram Anh שיתפה כיצד הסדנה והביקור השפיעו עליה:
"אני טראם אנה, מווייטנאם. הייתי אחת מחברי קבוצת משהב שהשתתפה בסדנה שלך בבית הספר "שדות" בתחילת השבוע. הסדנה שלך והביקור בבית הספר היוו עבורי השראה הרבה, ועוררו מאד את אופן חשיבתי...
אני לגמרי מאמינה שאני יכולה וגם איישם את התוכנית שלך עבור הבנות שלי וילדים אחרים בווייטנאם..."
צוות המורים בבית הספר "רמות ויצמן" ביבנה, בהנהלת עמליה סוויסא, השתתף בהשתלמות מוסדית בהיקף של 30 שעות, בנושא "למידה משמעותית – תפקודי לומד בחינוך ליזמות" בהדרכתה של גלית זמלר.
כבר במהלך ההשתלמות המורים הביעו את שביעות רצונם מהערך הניתן להם, ובסוף ההשתלמות המורים הגישו עבודת סיכום בהן גם כתבו משוב על תהליך הלימוד ותרומתו.
להלן ציטוטים נבחרים של המורים:
מיכל דורביץ, מורה למתמטיקה
"במסגרת ההשתלמות הזו, קיבלתי ממך גלית, כלים להעמקת היזמות בחינוך.
במהלך ההשתלמות, שמנו דגש על בניית תוכנית עם תלמידנו אשר הביאה אותם לתהליך בו חוו למידה יזמית משמעותית שכללה את הרלוונטיות ללומד. זאת עשינו כאשר במהלך השנה קידמנו ילדים יוזמים וסיפקנו להם זמן למידה המקדמת את התפקודים השונים כגון: תפקוד קוגניטיבי, תפקוד מטה קוגניטיבי, ותפקוד בין אישי.
תודה לך גלית על השתלמות מאתגרת, מעניינת אשר תרמה לי מאד באופן אישי וחיזקה אצלי את האני מאמין שלי "שאין דבר העומד בפני הרצון" ושאין ילד שלא יכול ליזום ולהצליח!!"
עדי בן משה, מחנכת כיתה ג':
"אני מורה ותיקה בביה"ס והתנסתי מס' פעמים בלימוד נושא היזמות.
בכל שנה אנו עולים שלב בתחום היזמות וזה יוצר אצלי עניין רב, סקרנות וציפייה לקראת התהליך אותו אוביל .
השנה חינכתי כיתה ג' וחששתי כיצד אצליח להוביל את הילדים הצעירים הללו לחשיבה יזמית. כשהתחלנו לעבוד ראיתי שהנושא מעניין מאוד את התלמידים, הם שאלו שאלות רבות מתוך עניין וסקרנות. גיליתי שהילדים הרבה יותר חכמים ממה שחשבתי. הם היו מדהימים, העלו רעיונות נפלאים וגילו יצירתיות לכל אורך התהליך.
בנוסף לתוצרים בנושא המעגל החשמלי הצליחו התלמידים להציע יוזמות נוספות בתחומים שונים. אחת הקבוצות בנתה אתר למידה בשם "תולוגיה" – אתר המעודד חזרה ותרגול של החומר הלימודי בדרך חוויתית. נמלאתי גאווה שתלמידי הקבוצה הציגו את האתר בכנס הבית ספרי וגם בביקור המשלחת, שהיווה סיומו ההולם של ההליך ושיאו.
התכנית "חינוך ליזמות" שלך - גלית , סייעה לי רבות במהלך השיעורים. בזכותה השיעורים היו בנויים בצורה מאורגנת , שלב אחר שלב וזה הקל מאוד על הלמידה.
כמו כן, לשעה השבועית במערכת היתה חשיבות רבה בעיניי. התלמידים חיכו בציפייה גדולה לשיעור זה והלמידה היתה משמעותית ומהנה כאחד.
נהנתי לראות את תהליך הלמידה שהתלמידים עברו ואת הניצוץ בעיניים כשעמדו בפני האורחים והציגו את התוצרים הנפלאים.
אין ספק כי הלמידה היתה רלוונטית ומעצימה עבור התלמידים ועבורי כמורה."
המורה לילך אלפנביין, מחנכת כיתה ג':
"רציתי שוב להודות לך על הזמינות, ההרגעה והשיעורים שלך שהפכו הכל לנגיש יותר.
תודה ושיהיה בהצלחה."
המורה עדי גנץ מזרחי, מחנכת כיתה ב':
"יזמות היא "ה-דבר". אם פעם לא ממש ידענו מה פירוש המילה ולמה הכוונה, היום זו שפה שגורה ומשתמשים בה בכל תחום ותחום.
כשבחרנו לפני מספר שנים את הייחודיות הבית ספרית התחלנו לחקור ולגשש, קראנו והתרשמנו, שאלנו ולמדנו ותוך כדי שלימדנו את הילדים למדנו גם אנחנו.
הקורס שעשינו השנה, עשה לי המון סדר ומיקד אותי בעבודה שלי מול הילדים. מאחר שאני מלמדת בכיתות הנמוכות (א') תמיד התמודדתי עם קושי בהסברת המושג יזמות לילדים. היה להם קשה להבין מה מצופה מהם . החומרים שגלית העבירה לנו במפגשים איתה עזרו לי מאוד בהעברת הנושא לילדים.
התוצר הסופי היה מקסים והילדים נהנו מאוד משלבי ההכנה... מאוד התחברתי לחלק בו איפשרתי לילדים להמציא לבד כל מיני דברים מתוך הדמיון שלהם.
אחת התלמידות שלי אפילו הציגה את הרעיון שלה - שולחן עם ידיים שמאכילות את התינוק.
זה ריגש אותי לראות תלמידה שיש לה קשיים לימודיים רבים, עומדת בפני הורים ומסבירה על היוזמה שלה.
זה היה שווה הכל... תודה לך גלית על למידה משמעותית, נעמת לי מאוד. עדי."
המורה מירב שטרית, מחנכת כיתה ב':
"השנה לקחתי חלק בהשתלמות בנושא "ייזמות" שונה מהרגיל. שמחתי להכיר אותך גלית מקרוב, להכיר את החומרים ומערכי השיעור שלך, המותאמים לתלמידים עפ"י מדרג הגילאים...
ההכרות איתך, השימוש באתר שלך וצורת החשיבה שלך עודדו אותנו להאמין בתלמידים, במסוגלות שלהם וביכולת שלהם.
לתת להם ולנו "להעיז", לחשוב אחרת ו"לצאת מהקופסא. השתלמות אף נתנה לנו אפשרות לתת לילדים "לחלום" ולשתף אותנו ביוזמות אישיות, קטנות וגדולות הבאות מעולמם.
נהניתי מאוד לעבור תהליך זה יחד אתך, בהכוונתך ובעידודך. אין ספק כי התלמידים ביטאו עצמם."
הדר דרעי, מורת שילוב:
"זוהי השנה הראשונה בה נחשפתי לנושא היזמות מהחלק התאורטי ועד החלק הביצועי.
הדרך בה ההשתלמות הועברה הייתה טובה ויעילה עבורי להבין מיהו יזם ולנסות לחשוב על צורך יחד עם הילדים על פי גילם ויכולתם. המצגות סייעו רבות בסדר ובתכנון שהדברים היו כתובים.
הילדים היו מלאי מוטיבציה והעלו רעיונות חלקם רלוונטיים וחלקם פחות, אך המשפט שהוביל אותם לאורך הפרויקט זה- כל אחד יכול!
ההשתלמות הזאת פתחה אופקים אפשרה לילדים להרגיש כמו היזם הבוגר בדרכו להמצאת היוזמה, לתכנן, לחלום, להתנסות ולהגיע אל התוצר.
תכנית היזמות העבירה את המסר והאמונה האישית של כל תלמיד בעצמו והאמונה שלנו כצוות בהם וברעיונות שלהם.
כמורת שילוב התחברתי נורא לכל משפטי המוטיבציה וההנעה שהובילו את התלמידים לעשיה ותחושת סיפוק. הילדים הביעו עצמם מול כולם, פיתחו את רעיונותיהם, עבדו בקבוצות ובשיתוף פעולה.
תכנית היזמות הובילה ללמידה חווייתית, חשיבה עצמאית וחיובית, היצמדות למטרה ואמונה עצמית אשר הובילה להעצמת התלמידים."
פטריסיה שמעוני כהן, מחנכת כיתה ד':
"ברמה אישית, ההשתלמות תרמה לי לתכנון קפדני יותר, שפה משותפת, מקצועיות וזמן להתבוננות בתהליך.
לאור כתיבת העבודה: אורו עיניי בעזרת ניתוח הנתונים במודל "swot", לראות את "הקשיים/ האיומים" ואיך מצאנו פתרונות יצירתיים ועברנו תהליכים משמעותיים שתרמו להצלחת היוזמה.
ולך גלית היקרה, תודה על הדרך, המקצועיות, הליווי ברמה אישית, כיתתית ובית ספרית.
בברכה, פטריסיה שמעוני כהן."
שושי בר, סגנית המנהלת ומחנכת כיתה ה':
"במסגרת ההשתלמות, ניתנו לנו כלים הן כיזמים והן כמחנכים ליזמות כיצד להעמיק את החינוך ליזמות וליצור שפה אחידה בקרב תלמידנו. כמו כן להתנסות הלכה למעשה ביוזמה משלנו, החל מגיבוש הצוות לחשיבה ובניית החזון ועד להגשמתו.
גלית, אין ספק שהתוכנית שלך ליזמות תרמה רבות להעצמת תלמידינו ולאמונה בעצמם שכל אחד יכול להיות יזם.
זה תהליך שניתן ללמדו ואכן בעזרת התוכנית שלך, תלמידינו מדברים יזמות וחושבים יזמות.
אני רואה ושומעת כיצד הילדים מגלים נחישות, יצירתיות ואינם חוששים מכישלון ואינם מרימים ידיים ומנסים שוב ושוב עד להצלחה.
אין ספק שהצלחנו להפנים בתלמידנו את תכונות היזם בזכות תוכניתך. ההשתלמות השנה הייתה למידה משמעותית עבורי ועבור תלמידיי."
לימור הלר, מחנכת כיתה ב':
"אני מורה בבית הספר "רמות ויצמן" 13 שנה, וכשהתחלנו את נושא בחירת הייחודיות בביה"ס היה לי קשה ולא ברור כיצד להתחבר לנושא של היזמות. עוד יותר קשה היה לי לחבר אותו ולהביאו לתלמידים בכיתות הנמוכות (כיתות א-ב) בהן אני מלמדת.
היום ברור לי שהייחודיות שלנו חשובה מאוד ומקדמת אותנו להשגת המטרה של הכנת התלמידים למאה ה-21, ושל יצירת לומדים עצמאיים...
השנה, תהליך החינוך ליזמות היה לי הרבה יותר קל וברור משנים קודמות בשל מספר גורמים : ראשית, השעה הצבועה במערכת ל"חינוך ליזמות" תרמה לי לתכנון נכון של הזמן, של מערכי השיעור והפעילויות שהובילו את התלמידים ליעד הנדרש. השנה השתמשתי במצגות ובמערכי השיעור של גלית , מנחת הקורס, בצורה מתוכננת ויעילה יותר.
שנית, ההשתלמות עם גלית עשתה לי "סדר בראש"- היה לי מובן יותר איך להנגיש את הנושא לתלמידים הצעירים ואיך להוביל אותם נכון ליעד הנדרש.
שלישית, היה לי קל יותר להתחבר לנושא בו עסקנו ולהנחות את התלמידים.
לסיכום, העבודה על הפרויקט הייתה לא פשוטה אך בהחלט חווייתית, משמעותית ובסופו של יום גם מספקת ומעשירה. בסיומו של התהליך המאתגר, הילדים הציגו תוצרים מדהימים, יצירתיים ומעניינים אשר הוכיחו לנו שאין גבול לאן שאפשר להגיע עם דמיון, יצירתיות והרבה אמונה בעצמך ובדרך שלך.
חשתי גאווה רבה בילדים ובתוצרים שלהם והרגשתי שלמדתי המון מהם וגם מההשתלמות."
דקלה רמות, מחנכת כיתה ג':
"בתחילת השנה כאשר נאמר לנו שההשתלמות שלנו היא יזמות לילדים, חשבתי לעצמי כי אני מכירה ויודעת איך לגרום לעניין בקרב התלמידים מפני שאני עוסקת בתחום החקר והיזמות עוד מבית הספר הקודם בו לימדתי ויחד עם השנתיים בבית הספר הזה אני עוסקת כבר 7 שנים בחקר ויזמות.
כבר במפגשים הראשונים של ההשתלמות הבנתי כי כל הידע שלי הוא מועט לעומת מה שעוד אפשר ללמוד וללמד את הילדים.
