ילדים יוזמים ומממשים מיזמים שהם תכננומאת: גלית זמלר

מיזמים שמומשו בבתי הספר המחנכים ליזמות

בדף זה אוסף של מיזמים, המצאות ויוזמות חברתיות של תלמידים, ילדים יזמים ובני נוער, שהחליטו להוציא אל הפועל את הרעיונות שלהם.

עוד מיזמים מופיעים בדף מיזמים נוספים של ילדים.

חלק מהמיזמים והיוזמות החברתיות מומשו בבתי ספר המחנכים ליזמות וחלקם מומשו באופן עצמאי ונשלחו אלינו כדי לעורר השראה בילדים ובבני נוער אחרים.

ילדים יזמים הלומדים שיעורי יזמות בליווי תכנית יזמות לילדים, לומדים את כל השלבים להקמת מיזם, משלב איתור הרעיון למיזם ועד למימוש בפועל. תהליך יזמי זה, בו התלמידים לוקחים חלק פעיל מעודד כל אחד ואחת מהם להביא לידי ביטוי את חוזקותיהם, יכולותיהם, כישוריהם ותחומי העניין שלהם.

במהלך התכנית, הילדים מקימים מיזם בליווי מנחה / מורה מצוות בית הספר, המשמש גם כמנטור לתלמידים.

טיפוח גישה יצירתית לפתרון בעיות ופיתוח חשיבה יזמית, נעשים בסדרה של מפגשים בהם התלמידים לומדים נושאים שונים מתחומי היזמות - צפו בדוגמה ובנושאים שנלמדו באחת הקבוצות, בה העלו התלמידים רעיונות למיזמים, סיננו אותם ותעדפו. ביצעו סקרים, בדקו יכולת מימוש והוציאו אל הפועל.

המיזם החברתי-סביבתי: חיים בין העצים
הבנות היזמיות: תלמידות אולפנת אמית להבה בקדומים

תלמידות אולפנת אמית להבה בקדומים משתתפות בתכנית יזמות לנוער בהנחיית המורה יעל שפירא.

בעידוד המורה, הבנות השתתפו בהאקתון ארצי 'זוכרים ועומדים לצידם'.

התלמידות החליטו להתמקד בצורך של הנצחת הנופלים במערכות ישראל ובפיגועי טרור שיש להם קשר לאולפנה.

התברר שכ-90% מהבנות באולפנה מכירות מקרוב הנושא.

הבנות עשו סקר ומצאו שמשפחות השכול מעדיפות הנצחה פיזית על פני הנצחה וירטואלית.

כדי לשלב בין אתגרי ההאקתון לבין הצורך שעלה בקהילה התלמידות החליטו על נטיעת חורשה לזכר הנופלים, שתשמש גם כתצפית, עם פינת למידה נעימה, שתשמש כמקום מפגש ולימוד הדור הצעיר.

הבנות נטעו בחורשה עצים וכל עץ מוקדש לזכרו של נופל. על כל עץ מוצמד ברקוד המפנה לאתר המספר את סיפורו של הנופל מפי בני משפחתו וקרוביו.

מועצת קדומים החליטה לאמץ את מיזם "חיים בין העצים" ולהפוך את הרחבה הצמודה לחורשה למקום המרכזי ביישוב לארגון טקסי יום הזיכרון.

בשנת הלימודים הבאה כל תלמידות האולפנה תלמדנה נושאים שונים שכולם קשורים למיזם "חיים בין העצים". להלן כמה דוגמאות:

בשיעורי תנ"ך התלמידות תחפשנה פסוקים הקשורים לשמות העצים השונים שניטעו בחורשה.

בשיעורי מדעים התלמידות תחקורנה מה מאפיין כל עץ.

תלמידות כיתה ט' יהיו בקשר עם משפחות הנופלים, יספרו להן על העצים השונים ומאפייניהם ויעזרו להם לבחור עץ אחד שמאפיין את בן המשפחה שנפל. עץ זה יוקדש לו.

במסגרת לימודי של"ח התלמידות יכינו מפה של תצפית מהחורשה על האזור.

במסגרת לימודי היסטוריה הבנות יראיינו את המשפחות הותיקות שבאזור, (בהתאם למפה הנ"ל) ויבנו מהסיפורים שלהם את הסיפור ההיסטוריה של האזור ממקור ראשון.

קראו גם על מיזם בניית דק וספסלים של תלמידות האולפנה.