לסיכום תהליך הלמידה בפרוייקט היזמות, ניתן לומר כי התהליך היה מובנה, מסודר, מאורגן ופורה בזכות ההשתלמות שליוותה לאורך כל השנה, בזכות המיקוד של הנושא הנבחר.
ההשתלמות "עשתה סדר" לאורך כל התהליך שליווה את פרוייקט היזמות.
זאת הייתה השתלמות מלמדת, מעניינת ומאתגרת מאוד, ואני יוצאת עם המון חומרים שבהם השתמשתי ואשתמש גם בעתיד. תודה!!"
רחלי כהן, מחנכת תלמידי החינוך המיוחד:
"זוהי שנתי השלישית בבית הספר "רמות ויצמן". נושא היזמות בלט כנושא משמעותי בבית הספר מההתחלה ומאוד התחברתי לגישת היזמות הקיימת בבית הספר, הנותנת מקום לרעיונות הילדים והמתאימה את עצמה לעולם המודרני.
בשיעורי היזמות הילדים היו מרותקים. העלו רעיונות, הקשיבו האחד לשני, התחלקו בציפיה לקבוצות , תיכננו ויצרו 2 תוצרים מעשה ידיהם. דבר שהעלה בהם גאווה רבה.
רגע השיא היה בכנס היזמות. ראיתי אותם מתעלים על עצמם ומבטאים את הידע שרכשו, בגאווה מול תלמידים אחרים, הורים , אנשי צוות וראש העיר. גאים בעצמם. ואני, נשאר לי להתבונן בהם ולחייך מהצד."
בת חן הורוביץ, מחנכת כיתה ה':
"אני 7 שנים ביזמות וסוף סוף קיבלתי כלים כיצד לקחת את מיומנויות היזם ולחבר אותם לעולם של הילד, מערכי השיעור האלו הופכים את המושגים למשהו מוחשי, תוך שיתוף פעולה בין הילדים ומתוך זה שהם יניעו את עצמם.
במהלך הכנס הילדים גילו בגרות, עמדו והציגו את המיזמים ממש כמו גדולים.
אין ספק שחינוך ליזמות המתחיל בגיל צעיר תורם לביטחון התלמידים ומפתח את הדמיון ואת היצירתיות שלהם.
כמורה המלמדת חינוך ליזמות אופן הלימוד תורם לי ומוסיף לי עניין בעבודתי. אני חשה שאני מרחיבה את אופקיי ויוצרת עניין ורלוונטיות לתלמידים."
דפנה לוי, מורה לאנגלית:
"שנים שאנחנו לומדים ללמד בצורה מסוימת, ועכשיו אנחנו נדרשים ללמד בצורה אחרת, ואת באה ומראה לנו שזה אפשרי.
בניגוד להשתלמויות אחרות, המפגשים איתך הם הרבה יותר אופרטיביים. הכל מאד מסודר ומובנה, וזה עוזר לנו ליישם בכיתות. אני חושבת שלהעביר את התלמידים את התהליך הזה, זה לגרום להם לחשוב יצירתי."
המורה יפעת צ'רניאבסקי, מורה למתמטיקה:
"אהבתי את זה שאנחנו צריכים להסביר לתלמידים שרוב המיזמים נכשלים, ושזה בסדר להיכשל. כשמבינים את זה, אז זה מכין אותך מנטלית, כך שאם תיכשל הכישלון לא ייקח אותך למטה.
התכנית ליזמות שהתקיימה בבית הספר העלתה את רמת העבודה הדיפרנציאלית במתמטיקה בבית הספר.
בזכותה תלמידים רבים יותר נחשפו ועבדו בצורה אקטיבית לחומר הלמידה, ובכך נתרמו יותר מהרגיל.
הלמידה הייתה למידה משמעותית וחווייתית עבורם. התכנית אף תרמה לעבודתנו כמורות למקצוע בכך שאפשרה לנו להרחיב את כלי הלמידה שלנו מול התלמידים.
אני מרגישה שהשנה התרחבו האפשרויות עבורי מבחינה מקצועית ומנטלית וזוהי בעצם משמעות היזמות."
בסוף ההשתלמות, גלית זמלר כתבה:
"היום באה לסיומה השתלמות מוסדית בביה"ס "רמות ויצמן" ביבנה.
זכיתי ללוות ולהכיר מקרוב צוות מקצועי, קשוב, השואף להעניק לתלמידיו את הטוב ביותר והמיישם הלכה למעשה חינוך ליזמות רב תחומית."
בית הספר "בארי" בנתניה בהנהלת עמליה אמיר הולבינגר מחנך ליזמות סביבתית ולהעצמה אישית.
גלית זמלר מלווה את ביה"ס בשלוש השנים האחרונות, מאז בחר בייחודיות של מחנך ליזמות, ולאחר שצוותי המורים עברו הכשרה בשנה השלישית, גלית קיבלה את מכתב ההוקרה הבא:
"גלית יקרה,
רוצות להודות ולהוקיר,
את פועלך ועבודתך המקצועית,
בבניית תכנית בנושא "יזמות".
ראוי לציין, שגם אנו צוות המורות, השכלנו,
למדנו ונהנינו להעביר את הידע לתלמידינו,
בדרך חווייתית, מקורית ומעניינת במיוחד.
תודה היא מילה יפה והמשמעות שלה גדולה.
מילה עם ערך – זו המשמעות לתודה.
אז מכל הלב – תודה,
עמליה ומשפחת בי"ס "בארי" "
עוד במהלך המפגשים הביעו המורות, כל אחת בדרכה את התרשמותן מההדרכה ומהחומרים הנלמדים:
"גלית יקרה,
עצם המפגש "פקח את העיניים", נתת רעיונות, משחקים, יצירתיות.
השיעורים מובנים מאוד, מעניינים, מותאמים לדור הצעיר, ושימושיים גם לגדולים.
יישר כוח!
יעל ליקס"
המורה אסנת כתבה:
"גלית היקרה,
בשמך טמונה המילה גל - ואת היום הצפת אותי בגלים עצומים של נתינה ופתיחת הלב.
לידע אינסופי...
לשמוע אותך היום זה פשוט לגלות את רצונות ליבי.
המון תודה מקרב לב על מגוון ההצעות, החוכמה ועל פתיחת דלת רחבה לעולם היזמות...
תבורכי ותראי הרבה סיפוק בעמלך.
יישר כוח!!!
אסנת"
צוות המורים של ביה"ס "מצפה ימים" באשקלון השתתף בשלושה מפגשי הכשרה בנושא פיתוח כישורי יזמות בבית הספר מהלכה למעשה.
בסוף כל מפגש, מנהלת ביה"ס יפה אילוז את המורים: מה כל אחד לקח מהמפגש?
להלן כמה מהתשובות של המורים:
"ראיתי הרבה חידושים ופיתוחים שקיימים היום בעולם ושאני בעצמי לא ידעתי עליהם. המפגש הזה העצים אותי".
"החומר שהוצג מעורר חשיבה, נותן רעיונות גם עבורנו המורים, ומחזק את התחושה שאין גבול ליזמות".
"הידע שהועבר היום מדבר לילדים, כי זה רלוונטי לעולם שלהם".
"אם קודם לא ידעתי מהיכן להתחיל ללמד יזמות בכיתה, הרי שעכשיו אני יודעת".
"המפגש הזה הוא ממש יזמות מהלכה למעשה, הורדנו את היזמות לפרקטיקה, לא רק תאוריות. פתאום מבינים מה עושים עם התלמידים בשטח."
"המפגש היום גרם לי להבין שאפשר לקבל כל רעיון, החשיבה היא חשיבה פורצת גבולות".
"החומר שנחשפנו אליו היום מתחבר לסיטואציות שלא חשבנו שיהיו כאלו דברים מבחינה טכנולוגית, ועכשיו אנחנו מדברים על העתיד".
"המפגש היום מעורר לחשוב גם בבית ובכל מצב על איך אני משנה, איך אני מייעלת, איך לעודד הסתכלות יצירתית על הסביבה".
"המסקנה שלי היא שחשיבה יזמית זה משהו שאפשר לפתח".
"עד היום לא כל כך הרגשתי מחוברת לנושא היזמות, ופתאום אני מרגישה שייכת, פתאום הדברים נעשים מובנים ונראה לי שהיזמות יכולה להיות מעניינת ומאתגרת."
"קיבלתי תמונה רחבה על נושא היזמות. אני רוצה ליצור משחקי רצפה בבית הספר".
"הכנסת אותי לאווירת היזמות ולאנרגיות של היזמות. אני לוקחת על עצמי לשווק את העשייה והיוזמות של התלמידים בכל הכיתות, כדי שייחשפו וירצו גם ליזום".
"לא האמנתי שמורה יכול להיות במקום כזה של רק מכוון. זו פעם ראשונה שאני חווה את זה."
"חשפת אותנו לדברים מדהימים. למדתי בכל מפגש עוד דברים שלא היכרתי קודם."
בהתאם להחלטת רונית כהן מתות, מנהלת חטיבת הביניים "יד גיורא" בהרצליה ובשיתוף עם יו"ר ועד ההורים, שלוש כיתות ז' השתתפו בלימודי יזמות וחשיבה כלכלית, בליווי תכנית היזמות, ובהנחיית מנחה חיצוני מר זאב שניידר.
התלמידים פיתחו מיזמים וחלקם אף זכו בתחרות מחוזית של משרד החינוך "תזיז את עצמך".
בסוף השנה כתבה מנהלת החטיבה כך:
"בחטיבת הביניים יד גיורא בעיר הרצליה התחלנו ללמד בשנה"ל הנוכחית תשע"ז את המקצוע "יזמות וחשיבה כלכלית".
המקצוע הינו חלק ממקצועות בחירה נוספים הנלמדים בחטיבה והשנה למדו אותו תלמידי כיתות ז' במסגרת של 2 ש"ש.
ברצוני לציין את עזרתה של הגב' גלית זמלר בקידום הנושא בביה"ס.
ביקשנו את עזרתה של גלית והיא עשתה זאת בצורה אדיבה ומקצועית, כמו כן רכשנו מגלית מס' מתודות בנושא והשיח עמה המשיך לאורך כל שנה"ל.
מקווה שהמקצוע ימשיך ויתפתח בחטיבה שלנו. ממליצה בחום על קשר מקצועי עם גלית.
בברכה,
רונית כהן מתות
מנהלת החטיבה"
להלן צילום המכתב:
מר זאב שניידר, מנחה התכנית בחטיבת הביניים "יד גיורא" סיכם בסוף שנת הלימודים את התהליך:
"11.6.2017
שלום לכולם,
השנה התחלנו ללמד את תכנית היזמות והחשיבה הכלכלית בחטיבת הביניים יד גיורא בהרצליה.
התכנית הועברה בקרב כיתות ז' אשר גילו את עולם היזמות המרתק, על בסיס תכניתה של גלית זמלר.
התלמידים למדו על תחום היזמות, סקרו מיזמים עסקיים וחברתיים בארץ ובעולם והועשרו בהרצאות מעניינות על ידי יזמים מתחומים מגוונים כרן נאמן, אמיר רווה, רונית מאירי ונירה מיורצ'יק.
במהלך השנה משתתפי התכנית תכננו מיזם יצירתי, בנו מודל והסריטו סרטון שיווקי אשר תיאר את מהות המיזם ואת תרומתו לחברה.
גולת הכותרת היתה השתתפות בפרוייקט "תזיז את עצמך" של משרד החינוך- מחוז תל אביב שהינו תחרות מיזמים חברתיים לבני נוער שבו זכו התלמידים לתעודות הוקרה והערכה על הצעת יוזמה חברתית, ערכית, יצירתית, חדשנית וטכנולוגית.
חלק גדול מהצלחת התכנית נתון למנהלת החטיבה, רונית כהן מתות, אשר יזמה את פתיחתה וליוותה אותה באופן אישי במהלך כל השנה. תמיכתה סייעה רבות להצלחת התלמידים.
משתתפי התכנית נתרמו מאוד מהתכנים שלמדו ואני בטוח כי ישתמשו בכלים אותם קיבלו גם בעתיד.
בברכה,
זאב שניידר"
מצ"ב מכתבו של זאב
לאור שביעות הרצון מצד כל הגורמים בחטיבת הביניים, הוחלט להמשיך בלימודי היזמות בליווי תכנית יזמות לילדים גם בשנת הלימודים הבאה, והפעם בשכבות ז' ו-ח'.
כל צוות המורים בבית הספר "א.ד. גורדון" השתתף בהשתלמות בנושא החינוך ליזמות במסגרת הבית ספרית.
המורים של כיתות ה' ו-ו' גם לימדו בכיתות שיעורי יזמות לאורך כל השנה.
התלמידים העלו רעיונות למיזמים ואת חלקם מימשו באמצעות בניית מודלים לרעיונות השונים.
תהליך הלימוד סוכם באירוע בית ספרי בשם "כנס יזמים" אליו הוזמנו ראש העיר, הורים ואנשי חינוך.
כחלק מההשתלמות תכננו המורים בצוותים מיזמים משלהם ובתום ההשתלמות כתבו רפלקציה. כאן מובאים מבחר ציטוטים שנכתבו ברפלקציות ע"י המורים:
המורה מורן:
"העשייה המשותפת הייתה חדשה ומרעננת עבורי, מכיוון שעבדתי עם אנשים שלא יוצא לי לעבוד עמם ביום יום באופן שוטף.
הרעיונות שכל אחד הביא היו מרתקים ובסוף יצרנו משהו שכולנו מסכימים עמו ורואים אותו מתרחש בעתיד הקרוב.
הרעיון לפתח עם התלמידים משחקי אתגר וחשיבה מקוונים ולשלב זאת עם פעילות בקהילה מתחברת לי מאוד לאג'נדה החינוכית שלי,
ובפרט כרכזת החברתית של בית הספר, תפקיד שבמסגרתו אני חושבת כל העת כיצד לשלב עשייה בית ספרית ושילובה בקהילה ובתרומה לאחר.
כפי שציינו בעבודה, כל אחד מהצדדים נתרם מהתהליך ופעילות מיזמית שכזו מבטיחה לנו כמחנכים כי אנו מפתחים אזרחים שישתלבו היטב בקהילה,
אזרחים שרואים את האחר ומתפתחים בכל כיוון מעבר לכיוונים המקצועיים. מקווה שנוכל לשלב את הרעיון שלנו בתכנית ה"חחמה ליזמות" שהתחלנו השנה.
ההשתלמות הבית ספרית בנושא היזמות תרמה לי רבות. קיבלתי כלים יישומיים שעזרו לי לאורך כל הדרך בכיתתי (כיתה ו') ואף בעשייה הכללית הבית ספרית כרכזת חברתית."
המורה לירון:
"במסגרת ההשתלמות נחשפתי לתחום חדש מעניין ומרתק.
הבנתי עד כמה מיומנויות היזם חשובות ומשמעותיות להצלחה בחיים, ובעזרתן ניתן להעצים את התלמידים ולעודד אותם להתקדם ולהצליח בתחומים אשר מעניינים ומסקרנים אותם.
טיפוח חשיבה יזמית מגיל צעיר הינו נושא רלוונטי ביותר בתקופתנו, לתלמידים בפרט ולמשק הישראלי (והעולמי) ככלל.
במהלך ההשתלמות צברתי ידע וניסיון בתחום הניהול והיזמות ורכשתי כלים מעשיים בתחום.
בעיניי, כל מורה הוא סוג של יזם, ולכן עליו ללמוד כיצד להציב יעדים ומטרות ולהשיג אותם, לחשוב באופן עצמאי, לזהות הזדמנויות ופוטנציאל, לקחת אחריות, להיות יצירתיים וכו'. על כן השתלמות זו חשובה ואפקטיבית הן למורים והן לתלמידים.
הלמידה בהשתלמות וכתיבת עבודת הסיכום כללה סיעור מוחות אשר חיזק את עבודת הצוות בין המורים ואף גיבש בנינו.
נחשפנו למושגים חשובים מעולם העסקים, כגון: תכנית עסקית, חיי מוצר, קנין רוחני, צרכנות נבונה וכו'.
לסיכום, ברצוני להודות לגלית זמלר על השתלמות מרתקת, מקצועית, חשובה ומעוררת מחשבה."
המורה עדי:
"במהלך השתלמות "חינוך ליזמות" ערכנו היכרות עם המושג "יזמות". למדנו אודות היכולות, הכישורים והמיומנויות שבהן ניחן היזם ושלהן הוא נדרש, על מנת לאתר הזדמנויות הניתנים למימוש.
כמו כן, עסקנו במונח חשיבה יזמית המורכבת מיכולות חשיבה מגוונות של היזם (כגון, חשיבה יצירתית, חשיבה ביקורתית וחשיבה גמישה) והוצגו בפנינו התנאים הנדרשים לקיום תהליך יזמי (תהליך מורכב של מימוש רעיון והוצאתו מן הכוח אל הפועל).
השתלמות המורים ביזמות ובחינוך ליזמות אפשרה לנו לרכוש כישורים ומיומנויות יזמיים החשובים כיום לכל אחד.
בבסיס הרעיון של חינוך ליזמות עומדת התפיסה של יזמות המאופיינת ביכולת לנתח מצבים ולשנותם וביכולת ליצור מצבים חדשים.
טיפוחה של יזמות כרוך בפיתוח עצמאותו המחשבתית של הלומד, בעידודו ליצירתיות, לחדשנות ולנטילת אחריות ובעידודו להוציא רעיונות מהכוח אל הפועל.
בתום הקניית הידע התיאורטי במסגרת ההשתלמות, התבקשנו להתחלק לצוותים של 5-6 מורות ולפתח יחדיו תכנית יזמית שמטרתה לגבש רעיון יזמי ולנסות להפכו למציאות.
לאחר חשיבה מאומצת של בנות הקבוצה, גיבשנו רעיון ליוזמה המציעה פיתוח והוצאה לפועל של תוכנית מקיפה בתחום החינוך למגדר ומיניות....
המפגשים בנושא חינוך ליזמות שנערכו מידי מספר שבועות בחדר המורים תרמו לי רבות, הן ברמה הקולקטיבית (כמורה בבית הספר "גורדון", שלקח בשנה החולפת חלק פעיל בתכנית יזמות לילדים שמטרתו עידוד החינוך ליזמות כבר מגיל צעיר) והן ברמה האישית (כמישהי ששואפת להשפיע ולהטביע את חותמה על ידי הוצאת רעיון מהכוח אל הפועל).
במהלך ההשתלמות למדתי מושגים חדשים שהעשירו את הידע האישי שלי בנושא יזמות.
בנוסף, חוויתי וראיתי כיצד תלמידי בי"ס גורדון רוקמים ומפתחים רעיונות ותוצרים מדהימים במסגרת שיעורי יזמות בכיתות הלימוד.
לבסוף, עבודת ההגשה שהתבקשנו להגיש בסוף ההשתלמות חיברה עבורי את כל הקצוות ואפשרה לי ליזום ולקדם רעיון שאני מאמינה בו והייתי שמחה שירקום עור וגידים וישולב במסגרות חינוכיות מגוונות ברחבי הארץ.
כמורה במערכת החינוך אני מאמינה שהבנה זו, כי ניתן לחנך ליזמות תכשיר את הדור הבא של התלמידים, צוות המורים והמנהלים להיות יזמים ובעלי חשיבה יזמית.
מציאות החיים כיום והעולם הדינמי והמשתנה בו אנו חיים מחייבת את מוסדות החינוך להבטיח תוכנית לימודים רלוונטית ללומדים ולכן אני רואה חשיבות מרכזית לעסוק בחינוך ליזמות.
אני בטוחה כי תהליך זה שהתחלתי והתנסיתי בו במהלך השנה החולפת יעניק לי כלים יישומיים בטיפוח כישורי היזמות אצל תלמידיי הנוכחיים והעתידיים, בהעצמתם וביצירת סביבת למידה מצמיחה יוזמות בבית הספר ומחוצה לו."
המורה קרן
"...החיבור שלי להשתלמות זו לא היה מיידי. אני לא מגדירה עצמי כאדם יוזם, קשה לי עם לקיחת סיכונים, דבר אשר הוא חלק בלתי נפרד ממיזמים.
ככל שהעמקנו בקורס, מצאתי את עצמי מתעניינת יותר ומחפשת בתוך תוכי את נקודות ההשקה שלי עם היזמות מעצם היותי מורה ומחנכת.
אומנם מדובר ביוזמות קטנות בתוך הכיתה, אך יוזמות אלו בהחלט יכולות להיות משמעותיות עבור אותן נפשות רכות שאני מחנכת.
כשנפגשנו לראשונה במטרה לבחור את הנושא לעבודה, בתחילה הייתי שקטה, לא האמנתי שאוכל לתרום לגיבוש וכתיבת היוזמה.
אולם עם חלוף הדקות, הרגשתי כיצד אני "נשאבת" לתוך הנושא החשוב הזה ותורמת מעצמי לגיבוש היוזמה.
נהניתי מאוד לעבוד עם צוות המורות. העבודה בצוות מאפשרת לשמוע חוות דעת שונות ומכך לגבש את היוזמה המיטבית.
מעבר לכך, בתהליך כתיבת העבודה היכרתי לעומק מורות בצוות אשר ביומיום אין לי יותר מידי אינטראקציה עימן (עובדות בשכבות שונות).
אני חושבת כי הקורס וכתיבת היוזמה תרמו לי רבות להתפתחותי המקצועית וללא ספק אשתמש בידע שצברתי ובכלים שקיבלתי על מנת לקדם את הנושא בקרב תלמידיי ולהכין אותם טוב יותר לעתיד במאה ה- 21.
המורה שירה
"עבודה זו, מסכמת את ההשתלמות שקיימנו לאורך השנה בנושא היזמות. במהלך ההשתלמות נחשפנו לידע רב בנושא יזמות, לשלבים בתכנון והקמת מיזם ולמיומנויות הנדרשות מהיזם.
בנוסף, רכשנו כלים להובלת מיזם בכיתות, העלנו יחד רעיונות למיזמים שונים וקיבלנו השראה ממגוון מיזמים שאליהם נחשפנו במהלך המפגשים.
במסגרת עבודה זו, נדרשנו להציג את היוזמה החינוכית שנבחרה על ידי חברות הצוות, מתוך חשיבה משותפת על יוזמה שתענה לצורך הקיים במערכת החינוך.
תהליך העבודה המשותפת היה פורה וכלל העלאת מגוון רעיונות שונים ומגוונים, עד לגיבוש היוזמה שנבחרה. עבודת הצוות תרמה רבות, הן לקידום היוזמה והן להיכרות מעמיקה יותר בקרב חברות הצוות.
לסיכום, לעניות דעתי, חיוני ללמד את נושא היזמות במערכת החינוך, על מנת לפתח בקרב התלמידים ערכים ומיומנויות של המאה ה-21 אשר ישמשו אותם בהמשך חייהם כאזרחים בוגרים.
כמו כן, נושא היזמות טומן בחובו למידה מסוג אחר, פתיחות ויצירתיות אשר מהם נתרמים, הן התלמידים והן המורים."
המורה ענבל
"עבודה זו היא תוצר של תהליך מעניין ומאתגר שהקדשנו לנושא היזמות במהלך השנה החולפת.
לאורך התהליך התוועדנו למידע רב בנושא והתנסינו בכמה מישורים. מישור אחד כלל חשיפה לידע ודרכים להעברתו באמצעות השתלמות היזמות.
מישור שני כלל עבודה עם הכיתה; הובלת התלמידים לפיתוח יוזמות והצגתן, והפקת תכנית עסקית.
המישור השלישי בא לידי ביטוי במסגרת כתיבת עבודה זו, אשר דרשה מאתנו לפתח יוזמה חינוכית מקורית.
הליווי וההנחיה שקיבלנו בהשתלמות מיקדו אותי מאוד. הן עזרו לי להגדיר מטרות ולהתרכז בנקודות עיקריות.
ברמת הכיתה, הרגשתי שהשיעורים מכוונים לפיתוח וטיפוח הפוטנציאל האישי ותחושת המסוגלות של התלמידים; אופיין של ההנחיות, ובכך הכוונה להיותן "פתוחות", רחבות, מאפשרות בחירה ומעודדות עצמאות, הובילו ללמידה פעילה וחווייתית אשר התלמידים נהנו ממנה מאוד.
תהליך ההוראה נעשה על – ידי הנחייה קבוצתית ואישית, המעודדת עצמאות ומעניקה ליווי ותמיכה.
עבור התלמידים, סביבת העבודה בקבוצות הייתה יצירתית, מאתגרת, מפרה ומאפשרת , ותמכה בתפיסת המיצוי המרבי האישי.
התהליך השלם והמשמעותי שעברו התלמידים לאורך השנה, דרך התנסות חווייתית ומעמיקה בכל שלבי ביצוע היוזמה, סביבת הלמידה הייחודית, ותפיסת מעשה ההוראה כליווי אישי , מעצים, מאתגר ותומך, אפשר, לדעתי, חווית למידה חיובית ומיטבית.
במישור האישי, התהליך דרש הקדשת זמן גם לעבודה עצמאית וגם לעבודה קבוצתית. האחרונה הייתה חווייתית וחיובית מאוד בעיני, אך גם דרשה גמישות, התפשרויות והתגברות על אילוצים שונים.
יחד עם זאת, לאורך כתיבת העבודה חשתי כי עבודת הצוות בינינו טובה, כך שתהליך הכתיבה המשותפת תרם לי רבות, הן מבחינת חיזוק מיומנות עבודת הצוות והן מבחינת העשרה והפריה הדדית."
המורה קארין
"אני כמחנכת כיתה ה' אשר עברה את התהליך עם הכיתה, מרגישה כי היזמות פיתחה את אופן החשיבה של התלמידים.