המיזם החברתי: פיג'מות לילדים בסיכון
הבנות היזמיות: משתתפות קורס היזמות ב"הונג קונג"

קורס היזמות בהונג קונג בן 10 מפגשים, המבוסס על תכנית יזמות לילדים, הגיע לסיומו.

קבוצת יזמות אחת עבדה על מיזם חברתי של "ילדים למען ילדים" היזמיות הצעירות עיצבו ותפרו בעצמן שתי פיג'מות מסוג onesie, אחת לבנים ואחת לבנות, כאשר הרעיון הוא לחלק את הפיג'מות לילדים בסיכון ובמצוקה, מתוך מחשבה שפיג'מה מייצגת חום, בית ואהבה.

הפיג'מות מיועדות להימכר בהונג קונג, ועל כל פיג'מה שתימכר, פיג'מה אחרת תינתן כתרומה לילד/ה בסיכון על פי בחירת הלקוח.

בתמונה, הבנות היזמיות מציגות את מיזם הפיג'מה שלהן.

המיזם החברתי: אוהל שהוא בית
קבוצת היזמות: משתתפי קורס היזמות ב"הונג קונג"

זהו פרויקט חברתי נוסף של משתתפי קורס היזמות בהונג קונג, שנוצר עם המון חשיבה ויצירתיות.

המיזם שואף לסייע לפיתרון בעיית דרי הרחובות וחסרי הבית. היזמים הצעירים, אשר חשופים מדי יום ליוקר המחיה ולכמות חסרי הבית הגדלה בהונג קונג, החליטו לייצר אוהל שהוא בית, עבור מי שאין לו בית בעצמו.

המוצר, גדול פי כמה מאוהל רגיל, כולל אביזרים נוספים כגון תאורה, מזרן ואפילו מיכל לאחסון מים, ומתקפל לתוך תיק.

האוהל עונה על ארבעה תנאים עיקריים: נוח, קל משקל, זול ובר השגה ונייד.

החזון של הילדים הוא לחלק את האוהל לחסרי בית, על מנת שיוכלו להשיג מעט פרטיות, חום ונוחות.

בתמונה, היזמים הצעירים מציגים דגם של האוהל:

זרעי יזמות
הילדים היזמים: תלמידי ביה"ס "שדות" בפרדס חנה כרכור

תלמידי ביה"ס "שדות" משתתפים לאורך כל השנה בשיעורי יזמות בהתאם לשכבות הגיל השונות.

התלמידים, בליווי המורים בבית הספר מעלים רעיונות למיזמים בתחומי דעת שונים, לומדים את הנושא הנבחר ומוציאים לפועל מיזמים.

בסוף השנה נערך אירוע רב משתתפים בשם "זרעי יזמות", המציג את תוצרי היזמות של התלמידים.

היוזמה החברתית: לימוד תלמידי כיתות ב' מיומנויות מחשב
היזמים החברתיים: תלמידים מכיתות ה'-ו' בביה"ס "היובל" במודיעין

בבית הספר "היובל" במודיעין בהנהלת רונית רביזדה למדו השנה שיעורי יזמות מתוך תכנית יזמות לילדים.

אחד הפרוייקטים המשותף לתלמידים מכיתות ה' ו-ו' היה ללמד תלמידים מכיתות ב' מיומנויות לשימוש במחשב.

התלמידה עמית מכיתה ה' 1 והתלמידה יעל מכיתה ה' 2 סיכמו את הפרוייקט כך:

"אחד מתוך קורסי הבחירה בבית הספר במחצית השניה היה קורס שנקרא "יזמות".

לפרויקט נבחרו שמונה ילדים משכבת ה-ו ואנחנו ביניהם. המורה של הקורס יזמות היא רותי שטרק שליוותה אותנו בכל החצי שנה הזאת פעם בשבוע ועזרה לנו לבצע פרוייקטים חברתיים.

בשיעורים הראשונים למדנו מהי יזמות ,והעלנו רעיונות ליוזמה שאנו יכולים לבצע.

אחד מהרעיונות שעלו היה ללמד ילדים מכיתות ב' לקראת כיתה ג' מיומנויות במחשבים.

מחנכות השכבה בחרו חמישה ילדים מכל כיתה והתחלקנו לזוגות וכל זוג הדריך חמישה ילדים.