נתנו מקום לדעותיהם השונות ולא הגבלנו את אופן החשיבה. אפשרנו להם לזהות ולבחור מתוך צורך שעולה בחייהם.
סוג חשיבה זה פותח בפניהם את כל האפשרויות. התהליך הינו משמעותי, מעניין ומאתגר.
בקבוצה אנו כצוות חינוכי קיימנו סיעור מוחות, חשבנו על צורך אשר עולה מן השטח....
העבודה בקבוצה הייתה מוצלחת וחברות הצוות גילו עניין רב בתהליך.
יש לציין, שכביה"ס המלמד יזמות שינינו את צורת הישיבה לקבוצות בכלל הכיתות וזאת מתוך חשיבה שהתלמידים יתרגלו לעבוד בקבוצה.
הדגשת החשיבות של עבודת הצוות. הילד מתרגל להיות חלק מצוות, לעבוד בשיתוף וללמוד להקשיב בסובלנות לאחר."
המורה שרון
"'אתה יכול להיות יזם, ולא חשוב מה ה-I.Q שלך, מה יכולתך הגופנית, מתי נולדת ומאיזה מין אתה. ואל תטעה - יזמים הם אנשים מאוד מיוחדים, אבל לפני שהפכו ליזמים, הם היו אנשים רגילים... אתה יכול ללמוד את כל מה שצריך, כדי להיות יזם. אתה רק צריך רצון ונכונות ללמוד. עליך להיות קשוב ומכוון למטרה'. (שפסקי 1995 )הוא מוסיף וכותב בספרו 'יזמים נוצרים, לא נולדים'.
העבודה עם התלמידים השנה בנושא יזמות פתחה בפני עולם חדש.
הבנתי עד כמה זה חשוב ומשמעותי לחנך ילדים לחשיבה יזמית וליזמות, ראיתי את הסקרנות והעניין שהם גילו בתכנית ואת היצירתיות שלהם כשנדרשו לפתח מיזמים. ואותי כמורה זה מאוד אתגר.
נהניתי בעיקר לראות איך כל הילדים התחברו לנושא.
אין לי ספק שגם בעתיד אוביל את תלמידיי לחשיבה יזמית, ולו בשביל להכשיר את הדור הבא לעתיד. לתת את הכלים והמיומנויות של הלומד במאה ה-21.
בעבודה שלנו, ישבנו צוות של מורות, ויישמנו את מה שלמדנו השנה ומה שלימדתי בכיתה. היה לי מאוד חשוב ומשמעותי להתנסות במה שהתנסו תלמידיי.
הייתה חשיבה משותפת ומרגע שהתגבש הרעיון, שנולד כמובן מתוך צורך, זרמנו עם הרעיון ופתחנו אותו עם כל הכלים שרכשנו השנה בהשתלמות.
החשיבה בצוות הייתה מאוד מפרה, מעוררת ומפתחת. כל אחת תרמה מהידע, הניסיון והחשיבה שלה. למדתי רבות מהתהליך ואף נהניתי ממנו מאוד.
לדעתי המוצר שלנו הוא מוצר טוב, שייתן מענה להוראה דיפרנציאלית וחדשנות פדגוגית ויעודד את התלמידים ללמידה. אם המוצר יצליח, ניתן יהיה לשווק אותו גם בבתי ספר אחרים."
במהלך שבוע היזמות העולמי 2016 התקיימה השתלמות למורים בבית הספר "בארי" בסופה נמסרה לגלית תעודת הערכה זו:
תוכן התעודה:
לגלית זמלר,
בשם צוות המורים והתלמידים וכל משפחת "בארי",
ברצוננו להודות לך על הליווי והתמיכה, בצורה מקצועית, מאתגרת ונעימה.
אנו מעריכים את נכונותך לעזור בהפקת אירוע "שבוע היזמות העולמי" בבית ספרנו, וכן את עזרתך בהזמנת היזמים להרצות בפני התלמידים.
מאחלת לכולנו המשך שיתוף פעולה פורה,
בהערכה רבה,
עמליה ומשפחת "בארי"
מכתבה של עמליה סוויסא, מנהלת בית הספר "רמות ויצמן" ביבנה מיום 7.11.2016:
"לכבוד
הגב' גלית זמלר,
הנדון:הבעת תודה והערכה
ברצוני להביע בפניך את תודתי והערכתי בשמי ובשם הצוות החינוכי,
על הלווי בהטמעת הייחודיות הבית ספרית – "יזמות רב תחומית".
בזכות התוכנית שפיתחת "יזמות לילדים", תלמידנו מדברים וחושבים כיזמים.
את קשובה לכל פנייה ונותנת מענה מקצועי , ענייני ומקדם.
אין לי ספק, שיש לך חלק משמעותי ונכבד בפיתוח הייחודיות בביה"ס ובהטמעת החינוך ליזמות בקהילה.
בהערכה רבה,
מנהלת בית הספר
עמליה סוויסא
והצוות החינוכי"
לאור שביעות הרצון, והצורך להתמקצע בחינוך תלמידי ביה"ס ביזמות, בית הספר בחר בשנת הלימודים תשע"ח בגלית זמלר להנחייתהשתלמות לצוות המורים בבית הספר בנושא "למידה משמעותית – תפקודי לומד בחינוך ליזמות".
לי גליק מלמדת מזה שנתיים את שיעורי יזמות מתוך סילבוס התכנית בבית הספר "כצנלסון" בכפר סירקין.
ב-24.5.2016 בתום השנה השנייה לי כתבה את חוות דעתה על התכנית:
"תוכנית יזמות לילדים הינה תוכנית הכרחית וחיונית לדור שלנו.
אני מעבירה אותה בבית ספרנו היסודי לשכבת ו' מזה כשנתיים ומוצאת בה חשיבות מאוד גדולה.
הילדים מכירים את התוכנית ומחכים לשיעורים בצפייה והתרגשות רבה.
היות ומדובר בדור מאוד סקרן ונוער אשר פתוח לכל תחומי המידע השונים, ב"לחיצת כפתור", דווקא בגיל צעיר זה, נכון שיבינו שהם יכולים להועיל לעולם ושיש להם סיכוי כשווים בין שווים בלי שום קשר לדת גזע ומין ובאופן מפתיע ומדרבן במיוחד גם לא לגיל.
לפתע הילדים מגלים שהם יכולים להיות עצמאיים לחקור בכל תחום שיבחרו ואף להטביע חותמם. לסייע לעזור לשפר לייפות ...
אני מראה ומוכיחה בעזרת התוכנית שילדים קטנים גם שותפים להמצאות גדולות וכן זה עוד תחום שניתן לממש בחיים לצד התחומים שבהם הילדים חזקים ומוצאים חיבור.
הילדים לומדים לחשוב באופן תמידי מה ניתן לשפר להמציא לשדרג למען איכות חיים טובה יותר. לעיתים ניגשים אליי אחרי שעברנו נושא ולעיתים אחרי שנה חשוב להם לעדכן שחשבו על רעיון למיזם חדש וזה מאוד מרגש....
בתום העברת התוכנית יזמות לילדים – הילדים מרגישים חלק בלתי נפרד מהחברה חשים גאווה תקווה ושייכות לעם מיוחד שאחראי להרבה מאוד המצאות מאוד מצליחות. שגם את העובדה הזאת אנו דואגים להוכיח ולהביא דוגמאות רבות.
הגברת גלית זמלר מלווה את המורה לכל אורך התוכנית ואף הגיעה מספר לא מבוטל של פעמים ללוות אותנו פיסית. לפגוש את הדור הצעיר לשמוע אותו. בנועם ונכונות רבה להצלחתה של התוכנית.
אשרייך!
לי גליק ביה"ס כצנלסון כפר סירקין."
דנה בן-שטרית מנחת קבוצת יזמות בביה"ס "אופירה נבון" בכפר-סבא, החלה ללמד קבוצת תלמידי כיתות ה'-ו' קורס יזמות לילדים במטרה ליזום מיזמים.
עם חשיפתה של דנה לתכנית כתבה במייל מקסים את התרשמותה מהתכנית:
"ישבתי מרותקת שעתיים מול המחשב וקראתי כל שורה ושורה מהמסמכים ששלחת לי בצימאון לעוד...
אני מורידה בפנייך את הכובע על ההשקעה והמקצועיות."
המורה קרן מזרחי מבית הספר הריאלי בחיפה, לימדה קבוצת תלמידי כיתות ד' את נושא היזמות באמצעות תכני הלימוד ביזמות של התוכנית.
זהו מכתבה של קרן בתום שנה פוריה ברעיונות למיזמים, ביקור בחברה תעשייתית והצגת אחד המיזמים בפני מנהליה והנאה צרופה הן של התלמידים והן של קרן.
***
שמי קרן ובשנה שחלפה הייתי מדריכת קבוצת "יזמים צעירים" שהוקמה בבית הספר הריאלי בחיפה.
בשביל כולנו זו היתה הפעם הראשונה לפרויקט ולכן חווינו את כל התהליך בהתרגשות רבה.
אני זוכרת את המפגש בבית קפה בתל אביב עם גלית, שבו הדגימה לנו כיצד ומה עלינו לנסות ולהעביר אל התלמידים וכיצד, באותו מעמד בדיוק, לא כל כך הבנתי איך כל זה יגיע אליהם, מה יחולל בהם? על אף שהיה מאוד מעניין.
וכאן היה התפקיד שלי כמדריכה – לעבד את החומר בצורה הרצויה והנכונה. לפגוש את התלמידים מידי שבוע, לגבש אותם כקבוצה, להעשיר את ידיעותיהם היזמיות, לעדן את פרץ הרעיונות ועוד.
ואכן, מידי שבוע הגיעו היזמים הצעירים, ורשמו במחברת רעיונות, כך בכל תחילת פגישה הוצפנו ברעיונות שעלו והתגבשו מצרכים, מהסתכלות על סביבתם, מרעיונות מתקדמים, מחשיבה על שנאמר בשיעור ועוד – ומסתבר שכל אחד מהרעיונות התרחב במהלך הדיון הקבוצתי או הוביל לרעיון בעקבותיו , מה שגרם לכולנו להתרגשות ומוטיבציה להמשיך ואף רצון ליזום .
דרך הלמידה היתה מאוד חוויתית לילדים – המידע שהתקבל במצגות, הפעילויות המגוונות והמשימות קבוצתיות, ניכר כי עוררו משהו בתוכם ואף עודדו חשיבה יצירתית ואף רצון ליצור. הדוגמאות אף הובילו אותנו לחשיבה על מוצר...
ואז לאחר התנסויות, רעיונות וזמן דוחק – ביצענו סינון של ים הרעיונות, הקבוצה בחרה מספר רעיונות ברי ביצוע שרצו לקדם, נוצרו קבוצות עבודה והילדים במרץ רב עבדו במשותף להפקת התוצרים.
התוצרים הוצגו בפני ההורים, בפני צוות המורים וההנהלה והגאווה הייתה רבה.
את אחד התוצרים אף יצאנו להציג בפני אנשי שיווק במפעל רלוונטי.
ואז הסתיימה לה השנה, וכולנו הרגשנו כי יצאנו נשכרים ועם חיוך יוזם, עם רצון לחשוב, להמשיך וליזום, להעיז ועוד.
בסיכום הפרויקט הילדים ציינו כי רכשו כלים להמשך וכי הפעילות היתה חוויתית ומהנה בעבורם.
ואני... אני התמוגגתי מאושר.
אני מבקשת להודות לגלית, בשמי ובשם כל הילדים, על הרעיון הנפלא, על ההזדמנות הנהדרת, על ההדרכה המקצועית ועל ההקשבה והנכונות לסייע לאורך כל הדרך, הצלחנו לנטוע את זרעי היזמות בכל אחד מילדי הקבוצה ובטוחה אני כי הזרעים ימשיכו ויפרחו להם .
תודה!
המורה קרן מזרחי
בית הספר הריאלי בחיפה- סניף אחוזה
תלמידות ביה"ס "נעם מוהליבר" בבני ברק, למדו שיעורי יזמות מתוך מגוון התכנים של התכנית.
בתום שנת הלימודים, מנהלת ביה"ס דבורה בר און כתבה:
תוכן המכתב:
המלצה/חוות דעת - בית ספר נועם מוהליבר
השנה הפעלנו בבית הספר תוכנית יזמות בהדרכת גב' גלית זמלר.
גלית הדריכה את הצוות בהפעלת התוכנית, ברעיונות, בחומרי לימוד והדרכה ובהפעלת שבוע היזמות הבינלאומי.
כישורים יזמיים הכרחיים להסתגלות בסביבה משתנה, המאה ה-21 וההתפתחויות הגלובליות העצומות מחייבות אותנו להכין את התלמידים להשתלבות בעולם המשתנה בקצב מסחרר.
במסגרת היזמות הבית ספרית, התלמידות הפעילו יוזמות חברתיות מחוץ לבית הספר ובתוכו
. הן למדו לאסוף נתונים, לתכנן, לבדוק חלופות, לתעות ולטעות, לא להתייאש ולנסות שוב עד להצלחה.
תוכנית היזמות הפיחה גם בצוות רוח יזמית, לפיתוח מיזמים לימודיים חדשניים (טד ילדים, למידה חוץ בית ספרית ועוד).
בשנה הבאה נמשיך לפתח ולשכלל את התוכנית ובהתאמה את היכולות היזמיות של הצוות והתלמידות.
גלית , תודה
נשמח להמשיך בשיתוף הפעולה
דבורה בר און
טובה גולדשטיין, מנהלת ביה"ס "עליות" ברמת-גן, היתה הראשונה ליישם התוכנית כחוג יזמים צעירים, עוד בהיותה מנהלת ביה"ס "מורשת משה" ברמת-גן.
השנה נלמדה התכנית בביה"ס "עליות" בהנחייתה של המורה לבנה גרינפלגד.
בתום השנה כתבה טובה את הדברים הבאים:
רוני שטקלר, מורה לאנגלית ורכזת המקצוע בבית הספר "האיריסים" בכרמיאל, מלמדת את תלמידיה מזה כמה שנים מודול אחד מתוך הסילבוס של קורס היזמות במהלך שבוע היזמות העולמי.
בשבוע היזמות 2014 לימדה רוני את המודול: "יזמות - כל אחד יכול", נושא שנבנה כמערך שיעור חד פעמי כך שהילדים יוכלו לטעום מהי חשיבה יזמית.
החיבור של רוני לנושא היזמות הוא טבעי, שכן בנוסף להיותה מורה בבית הספר, היא יזמת אשר פיתחה ערכה להוראת אנגלית בשיטת ההוראה המתקנת - "ללמוד אנגלית ולזכור".
בתום לימוד שלוש כיתות ו' את מערך השיעור כתבה רוני את המייל הבא:
"גלית שלום,
במסגרת שבוע היזמות העברתי שיעור טעימות מתוך תוכנית יזמות לילדים שפותחה על ידיך.
כפי שאת יודעת, מידי שנה אנו מעבירים בבית ספרינו שיעור יזמות לשכבות הבוגרות, ומידי שנה התלמידים מגלים עניין ומעורבות יוצאי דופן, עד האחרון שבהם.
רציתי להודות לך על איכות השיעורים, הבנויים בצורה זורמת, הגיונית ומסקרנת, כך שכל דבר מוביל לאחר בצורה ברורה וטבעית, תוך חידוש מתמיד לתלמידים, שילוב אינטליגנציות שונות להעברת הידע.
הידע המועבר בשיעור מעשיר את ידע העולם של התלמידים תוך שהוא קושר אותו לחייהם בצורה הדוקה. דבר המוביל לשימור המידע לאורך זמן ולאותה התלהבות והתעניינות של התלמידים, שתמיד מבקשים לדעת: "מתי יתקיים שיעור היזמות הבא?"
גלית, רבות מדובר בשנים האחרונות על הוראת מיומנויות המתאימות למאה ה- 21. השיעורים שלך גלית הם כאלו בדיוק: התכנים והידע הנלמדים בהם רלוונטיים למציאות המשתנה, שוברים מחיצות בין בית הספר לבין העולם החיצון, תוך שימוש מושכל ומאוזן בטכנולוגיה מתוך מטרה לקדם את התכנים המועברים בצורה מיטבית. כמו גם פיתוח חשיבה ופתרון בעיות ולמידה שיתופית וערכית.
בהערכה רבה ובהוקרה,
רוני שטקלר
מורה בבית ספר האיריסים"
זהו צילום המייל:
ביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן ציין את שבוע היזמות העולמי 2014 באירוע "קפה יזם" למורים ולהורי התלמידים בבית הספר, באירוע זה השתתפו יזמים בוגרים, נערים וילדים אשר שיתפו את הקהל בחוויות ובתובנות שלהם כיזמים, כמו כן שמעו ההורים הרצאה של גלית זמלר, מפתחת תוכנית יזמות לתלמידים על חשיבות הקניית כישורי פרט יזם כבר מגיל צעיר.
בהמשך השבוע הגיעו יזמים רבים, וסיפרו את סיפורם לתלמידי כיתות ד'-ח', כשכל כיתה שמעה לפחות הרצאה של שני יזמים מתחומים שונים.
בתום השבוע הפורה נכתב המכתב הבא:
"לגלית זמלר,
מעריכים מאד ומוקירים את נכונותך
לקחת חלק פעיל בהפקת אירוע שבוע
היזמות הבינלאומי בבית ספרנו.
מודים לך על השותפות המלאה בתכנון
ובהוצאה לפועל של מפגש קפה-יזם
משלב הרעיון, דרך גיוס היזמים
ועד הרצאתך בנושא חשיבות שילוב
תכנית יזמות לילדים.
מוקירים את עזרתך הרבה
בגיוס יזמים למפגש עם הילדים
ושילובנו בלוח האירועים של שבוע היזמות העולמי בישראל.
מלאים הערכה ומקבלים השראה מדרך הוראתך וההנחייה שניתנת
לילדים ולמורים לאורך השנה במנהיגות יזמות (הצעירה והבוגרת)
והובלה למימוש מיזמים מעניינים ומרתקים.
בכבוד רב,
רוני שעשה, מנהלת בית-ספר מורדי הגטאות
שרית ציגלר, סגנית מנהלת, אחראית יזמות, בי"ס מורדי הגטאות
וכל משפחת מורדי הגטאות המורים וההורים"
זהו מכתב תודה מביה"ס "נעם מוהליבר" בהנהלת דבורה בר און, על הרצאתה של גלית זמלר וסיועה בגיוס יזמים מרצים בשבוע היזמות העולמי 2014.
קבוצת תלמידים מצטיינים מביה"ס "השלום" במבשרת ציון משתתפת בתכנית אמירים, במסגרתה הם לומדים את שיעורי יזמות שבועיים.
זהו מכתבה של סיגל בר סגנית מנהלת ביה"ס, המנחה את התכנית.
"לכל המעוניין,
הנדון: תכנית יזמות לילדים – גלית זמלר
ברצוני להביע את הערכתי הרבה לתוכנית ליזמות ילדים הכתובה ומועברת ע"י הגב' גלית זמלר:
במהלך שנת תשע"ד ליוותה אותי הגב' גלית זמלר, בקורס יזמות שלימדתי בבית הספר, במסגרת תוכנית אמירים לתלמידים מצטיינים.
חומרי הלימוד שכתבה גלית העשירו את עולמי ואת עולמם של התלמידים, תרמו לנו והיוו חלק נכבד מהקורס.
בנוסף תודתי הרבה לגלית, על שהקדישה לי מזמנה וממרצה, על מנת ללמדני את התכנים
ולכוון את הוראת הנושא למקומות המרכזיים שהוא מזמן, באופן סבלני ומלא ברצון לקדם את נושא היזמות בבית הספר.
עוד אודה על ההזדמנות שפתחה גלית בפני ובפני התלמידים למפגשים מעשירים עם יזמים ויוזמות מהארץ ומהעולם.
אני מאחלת לכולנו, המשך שיתוף פעולה פורה, גם בשנת הלימודים תשע"ה, אין ספק שעושר ידיעותיה של גלית בתחום היזמות והאופן בו כתובים החומרים מאפשרים לנו למידה חווייתית, יצירתית ומיוחדת.
בהערכה רבה,
סיגל בר
סגנית מנהלת
רכזת תכנית אמירים"
בתום השנה השלישית שביה"ס "מורדי הגטאות" המחנך למנהיגות, יזמות ומנהל עסקים, קידם ופיתח חשיבה יזמית בתלמידיו בליווי התוכנית, כתבה מנהלת ביה"ס רוני שעשה את המכתב הבא:
"גלית,
"איפה ישנם עוד אנשים כמו האישה הזו..."
את מתפקדת ופעילה כסוללת אנרג'ייזר דיסקרטית וסולידית באופיה אך אש ולהבות בעשייתה.
כל המילים בעולם לא יספיקו לתאר את פועלך ועשייתך, את השקעתך שאין לה יום ואין לה לילה.
וכל המילים בעולם לא יספיקו לתאר את התרשמותי הכנה מאישיותך המדהימה.
בי"ס מורדי הגטאות זכה בך ואני גם כן. את החלום האולטימטיבי של כל מנהלת ואת דמות מעוררת השראה לכל אדם.
את מושא ההערכה וההערצה שלי.
מוקירה,
רוני שעשה
מנהלת בי"ס מורדי הגטאות"
על אופן לימוד התכנית בביה"ס קראו בדף בתי הספר בהם מלמדים כישורי יזמות.
מכתבה של טלי טולדנו, מנהלת בי"ס "קפלן" בפתח-תקוה המלמד מזה כמה שנים מודולים ביזמות בחינוך.
"לכבוד הגב' גלית זמלר
ברצוני להביע את מלוא הערכתי ותודתי על יוזמה ברוכה בהעברת קורסי התמחות לתלמידים בבית ספרינו. כבי"ס המחנך ליזמות קורס "יזמים צעירים "מעשיר את התלמידים, מאפשר להם להתנסות ולחוות מהחיים האמיתיים. מפגשים אלו מעשירים את התלמידים בנוסף לתוכנית הלימודים הבית ספרית ביזמות.
הקורס ניתן על ידך במלוא המקצועיות עם הרבה גמישות, רגישות והבנה.
הילדים חווים מפגשים חווייתיים, מפתחים חשיבה יצירתית, עבודת צוות, חשיבה פורצת גבולות וכישורי פרט יזם.
היכולת שלך לבנות מידי שנה קורס המותאם לצורכי ביה"ס ובהתאמה לתלמידים על פי גילם וידיעותיהם, ראויה להערכה.
בזכותך הפכנו את ציון "שבוע היזמות העולמי" למסורת בו אנו לומדים ופועלים באופן ממוקד ביוזמות ומיזמים. פתחת לתלמידי ביה"ס צוהר אל עולם היזמות האמיתי , על ידי מפגשים עם יזמים מתחומים שונים בו שמעו התלמידים את הסיפור שמאחורי המיזם, למדו על מיזמים שונים. המפגשים הללו נותנים לילדים את האמונה שחלומותיהם ורעיונותיהם יכולים להתממש, שאפשר ללמוד להיות יזם.
גלית יקרה, הפכת להיות חלק מהדמויות המשמעותיות בביה"ס, יזמת יציאת קבוצות תלמידים אל מחוץ לכותלי ביה"ס, לסיורים בחברות הייטק, חברת WIX ו-SideKick.
ביקורים אלה אפשרו לילדים לפגוש את אנשי החברה, לשמוע על מיזמים שלהם ותהליכים שהם עברו.
איינשטיין אמר: "הדרך הטובה לחנך בני אדם היא לשמש להם לדוגמה" ואת משמשת דוגמה של יזמית אמיתית לכולנו.
מעריכים מאוד את השותפות האמיתית בדרך, ההדרכה והייעוץ .
על כל אלו רציתי לומר הרבה תודה בשם צוות המורות והתלמידים.
בברכה,
טלי טולדנו - מנהלת בי"ס "קפלן" פ"ת"
מכתבה של רונית בראל, מנהלת בית הספר "צאלון" בבאר יעקב.
"לכבוד :
הגב' גלית זמלר
הנדון: מכתב תודה והוקרה
גלית היקרה,
במהלך החודשים האחרונים ליווית וסייעת, מכל הלב והנשמה, בהטמעת "תכנית היזמות לתלמידים" בקרב כל קהילת ביה"ס "צאלון".
הקדשת זמן רב יקר לטובת יצירת תכנים לימודיים-ערכיים משמעותיים (ובתוך כך הפקת מצגות וסרטונים לא מועטים) ולטובת שיתוף פעולה מיטבי, מקדם ומעצים, עם צוות ביה"ס.
זאת ועוד, לא אחת סייעת ברתימת יזמים מתחומים שונים, לעשייה השוטפת אצלנו, וזאת מעצם הגעתם לכיתות השונות, שם שיתפו את תלמידי "צאלון" בכל אותן תכונות ומאפיינים החשובים כל כך ליזם באשר הוא יזם.
שילובך בעשייה המתקיימת בביה"ס, היה ועודנו מורגש ביותר.
הדבר תרם במישרין ליציקת תוכן חשוב למשפט "מנהיגים יוזמה ב'צאלון'", אשר הפך, בעזרתך, מסיסמה מילולית לדרך חיים ממשית, בה ולאורה אנו פוסעים.
על כל זאת ברצוננו להודות לך מקרב הלב ולהוקיר אותך ואת פועלך המבורך.
יישר כוח!
בברכה,
רונית בראל, מנהלת ביה"ס "צאלון"
הצוות החינוכי וכלל קהילת התלמידים וההורים."