המפגשים היו מידי שבוע בשעה קבועה וקיבלנו את אישור המנהלת וההורים. הדרכנו אותם במשך שמונה שיעורים בעזרת מחשבים ניידים. בשיעור הראשן עבדנו איתם על דברים בסיסים ב- word, בשיעורים הנוספים כל ילד בחר חיה ועשה עליה מצגת, כתב מה היא אוכלת, איפה היא חיה, איך היא מתרבה, צירף סרטונים ותמונות, גילה מידע רב על החיה ועל המחשב. התלמידים למדו להכין שקופיות והנפשות, ונהנו ללמוד בדרך יצירתית בקבוצה קטנה.

בשיעור האחרון הילדים התנסו במשחק- kahoot ,נהנו מהמשחק ולמדו דברים חדשים.

אנחנו נהננו ללמד ילדים קטנים מאיתנו דברים שלנו נראו פשוטים אך להם זה דברים חדשים ושונים, נהננו בתהליך הזה והיה לנו גם כיף אחת עם השנייה.

היוזמה גרמה לנו לקחת אחריות , לגלות יצירתיות ולחשוב מחוץ לקופסה. למדנו על עצמנו כי יש לנו ביטחון עצמי וסיימנו את היוזמה בתחושה גדולה של גאווה וסיפוק."

ההמצאה: פקקחית
הממציאים הצעירים: רינת, דויד ומעיין מכיתה ו' 2 בביה"ס "היובל" באשדוד

רינת, דויד ומעיין לקחו חלק בלימודי היזמות בבית הספר, ובעקבות אותם שיעורים הגו המצאה בשם: "פקקחית".

זהו פקק שמתלבש על הפחית, מונע מהמשקה להישפך והופך את הפחית לרב פעמית ושימושית ביותר. הוא שומר על איכות הסביבה ומפחית את כמות הזבל.

התלמידים הגדירו מדוע הם צוות בעל סיכויי הצלחה גבוהים: "אנו תלמידי כיתה ו' 2 נחושים, בעלי מוטיבציה ורצון להשקיע ולשווק את היוזמה. יש לנו ניסיון רב ביזמות ואנחנו לעולם לא נוותר ונמשיך בתהליך היזמי".

ליזמים הצעירים היו כמה מטרות מוגדרות:

"להפוך את המוצר לפופולרי בקרב האוכלוסייה בישראל,

לצמצם את כמות הזבל ובכך לגרום לשינוי חיובי לשמירת הסביבה,

לפתח עבודת צוות, מעורבות חברתית וכישורים חברתיים".

המיזם החברתי: אנחנו מוכנים לקרוא
הבנות היזמיות: מעיין ויסמין מכיתה ו' 3 בביה"ס "היובל" באשדוד

מעיין ויסמין בחרו במיזם חברתי שמטרתו: "לתרגל את תלמידי כיתות ב' לקרוא בדרך מהנה וטובה."

הבנות היזמיות בחרו בתלמידי כיתה ב' 1, איתם יתרגלו קריאה בקבוצות של 4-5 ילדים.

היזמיות מצאו ספרים המתאימים לקהל היעד, והן חשות סיפוק מיכולתן לתרום לחברה.

היוזמה החברתית: טורנירים של משחקי כדור
התלמידים היזמים: מאור, לינור, רחלי, אילי ועלא מכיתה ו' בביה"ס "היובל" באשדוד

אחת היוזמות החברתיות שעלו על ידי התלמידים הלומדים יזמות בביה"ס "היובל" היא משחקי טורניר בכדור לכיתות ג'-ד' אותם יובילו תלמידי כיתות ו'.

רוב התלמידים אוהבים משחקי כדור, אך כדי ליצור עניין ואווירה מיוחדת ושונה, בחרו היזמים להוביל טורנירים של משחקי כדור.

בתמונה, היזמים הגאים מציגים את היוזמה שלהם בפני ההורים והקהילה בערב שיא בביה"ס .

היוזמה החברתית: פורימטיקה
קבוצת היזמות: תלמידי כיתה ו' בביה"ס "היובל" באשדוד

במסגרת שיעורי יזמות בבית הספר "היובל" באשדוד בהנחיית המחנכות, הועלו רעיונות רבים למיזמים, המצאות ויוזמות חברתיות.

קבוצה אחת שילבה בין השמחה המלווה לחג פורים ובין לימודי מתמטיקה.

הקבוצה הכינה פעילות בשם "פורימטיקה" המאפשרת לילדים ללמוד מתמטיקה בכיף ובצורה הומוריסטית.

התלמידים סיפרו על היוזמה שלהם בערב שכולו מצויינות, שהתקיים בסוף השנה בביה"ס.