מזה כמה שנים שהמורה לאנגלית בבי"ס האיריסים, שהיא גם יוזמת הערכה ללימוד אנגלית בשיטת הכרטיסיות "ללמוד אנגלית ולזכור", מציינת את שבוע היזמות העולמי בבית ספרה.
מטרתה לחשוף את התלמידים לעולם היזמות ולגרום לכל ילד להאמין ביכולותיו ובשפע ההזדמנויות לממש את עצמו.
במהלך שבוע זה בוחרת רוני מודול אחד מתוך המודולים של סילבוס קורס היזמות ומעבירה אותו לתלמידים.
בשבוע היזמות הבינלאומי 2013 תכנית יזמות לילדים יצרה קשר עם יזמי SpaceIL השואפים להנחית את החללית הישראלית הראשונה על הירח, ונועם טנא, מתנדב במיזם הגיע לביה"ס וסיפר לתלמידי כיתות ה' ו-ו' על מיזם החללית.
בתום השבוע רוני כתבתה כך:
"לגלית שלום,
השבוע, בצל קורת שבוע היזמות העולמי, נהננו מהרצאה מרתקת מתוך תוכנית יזמות לילדים.
ההרצאה התבססה רובה ככולה על המצגת אותה העברת לרשותינו לטובת העניין.
מצגת זו בנויה היטב, והתאימה מאוד לתלמידי כיתות ה-ו בבית ספרינו. התלמידים נהנו וביקשו עוד...
ברצוני להודות לך על תרומתך להנחלת ידע בנושא היזמות לילדים והנגשת החומר עבורם בצורה רבת טעם.
ישר כח והרבה הצלחה בהמשך,
רוני שטקלר
מורה בבית ספר האיריסים בכרמיאל"
מזל שלו, רכזת מתמטיקה בביה"ס "ברנר" בגבעתיים הנחתה קבוצת תלמידים מצטיינים במהלך שנה שעברה, במסגרת "אמירים", בנושא יזמות מתוך סילבוס התוכנית.
לאור שביעות הרצון הרבה, ממשיכה מזל גם השנה בלימוד שיעורי היזמות.
מזל כתבה:
"הנדון: תכנית יזמות עסקית לתלמידי אמירים, בית ספר ברנר, גבעתיים
בשנת הלימודים תשע"ג לימדתי קבוצת תלמידים משכבת ד' במסגרת תכנית אמירים, יזמות עסקית.
בעת בניית התכנית לקבוצה נתקלתי באתר של גלית זמלר והבנתי שאלה בדיוק התכנים אותם אני מבקשת לקבוצה.
יצרתי קשר עם גלית שנענתה ברצון רב, הגיע לפגישה איתי בבית הספר וחשפה בפני תכנית מעניינת מאד, מובנת, מעשירה ומאתגרת.
קיבלתי מגלית הדרכה, חומרים, מצגות ויצאתי לדרך.
במסגרת התכנית קיבלו התלמידים ידע תיאורטי וניסיון מעשי בהקמת יוזמה עסקית /חברתית:
לקראת חג הפורים אספו תלמידי הקבוצה תחפושות שאינן בשימוש מילדי ביה"ס .
כשבועיים לפני החג נערכה בבית הספר מכירה של התחפושות במחירים סמליים.
תלמידי אמירים התנסו בביצוע יוזמה שהעלו. הם פעלו לפרסום היוזמה, איסוף התחפושות, תמחור, וביום המכירה שימשו כאנשי מכירות. תחפושות שלא נמכרו נתרמו לילדי הגנים.
לקראת סוף השנה ביקשו תלמידי הקבוצה לספר על התכנית אותה לומדים בכיתות שלהם וכן לחשוף את התכנית לתלמידים העולים לכיתה ד לקראת השתתפותם בתכנית בשנה הבאה.
הם הכינו מצגת קצרה מתוך התכנים שלמדנו והעבירו בכיתות ג-ד בדרך זו התנסו בעמידה מול קהל, ענו על שאלות ועוררו עניין רב.
קבוצה אחרת של תלמידים בחרה להכין 'ספר פטנטים' מתוך רעיונות ליוזמות שחיפשו והציגו בפני התלמידים.
תכנית היזמות היתה בהחלט סיפור הצלחה בבית ספרנו. הילדים אהבו מאד את התכנית ונתרמו רבות. כמו כן הוריהם הפגינו שביעות רצון רבה ועניין רב בפרטי התכנית.
לפיכך, ברצוננו להמשיך ולהעמיק את הידע של התלמידים ולהמשיך לשנה נוספת בתכנית.
תודה לגלית על היוזמה, הרצינות , ורצון האמיתי לתת ולסייע.
בברכה,
שלו מזל"
את לימודי היזמות בבית הספר "אמירים" בבנימינה הנחתה הילה אטיאס אלמגור. יזמת, עוסקת בהיתכנות עסקית ובלווי עסקי, מתמחה בצריכה שיתופית, ומנהלת הבלוג Shareable Lifestyle.
התכנית לוותה במערכי שיעור מתוך יחידות הלימוד ביזמות, הרצאת יזם אורח, הקמת מיזם ברברי - בר בריא וביקור בחברת הסטארטאפ Playcast.
בתום התכנית, קיבלו היזמים הצעירים תעודות על השתתפותם בתכנית, ואילו הילה קיבלה מכתב תודה על תרומתה הרבה.
מנהלת ביה"ס "אמירים" גלית גורן כתבה להילה מכתב תודה:
"הילה יקרה,
ברצוני להודות לך מקרב לב בשם תלמידי ביה"ס ובשמי על הנתינה הגדולה שלך למען ילדי ביה"ס.
מלוא הערכה על ההירתמות וההשקעה האין סופית ביוזמה האישית שלך. הקמת קבוצת למידה וגיבשת אותם לקבוצה יזמית לומדת. בכל שבוע גילית מסירות אין קץ. כל מפגש תובל בשיח, שימוש בכלים אינטראקטיביים והפעלה חברתית.
הילדים למדו כיצד לזהות הזדמנויות, אמונה ביכולת שלהם, התמדה, לקיחת אחריות, יצירתיות, עמידה מול קהל, ובעיקר למדו כיצד להתמודד עם בעיות ולמצוא פתרונות.
אחד מהרגעים המרגשים היו כאשר הצטרפתי למפגש הסיום ובו ראיתי קבוצה של ילדים, עם גאווה וסיפוק מהדרך שעברו.
הילה, שוב תודה על ההירתמות וההשקעה האין סופית, על ההקשבה והסבלנות, על המסירות לילדים, וכמובן על הידע והמקצועיות.
תודה לך על הכל - עשית את זה "בגדול"!
בברכה,
גלית גורן,
מנהלת ביה"ס"
--------------------
מצ"ב כאן עותק של המכתב המקורי.
בתום שבוע היזמות העולמי, היזמים האורחים שהגיעו להרצות בביה"ס "יד מרדכי" בבת-ים, קיבלו מכתב תודה.
להלן חלק מהתגובות החמות של מנהלת ביה"ס וצוות ביה"ס על התכנית ועל תהליך הלימוד השנתי עם קבוצת תלמידי כיתות ד':
מנהלת ביה"ס רוני שעשה כתבה:
"התהליך מדהים! ישר כוח!
אני כל כך מייחלת לעצמי שיהיו לי 10 דקות פנויות ביום שישי כדי לחוות את החוויה בעצמי".
"אנחנו מוקסמות בכל פעם מחדש מהמחוייבות שלך. את פשוט מדהימה!!!"
"אני בכל פעם מתרשמת מחדש"
"אתמול התמוגגתי מנחת, מלשמוע מהילדים על התהליך, על חוויותיהם על הרצינות ועל הדרך בה הציגו את תוכניותיהם."
שרה בכר, סגנית מנהלת ביה"ס כתבה:
"אני מבקשת להודות בהזדמנות זו, לגלית היקרה,
שבילתה את ימי השישי בבוקר שלה בבית ספרנו,
ויתרה על זמנה החופשי בכדי לתת, לתת ולתת...
וגם כשלעתים, המחשב לא עבד והיו תקלות אחרות כפי שאנו מכירות מהיום יום,
גלית לא ויתרה, הגיעה בהתמדה, בכדי ללמד את ילדינו יוזמה מהי ולממש את למידתם ביוזמה כרצונם.
תודה!"
המורה למדעים, שירלי בן יעקב, המרכזת את לימודי היזמות בביה"ס כתבה:
"בבוקר שישי האחרון התקיים מפגש מקסים ומאוד פורה- בו התלמידים הגיעו להחלטות בהתאם לאישור הרעיונות של רוני...
התלמידים נלהבים ומצפים ליום שישי הקרוב כדי להתחיל ולפעול."
"גלית, תודה רבה על ההשקעה והמאמץ, זכינו בך!"
**********
בשבוע החינוך המתקיים מידי שנה בבתי הספר בעיר רמת-גן, הוזמנה גלית זמלר לקבל תעודת הוקרה.
נורית איבנשיץ, הרכזת הפדגוגית בביה"ס "פסגות" בקרית ביאליק ומחנכת כיתה ה' לימדה קורס בחירה ביזמות בבית ספרה עם קבוצת תלמידים נבחרת וכך היא כותבת:
"לגלית!
רציתי להודות לך על נכונותך לתת לי תכנית מובנת ומעניינת שהכנת וזאת ללא תשלום,
דבר שהוא לא מובן מאליו בעולם חומרי כשלנו.
כמו כן הבעת נכונות להיפגש עימי כדי להנחות אותי ולהבהיר לי את המטרות והתכנים של התכנית. רגשת אותי מאד.
התחלתי להפעיל את התכנית . יש בה מערכים מאורגנים ומסודרים לפי נושאים. בכל מערך מצגת ובה דוגמאות, תמונות וסיפורים מעולם היזמות.
התכנית המאורגנת להפליא נותנת לי ביטחון בשיעורי היזמות לקבוצת מצויינות בבית ספרי "פסגות".
הילדים מאד נהנים משפע הסיפורים, הדוגמאות והתרגילים שבתכנית. הם נהנים לבוא לשיעורים ומרגישים מיוחדים.
השבוע הם פגשו יזם ששוחח עימם. נושא השיעור היה "היזם רואה בבעיה הזדמנות".
כמובן שיישמנו מיזם אחד בט"ו בשבט: ילדי המיזם מכרו מיץ תפוזים או לימונענע לילדי ביה"ס. המיזם היה הצלחה גדולה. והשני –בפורים דוכן קישוט ציפורניים ואיפור פנים כבר יוצא לדרך.
הילדים מעלים כל הזמן רעיונות חדשים למיזמים.
הבנתי שאת כל הזמן משכללת ומעבה את התכנית. אשמח להיפגש איתך בקרוב ולשמוע על החידושים והשינויים.
בהערכה רבה!
נורית
על המיזם של היזמים הצעירים מ"פסגות" אפשר לקרוא בדף: ילדים יזמים
במכתב מאת הנהלת בית הספר נכתב:
עוד על המפגש בדף המתאר את לימודי היזמות בבתי הספר.
בשנה לאחר מכן, שוב הגיעו יזמים אורחים נציגי התוכנית ל"יום הינשופים" שהתקיים בתיכון "בליך", ומכתב תודה נשלח ליזמים:
לכבוד
גב' גלית זמלר
שלום רב,
ברצוני להודות לך מקרב לב ולהביע את הערכתי המלאה על הרצאתך לתלמידים ביום חלוקת התעודות 17.1.13 ("יום הינשופים").
הרצאתך תרמה לאווירה החגיגית של יום זה, העשירה את התלמידים וסיפקה להם נקודת מבט נוספת על תחומים שונים שאינם נלמדים בביה"ס.
אני מאחלת לך שנים רבות של עשייה מבורכת ומקווה כי אירוע זה יהווה מנוף לשיתופי פעולה מוצלחים נוספים בעתיד.
בברכה,
רויטל לבגורן
מנהלת ביה"ס
לכבוד כל מאן דבעי,
לשמחתי נפל בחלקי להעביר שלושה ממפגשי "תוכנית יזמות לצעירים", אותה פיתחה גלית זמלר, אצלנו בבית ספר "האיריסים" בכרמיאל, בקרב כיתות ד-ה-ו (סך הכול בקרב 9 כיתות).
השיעורים תרמו לכל אחד ואחד מהתלמידים. הם יצאו נרגשים מכל מפגש וחדורי השראה - דבר שהתבטא ברעיונות מקוריים שלהם למיזמים, וכן בהצבת חזון אישי עבורם - דבר כה חשוב ומהותי לכינון חיים מלאי משמעות.
השיעורים בנויים בצורה מופתית ומשלבים תרגילים מרתקים, אביזרי המחשה, סרטוני וידאו ומצגות ולפיכך הם סוחפים ומרתקים - ולראיה התלמידים ציפו בקוצר רוח לשיעורי היזמות ורצו לדעת כל הזמן מתי מתקיים השיעור הבא. כמו כן, היו התלמידים שותפים פעילים בשיעורים. כל התלמידים, עד האחרון שבהם, נסחפו לתכני השיעורים.
לסיכום, אני רוצה להודות לגלית זמלר על פיתוח תוכנית כה יסודית וקוהרנטית, רווית ידע המוגש באופן מעורר השראה.
רוני שטקלר
מורה לאנגלית
בית ספר "האיריסים", כרמיאל
בית ספר "קפלן" בפ"ת
לכבוד גלית זמלר
מפתחת ומנחת התכנית – "יזמות לילדים"
ג.נ.,
הנדון: הבעת תודה על הרצאות מעשירות
אנחנו מבקשות להודות לך על הרצאות מעשירות שניתנו על ידך לתלמידי כיתות ו' בנושא היזמות.
ביה"ס "קפלן" הינו בית ספר אשר חרט על דגלו את החינוך ליזמות, ההרצאות המלוות בהדגמות מחיי העסקים ומסביבתם הקרובה של הילדים, במצגות, בסרטונים, בהפעלות ובכתבות מהעיתון, העשירו את הלמידה והחינוך ליזמות בכיתה ותרמו לתלמידינו פאן נוסף להכרת נושאים מעבר לנושאים הנלמדים בכיתה. ההוראה הייתה מקצועית, מעניינת וחווייתית.
בנוסף, ברצוננו להודות על שיתוף הפעולה והעזרה בהזמנת יזמים להרצאות בפני השכבות השונות בביה"ס ביום מרכז בנושא: ב"קפלן" יוזמים ללא הפסקה".
יישר כוח על המיזם החברתי!
בברכה,
דינה ליברמן – רכזת פדגוגית ויזמות
טלי טולדנו – מנהלת בית הספר
בית ספר "מורשת משה" ברמת גן
זהבה מסינגר, מנהלת ביה"ס "מורשת משה" ברמת-גן כתבה:
גלית ערב טוב,
קראתי בעיון את המאמר ונהניתי.
אכן, אני מסכימה עם כל מילה שנכתבה.
אין הוכחה יותר טובה מניסיוננו בביה"ס, הן בהנאה של התלמידים מהחוג שהעברת והן מיוזמת "הקיוסק" שכולנו נהנינו מפירותיו.
אעביר למנהלים אחרים ואמליץ.
יישר כוח ובהצלחה.
זהבה
אורית בראשי, אמא של גפן מבי"ס "מורדי הגטאות", בעקבות השתתפות ביתה במיזם "חולצה לכל מידה"
"הילדים הרוויחו תהליך ותוצאה נהדרים.
מקווה לפרוייקטים חדשים ומרגשים בשנה הבאה".
גם שחר, אבא של יאיר ושני, שהשתתפו במיזם "חולצה לכל מידה" כתב:
"הילדים כולם הרוויחו את התהליך שהיה מעניין, מאתגר ומאד מפתח עבורם.
תודה על התמיכה והעידוד לילדים כל העת."
אמא של יערה מביה"ס "מורשת משה" ברמת-גן כתבה:
ליבת, אמא של עומר מגבעתיים כתבה:
מכתב המלצה
בני בן ה-11 הולך מזה מס' חודשים לחוג יזמים צעירים של גלית זמלר.
החוג הוא החביב עליו מזה שנים, ומדובר בנער שהלך לחוגים רבים ומגוונים בעברו.
הוא הולך בהתלהבות לחוג, לומד את הנושאים לפני ואחרי החוג, הוא מיישם את מה שלמד בחיים האישיים: לומד על שוק הפרסום והשיווק, לומד על עצמאות, לומד על יזמות ויוזמה אישית ובעיני כך הוא מתקדם כבן אדם עצמאי וכן כבעל שאיפות.
גלית מעבירה את החוג בהתלהבות ורגישות רבה כלפי הנוכחים ובכל שיעור יש מין החידוש, כך שהילדים כרוכים אחריה ומחכים כל השבוע ליום של החוג.
אני ממליצה על חוג זה בשל כמה סיבות – מדובר בחוג שגם כשהוא מסתיים מבחינת זמן, הוא עדיין ממשיך אצל הילדים / נערים, וכן בגלל הקשר האישי והטוב שנוצר בין המדריכה למודרכים ובינם לבין עצמם.
בברכה,
ליבת קלס
שושי, אמא יהונתן מרמת גן כתבה:
לכבוד
גב' גלית זמלר
שלום רב,
הנדון: חוג יזמות עסקית בבי"ס מורשת משה
ברצוני להודות לך על חוויה מעשירה ומהנה של בני בחוג שבנדון.
החוג מועבר באופן שיטתי וסדור, כשבכל שיעור מקבלים הילדים תקציר, ממנו אנו ההורים יכולים ללמוד על משנת החוג.
אני מעיינת באופן קבוע בדפי התקציר, ומדי פעם מחדש מתפעלת מאיכות החומר המועבר לילדים ומהיקפו.
בשיחות עם בני נכחתי, כי הילדים מבינים את המושגים והתהליכים, המסובכים לעיתים, המועברים בשפה הנהירה להם, תוך מתן דוגמאות והסברים הקרובים לליבם.
בנוסף, עמדת על הצד החוויתי בחוג, והינך נעזרת באמצעים של מצגות, סרטים וכד' – להעמקת עניינם של הילדים.
גולת הכותרת של הצד החוויתי הוא ייזום פתיחה וניהול של עסק אמיתי בחצר בית הספר.
בעניין זה, התפעלתי מאד מהדרך בה תמכת בילדים, אך יחד עם זאת, נתת להם "לנהל את העניינים", כך שהם ערכו התדיינויות בינם לבין עצמם, ניסו לצפות בעיות, ניהלו מו"מ עם הנהלת ביה"ס, תיכננו, ועובדים על הוצאה מהכוח אל הפועל.
אני מרגישה, כי בני הועשר מאד בחוג, קנה ידע ומושגים, ומעבר לכל – נהנה.
הילדים כיום חשופים לערוצי מידע רבים הכוללים תיאורים עסקיים ומונחים מעולם הכלכלה,
נראה לי, כי כיום בני יהיה ער יותר עת ייחשף למידע בתחום העיסקי, ואף יבין במה מדובר.
בהצלחה בהמשך.
שושי גרינולד
אורנה, אמא של נופר כתבה:
לגלית זמלר מדריכת חוג יזמות העסקית,
שלום רב,
כפי שדפדפתי בדפים של סיכום כל מפגש,
מאוד נהנתי לשמוע את בתי מדברת על החוג בהנה.
הנני רואה שיזמתם להקים קיוסק בית ספרי.(רעיון נפלא)
גם שמעתי שבאו יזמים שכבר היו להם נסיונות בעבר .
וגם כאלה שעשו משחק או ספרים.
נופר מאוד אוהבת להכין את מטלותיה לחוג ומכינה אותם במרץ.
בתי גם הראתה לי את האתר שאת בונה ומאוד אהבתי.
ראיתי את התמונות ששמת מהחוג (יפה מאוד)
החוג מאוד עוזר לנופר ומלמד אותה דברים חדשים שלא ידעה.
אני חושבת שנופר תשמח להיות גם שנה הבאה בחוג וגם אני אשמח אם היא תלך,
אני מרוצה מאוד ממנה ! ועל הידע החדש שלה.
בתודה וערב טוב ,
אורנה גולן.
סוזי אמא של דביר כתבה:
בס"ד
לגלית זמלר,
הנדון: חוג יזמות עסקית לצעירים
ברצוני להודות לך על היוזמה והרעיון לקיים חוג יזמות עסקית לצעירים.
במשך פעילותך הצלחת להעביר לבני דביר כלים לבחינת רעיונות ליזמות עסקית: פיתוח חזון, חשיבה יצירתית, איסוף מידע, זכויות יוצרים, הצבת מטרות והשגתן, תהליך קבלת החלטות, הקמת חברה ועוד.
החוג לימד את בני דביר כי גם ילדים יכולים לחשוב בצורה יצירתית ועצמאית, להיות יזמים כבר בגיל צעיר עם מעט אומץ, הרבה תכנון ודבקות במטרה.
דביר נהנה מאד בחוג היות והחומר הנלמד הועבר תוך שימוש במצגות, משחקים, תרגילים והרצאת אורחת אשר סיפרה והמחישה לילדים את התהליך שעובר היזם.
גלית, היותך אדם נינוח, נעים ובעל ידע רב בתחום תרמו רבות להצלחתו של החוג.
אני כמובן אמליץ בחום לכל המתעניינים לרשום את ילדיהם לחוג זה.
ואולי בהזדמנות זו אפשר לומר -תודה
בהוקרה,
חיים סוזי
יפית, אמא של אלאמר כתבה:
גלית שלום,
רציתי להודות לך על הקורס הנפלא אותו הינך מעבירה ל"יזמים צעירים".
בתי המשתתפת בקורס, נהנית מכל אחד מהמפגשים המעשירים ופותחים את עולמה לאופקים חדשים.
שמתי לב שבעקבות המפגשים רמת העניין והידע בנושא יזמות התפתח אצלה ויצר מצב שכל דבר חדש היא מנסה לראות ולבדוק אם אפשר לקדם ולא להשאיר ברמה התיאורטית.
ההתייחסות לילדים "בגובה העיניים" ולא כילדים קטנים תורמת רבות.
השיתוף שלך בכל התכתובת בנוגע להקמת הקיוסק נתנה להם להרגיש חשובים ובעלי השפעה.
תודה מקרב לב,
יפית כהן
תלמיד מסין שהשתתף בסדנת יזמות בישראל
את המכתב הנ"ל גלית זמלר קיבלה שלוש שנים אחרי שהתלמיד הסיני ביקר בישראל והשתתף בסדנת יזמות.
המכתב הוא אמנם באנגלית אבל הוא מתאר עד כמה הסדנה הזו השפיעה עליו בהמשך הדרך. ובכלל, לקבל כזה מכתב אחרי שלוש שנים היה מרגש בפני עצמו.
תלמידות כיתה ז' באולפנת אמית להבה בקדומים
תלמידות כיתה ז' באולפנת אמית להבה בקדומים השתתפו בקורס יזמות לנוער בהנחיית המורה יעל שפירא.
בסוף שנת הלימודים הראשונה ואחרי שני מיזמים (קראו עליהם בדף ילדים יוזמים), קיימנו מפגש מסכם שבו התלמידות שיתפו מתהליך הלמידה שהן חוו במהלך השנה ומהתוצרים שלהן.
התלמידות סיכמו את לימודי היזמות כך:
טל: "אנחנו לומדות מגיל צעיר מה שאנשים לומדים בגיל מבוגר.
המסקנה שלי זה שכל דבר אפשר לעשות. זה לוקח קצת זמן, מתגלגל מרעיון אחד לאחר אבל בסוף מצליחים."
יעל: "למדתי שבעבודת צוות מתקדמים הרבה יותר טוב ומהר."
שחר: "המיזם הוא של הצוות ולא אישי. כל אחת תורמת את הידע שלה ואת היכולות שלה, וביחד זה יוצא 100%".
תלמידות אחרות אמרו: "הרגיש שאנחנו עושות עכשיו בגיל צעיר את כל מה שגם מבוגרים עושים."
"היו לנו במהלך התוכנית הרבה פעילויות והעשרות. הקורס נתן מענה לבנות שרוצות משהו מעבר."
"יזמות זה תהליך שלוקח זמן. כשיורדים לפרטים מבינים שזה דורש עבודה קשה."
תלמידי כיתה ג' בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא
בשנת הלימודים 2018-2019 תלמידי ביה"ס א.ד. גורדון השתתפו בשיעורי יזמות המבוססים על תכנית יזמות לילדים.
המורה טל טביב כתבה כיצד הילדים סיכמו את השנה:
"היוזמה מפתחת חברות ועבודת צוות"
"הרגשתי שאני מבוגרת ואני בהייטק וזאת הרגשה טובה ומוזרה"
"יזמות זה נושא כיף, גיליתי חברים חדשים"
"היה לי קשה לשפר את הדברים שוב ושוב, היה לי קשה לקבל החלטות, כי כל אחד חושב אחרת."
"היה קשה לבחור למשל איך ייראה הלוגו לכרטיס הביקור."
"היה קל להכין את המצגת כי היינו קבוצה מגובשת ומנוסה."
"אני חושב שיזמות היא חשובה מאד כי בעתיד נזדקק למקצוע הזה, נושא חשוב לחיים."
"זהו אחד השיעורים הכי כיפים בביה"ס, מעניין ומפתח את החשיבה."
מתוך "מורשתון" - עיתון בי"ס "מורשת משה"
הקיוסק של היזמים
ב-2010 נפתח בבי"ס קורס יזמים צעירים (בהדרכת הגב' גלית זמלר)
בתור תוצר סופי הקמנו את "הקיוסק של היזמים". הקיוסק נפתח לשלושה ימים בלבד.
בקיוסק נמכרו ממתקים שונים במחירים זולים, חשוב לציין שכל ההכנסות הן לטובת בי"ס ולרווחת התלמידים.