המיזם החברתי: לשמח ילדים בבית החולים
היזמים החברתיים: תלמידי כיתה ו' בביה"ס "היובל" באשדוד

קבוצת תלמידים מכיתה ו' בבית הספר "היובל" באשדוד הגתה והוציאה אל הפועל מיזם שמטרתו לשמח ילדים בבית החולים האזורי.

הילדים תכננו וארגנו פעילויות מסוגים שונים אותן ניתן לקיים בתוך בית החולים, כתבו ברכות ואיחולי החלמה.

היזמים הצעירים רצו שהילדים החולים "ירגישו שכיף להם, ירגישו שווים כמו כולם, ירגישו שייכים לחברה, ירגישו אושר ושמחה בלב"

לצורך מימוש היוזמה נעזרו היזמים באחת האמהות העובדת בבית החולים, ואשר ארגנה להם ביקור במהלכו יוציאו לפועל את היוזמה.

אין פלא שהילדים הביעו שביעות רצון וגאווה מהיוזמה שלהם, אותה הציגו לקהילה ביום שיא בבית הספר.

המיזם החברתי: סל מציאות
הצוות היזמי: אוולין, מריה, שי וגיא מכיתה כיתה ו' 2 בביה"ס "היובל" באשדוד

תלמידי כיתות ו' בבית הספר "היובל" בהנהלת פנינה ויינשטיין, השתתפו השנה לראשונה בשיעורי יזמות כתוכנית שנתית, במהלכם המציאו המצאות ויזמו פרוייקטים חברתיים.

קבוצה זו של התלמידים הוציאה לפועל מיזם בשם "סל מציאות". הרעיון עלה מתוך צורך של תלמידים רבים.

הילדים כותבים כך:

"סל המציאות נועד כדי לעזור לילדים שאיבדו את דבריהם או ששכחו את דבריהם ולא מצאו.

תיאור היוזמה: היוזמה שלנו היא סל שבו נשים חפצים שאבדו."

הילדים חשבו על הפתרון לאחר שחשבו כיצד לעזור לילדים שאיבדו חפצים. הם הגיעו למסקנה שריכוז כל הפריטים האבודים במקום אחד, יקל על מציאתם.

התלמידים הציגו את היוזמה שלהם ב"מתחם היזמות" באירוע שיא שנערך בבית הספר.

המיזם החברתי: יום הולדת לכל אחד
היזמים החברתיים: תלמידי כיתה ו' בביה"ס "היובל" באשדוד

קבוצת היזמות הגדירה את מטרות המיזם כך:

"לשמח כל אחד ואחת מילדי בית הספר ביום הולדתו.

חינוך לערכים של נתינה, אכפתיות ושיוויון.

עבודת צוות ושיתוף פעולה"

הרעיון ליוזמה נולד כך:

"חשבנו, איך אפשר לשמח המון ילדים?, לאחר מכן החלטנו פה אחד: נעשה יוזמה חברתית, יוזמה הקשורה לימי הולדת לכל ילדי בית ספר "היובל", ונקרא לה: יום הולדת לכל אחד!!"

חברי הצוות הציגו את היוזמה שלהם ביום שיא בבית הספר בסוף שנת הלימודים.

היוזמה החברתית: מגשרים
היזמים החברתיים: ג'סיקה, אוקסנה, אמילי, אנסטסיה ואלן מכיתה ה' 3 בביה"ס "בארי" בנתניה

כדי לעודד אווירה חיובית בבית הספר בין התלמידים, בחרו התלמידים היזמים ביוזמה בשם "מגשרים".

מטרת היוזמה: לגשר בין תלמידים ולמנוע עימותים בין ילדי בית הספר.

היזמים הצעירים תכננו את מימוש היוזמה כך:

"בכל הפסקה חברי הקבוצה יעזרו למורות התורניות בכך שהם יגשרו בין תלמידים אשר יש ביניהם עימות.

אנו ניתן לילדים שרבו טופס שיצטרכו למלא.

מהדף הזה המגשרים יבינו את הבעיה ויחליטו החלטה."

היוזמה החברתית: גוט טאלנט
היזמים הקהילתיים: סתיו, ארווין, ליאן, נטלי ויסמין מכיתה ה' 3 בביה"ס "בארי" בנתניה

אחת היוזמות החברתיות של תלמידי כיתה ה' 3 בבית הספר "בארי" שמה לה למטרה לגלות כישרונות וחוזקות אצל ילדי בית הספר.

כדי לעשות זאת הילדים בחרו במיזם Got Talent אותו תיאור כך:

אחת לחודש נערכת תחרות כישרונות לכל תלמידי בית ספר בארי.