גם בשנה הבאה יפתח קורס דומה לילדים בכיתות ד'-ו' ומומלץ ביותר לכולם.
מה אומרים ילדי החוג של שנת תש"ע?
שי: מאד נהניתי במהלך הקמת הקיוסק, ואני ממליץ לכולם.
יהונתן: אני חוש שהיה מאד כיף בקיוסק וגם שהילדים נהנו מאד ואם אהבתם תמליצו לאחרים.
ברק: אני ממליץ לכולם להירשם ולעבור את החוויה!
איתי: אני מאד שמח שיש בפעם הראשונה קיוסק בבי"ס ואני מקווה שכל הילדים יאהבו את הקיוסק שלנו!
דעת קהל: (תמיר מכיתה ה'1) זה ממש טוב שיפתח קיוסק כאן בבי"ס מכיוון שהמחירים בחנויות אחרות יקרים.
יצויין, שהקיוסק הוקם בהסכמת מנהלת בי"ס, הגב' זהבה מסינגר, המעודדת יוזמות חדשות בבית הספר.
תלמידי כיתות ד' בבית הספר "יצחק שמיר" בחולון
תלמידי ארבע כיתות ד' בבית הספר "יצחק שמיר" בחולון השתתפו בקורס יזמות שנתי של תוכנית יזמות לילדים.
הילדים קיבלו השראה מיזמים מתחומי דעת שונים, העלו רעיונות להמצאות, בדקו אם הם קיימים כבר או לא, ואם כן, מצאו דרך לשפרם, הכינו מודלים והציגו אותם בכיתות.
בסוף הקורס התלמידים נשאלו: מה למדתי מהתהליך?
להלן תשובות נבחרות:
- למדתי שאם יש רעיון ומבצעים אותו, אפשר להגיע רחוק, וכל מה שצריך לעשות זה לממש את הרעיון.
- אני רוצה להגיד שנהניתי מאד מהתהליך. זה היה ממש כיף ולמדתי הרבה דברים שלא ידעתי.
- היה כיף להמציא רעיון חדש וגם להצליח. אני מאד אהבתי את החווייה הזאת.
- למדתי איך אפשר להוציא רעיון לשוק.
- למדתי שאני יכולה לעשות דברים שלא ידעתי, ושאני אוהבת יזמות.
- למדתי להפגין יצירתיות רבה. הראיתי לעצמי כישרון חדש והיה כיף לעבוד בצוות.
תשובות רבות נוספות רוכזו במצגת זו:
תלמידי כיתות ד' בבית הספר "דבורה עומר" בנתניה מסכמים
שתי כיתות ד' בבית הספר "דבורה עומר" בנתניה השתתפו בשיעורי יזמות בהנחיית המורה מירי ישי במסגרת תכנית אמירים, זאת לאחר שמירי נחשפה לנושא היזמות בחינוך במהלך קורס "מורה יוזם" בו הנחתה גלית זמלר מספר מפגשים.
בתום שנת לימודים עשירה ברעיונות למיזמים וביוזמות שיצאו אל הפועל, סיכמו התלמידים ברפלקציה אישית את התהליך:
תלמידים שהיו שותפים לצוות המיזם החברתי "עם יד על הלב להראות שאני מתחשב" סיכמו את התהליך היזמות בו היו מעורבים כך:
אמה כתבה: אני מרגישה שאני עושה משהו טוב לאחרים ומשמחת אותם ועושה להם טוב על הלב, וגם כל מי שתורם איתי".
התלמידה עמית כתבה:
אני למדתי שאני ועוד כמה ילדים יכולים להשפיע איכשהו על העתיד של כמה משפחות נזקקות.
אני שמחה ומאושרת שאני תורמת ואני מרגישה שאני עושה דבר טוב שעוזר ומשפיע.
רותם כתבה:
היה לי כיף לתרום וללכת לבתים של אנשים
רומי סיכמה את חוויית היזמות כך:
היה לי חשוב שידעו שאני תורמת ואוהבת לתרום, והיה לי מאד כיף ללכת לבתים של אנשים ולהתרים
התלמיד גיא שהעלה את הרעיון ליוזמה חברתית: חברות כדורגל מסכם את תהליך לימודי היזמות כך:
אם אתה רוצה להגשים משהו, אל תוותר על זה אלא תילחם על זה
התלמידה שירה שהשתתפה ביוזמה החברתית "י.מ.י - ילדים מלמדים ילדים" כתבה ברפלקציה כך:
בתחילת המיזם היו לנו עליות וירידות, אך לא התייאשנו ודבקנו במטרה. שיתוף הפעולה, עבודת הצוות ודבקות במטרה הם אלו שתרמו להצלחת המיזם"
ורום שהשתתפה באותו צוות יזמי כתבה:
חשוב לי שידעו שאני עבדתי קשה מאד על המיזם עם שירה
גם נויה שלקחה חלק במיזם י.מ.י - ילדים מלמדים ילדים, מתייחסת לצורך בנחישות בתהליך מימוש המיזם:
לקחתי אחריות על עצמי, שלא משנה מה, גם אם יהיה קשה, אני לא אפרוש או אוותר
תלמידי חטיבת הביניים "יד גיורא" בהרצליה מספרים
תלמידי שלוש כיתות ז' מחטיבת הביניים "יד גיורא" בהרצליה השתתפו בשיעורי יזמות המבוססים על קורס היזמות של התכנית.
במהלך התכנית פיתחו מיזמים, השתתפו בתחרות "תזיז את עצמך" ו-4 מהם הגיעו לגמר התחרות.
ביום הגמר גלית זמלר ראיינה את היזמים ולהלן תגובותיהם:
שאלה: האם לדעתכם תלמידים צריכים ללמוד יזמות?
התשובות:
שקד: תכנית היזמות תרמה לי הרבה ביטחון בלהציג את המיזם, ואת האומץ להעלות רעיונות למיזמים.
רותם: כן, תלמידים צריכים ללמוד יזמות, משום שלמרות שאנחנו רק נערים, עדיין להרבה נערים יש רעיונות טובים שיכולים להפוך את העולם למקום טוב יותר. הרבה פעמים לא מתייחסים לרעיונות שלהם, אבל בשיעורי יזמות כן מתייחסים.
אלעד: כן, אמנם אנחנו רק ילדים, אבל גם ילדים יכולים לשנות את העולם. הרבה דברים שמשתמשים בהם בעולם, הם המצאות של ילדים.
מייקל: אני מאמין שלילדים יש הרבה יותר יצירתיות מאשר למבוגרים מסויימים, ושיעורי היזמות נותנים לנו להביא אותה לידי ביטוי.
שאלה: כיצד הייתם משווקים את שיעורי היזמות לתלמידים אחרים?
התשובות:
רותם: כדאי לכם להירשם, כי כל אחד שרואה את המיזמים שלנו, מבין שגם לו יכולה להיות הזדמנות לממש רעיונות למיזמים.
שקד: שיעורי היזמות מפתחים את החשיבה ומעודדים העלאת רעיונות.
אלעד: ממליץ להירשם כי הרבה פעמים אני חושב על רעיונות ואף אחד מהם לא יישמתי, וביזמות זו היתה הפעם הראשונה שאני גם מנסה ליישם.
מייקל: לכל בן אדם בעולם יש רעיונות אבל לרובם אין דרך להביע אותם, וביזמות יש.
שאלה: מה קיבלתם בשיעורי היזמות מעבר למימוש המיזם?
רותם: השתתפות בתכנית היזמות נתנה לי כלים לחיים והבנה, איך לקחת את הרעיון שלי ולקדם אותו, ולעשות הרבה דברים חדשים, שלדעתי, חשוב שכל אחד ידע איך לעשות וכך יעזור לעולם.
שקד: שיעורי היזמות פיתחו אצלי את החשיבה היצירתית.
תלמידי כיתה ד' משתתפי שיעורי היזמות מביה"ס "מורדי הגטאות" כותבים
17 תלמידי כיתות ד' מבית הספר "מורדי הגטאות" ברמת גן, השתתפו ב"תכנית יזמות לילדים", התלמידים למדו על תהליך הקמת המיזם, העלו רעיונות למיזמים, ובחרו במיזם אחד אותו מימשו בעצמם: "יום אימוץ כלבים" בבית הספר.
על תובנות התלמידים, ההנאה המרובה שחוו מתהליך הלמידה, כתבו בקצרה במכתבם זה:
מכתב התלמידים היזמים - קובץ PDF
ציטטות נבחרות ממכתבי הילדים מביה"ס "מורשת משה" ברמת גן
איתי:
"החוג מאד כיפי ומעניין, ואני בעיקר נהניתי מהאורחים שהיו שם ומכל המצגות... ואפילו שאני בחוג שנתיים אני מאד נהנה"
אלאמר:
"כשיצאתי מהחוג יזמות עסקית, ידעתי שזה רוצה לומר לי משהו... ואז עלה לי רעיון.. לעשות צמידים ושרשראות למכירה... וכבר אני מכינה ומוכרת והכל בזכות גלית זמלר המורה ליזמות עסקית, שלימדה אותי הרבה..."
יהונתן:
"אני חושב שהתכנית מאד מהנה ומאד מעניין ואני חושב שלמדתי בתכנית דברים חדשים"
שי:
"תכנית 'יזמות עסקית' היא תכנית מאד מאד מהנה וגם לומדים המון דברים חדשים"
נופר:
"אני מאד נהנית בתכנית, ואני לומדת עוד המון דברים חדשים...כיף בחוג כי עושים גם תרגילים ומשחקים...אני ממש שמחה שנרשמתי לתכנית הזו"
קטעים מתוך מכתבי הילדים מביה"ס "קפלן" בפתח תקוה
צוריאל קינג - יוזם "מסע מלב אל לב":
צוריאל הגיע להרצאה בפני תלמידי כיתות ו' בביה"ס כצנלסון בכפר סירקין, הלומדים יזמות עם המורה לי שיפמן.
בתום ההרצאה צוריאל כתב:
"מרענן מאד וכיף גדול לשתף פעולה עם הפרוייקט "תוכנית יזמות לילדים" שנותנת הזדמנות לילדים בכל רחבי הארץ לשמוע על יוזמות יוצאות דופן.
תודה גלית על החיבורים עם בתי הספר וההובלה שלך במיזם המדהים הזה!...
כן ירבו!"
עינת שמיר - יוזמת "שובל" - כובעים ואביזרים:
בתום הרצאות בשבוע היזמות העולמי 2014 עינת כתבה:
"מאד מודה לך על ההזדמנות להרצות בפרוייקט המלהיב שלך"
רונית מאירי - יוזמת "Yes you can" - העצמה ותדמית אישית:
רונית המרצה בד"כ למבוגרים מחזקת ומלמדת אנשים להאמין בעצמם וביכולות שלהם ולהתחבר לכוחות שמסייעים להם, לקחה חלק בשבוע היזמות העולמי 2014 כיזמת אורחת.
ובתום ההרצאות כתבה:
"ההרצאה בבי"ס קפלן אתמול היתה מאתגרת ועם טעם של עוד,
האתגר היה להתאים את המסר של YES YOU CAN ,
בד"כ הקהל והלקוחות שלי -מבוגרים
ועם טעם של עוד-הנובע מהכיף הגדול שחוויתי ומהאמונה
שללמד ילדים ונוער את הכלים והשפה החיובית בהחלט יוצר עולם טוב יותר
ואני שמחה להיות חלק בעשייה המבורכת שלכם.
יום מקסים ומרגש
רונית"
עפרה אברמוביץ - יוזמת מאמאנט:
"נשמח להמשיך לקחת חלק בפרויקט המדהים שאת יוזמת.
ה"הרצאה על מאמאנט ריתקה את הילדים ואת הצוות ועודדה שאלות בנוגע ליזמות.
ליגת מאמאנט ממשיכה לגדול ולהתפתח והיא בדרך להכרה לאומית."
מיכל ברוטפלד- יוזמת אומנות בחוטים:
מיכל השתתפה כיזמת אורחת בשבוע היזמות העולמי 2013 ו-2014 ובעקבות ההרצאותיה בבתי הספר כתבה:
"כל הכבוד, אני נהנת כל פעם לקרוא על כל הפרויקט הזה,
וכמובן אשמח באם תזמיני אותי גם בפרויקט הבא שלכם".
איילת טייטלבוים - מייסדת ומנהלת המיזם החינוכי idea הפעלה יצירתית:
איילת לקחה חלק פעיל כיזמת אורחת בשבוע היזמות העולמי 2014 הן בהרצאה למורים והורים באירוע "קפה יזם" והן בהרצאות לתלמידים, שלאחריהן כתבה:
"תודה על ההזדמנות והבמה שנתת לי ואפשרת לי להציג את המיזם שלי בתכנית מדהימה ומיוחדת.".
לפרטים נוספים על התכנית צרו קשר כאן
דף ההמלצות מופיע גם באתר תכנית יזמות לילדים באנגלית: Recommendations, thanks and opinions on the program