חברי הקבוצה יישבו בוועדה שבוחרת את הכישרונות הבולטים.

מכל שכבה ייבחרו שלושה נציגים לגמר. כלומר, בגמר יהיו 18 תלמידים שיתחרו על המקום הראשון, השני והשלישי ויזכו בפרסים".

היוזמה החברתית: שישי אחר
קבוצת היזמות החברתית: יונתן, אלעד, שנאל ונהוראי מכיתה ה' 3 בביה"ס "בארי" בנתניה

תלמידי כיתה ה' 3 בבית הספר "בארי" העלו רעיונות ליוזמות חברתיות במסגרת שיעורי היזמות בהם השתתפו במהלך השנה.

קבוצת יזמות זו שמה לה למטרה לגרום כיף והנאה לתלמידי בית הספר.

הם קראו ליוזמה שלהם "שישי אחר" והסבירו אותה כך:

"אחת לחודש תהיה הפסקה פעילה.

במהלך ההפסקה יופעלו מספר תחנות כמו: צביעה בגועש, ציורים, כדורסל, ג'גלינג, סינקופה."

היוזמה החברתית: פיקניק כיתתי
הילדים היזמים: אילן, איליה, סבינה, אלונה ומיקה מכיתה ה' 3 בביה"ס "בארי" בנתניה

ההשתתפות בשיעורי היזמות עוררה בתלמידים את הרצון ליזום ולשפר את הסביבה החברתית שלהם.

קבוצה זו בחרה ליזום פיקניק כיתתי.

לדבריהם: "כל כיתה תערוך פיקניק כיתתי פעם בחודש ברחבת הדשא של בית הספר.

בפיקניק יביאו מצרכים טעימים וגם יחוו שלל פעילויות כיפיות ומגבשות.

הציוד הנדרש ליוזמה: סל, מצרכים ופעילויות."

התלמידים אירגנו סל עם אוסף פעילויות לפיקניק.

היוזמה החברתית: טורניר כדורגל
קבוצת היזמים החברתיים: ישיב, בר, עדן, יונתן ונה, מיכאל ורינט מכיתה ה' 3 בביה"ס "בארי" בנתניה

התלמידים בקורס היזמות חשבו על הצורך בגיבוש כיתתי ושכבתי.

הרעיון שעלה הוא לעשות זאת באמצעות פעילות ספורטיבית בריאה.

היזמים הגדירו את היוזמה כך:

"תלמידי כיתות ה' ו-ו' יערכו טורנירים בכדורגל ולאחר מכן שתי הכיתות המנצחות האחת משכבה ה' והשנייה משכבה ו' יגיעו לגמר ביניהן, והכיתה המנצחת תזכה בפרס.

הציוד הדרוש ליוזמה: כדור, שערים, כפפות לשוער, מגיני עצם, חולצות תואמות ומשרוקית."

הילדים ארגנו פריטים להמחשה מהציוד הנדרש:

היוזמה החברתית: טורניר מחניים
היזמים החברתיים: אופיר, יעקב, נהוראי, ויקי, אראל ויקיר מכיתה ה' 3 בביה"ס "בארי" בנתניה

תלמידי כיתה ה' 3 שהשתתפו בשיעורי היזמות חשבו בעיקר על מיזמים חברתיים.

היוזמה של קבוצה זו היא לקיים משחקי טורניר במחניים בין בתי ספר שונים בעיר נתניה.

הילדים הסבירו כיצד נולד הרעיון ואת יתרונותיו:

"אנו חשבנו על עידוד משחק המחניים, בעיקר מכיוון שהוא משחק ידידותי.

כמו כן, ידוע שספורט הוא הכרחי לניהול אורח חיים בריא.

דרך עידוד משחק המחניים אנו רואים פתרון לבעיית ההשמנה, מכיוון שבאמצעות ספורט ניתן להרזות.

בנוסף, ידוע שספורט עוזר להתמודד עם קשיים וכעס, כך שילדים שעסוקים בספורט יהיו רגועים יותר."

בתמונה, אופיר, חבר הקבוצה מציג את המיזם:

היוזמה: תיעוד מעשים טובים
קבוצת היזמים: דניאלה, טל, לירוי, דודו וליטל מכיתה ה' 2 בביה"ס "בארי" בנתניה

במסגרת שיעורי היזמות בבית הספר קבוצת התלמידים מכיתה ה' 2 בבית הספר "בארי" יזמה רעיון לעידוד תרומה לקהילה באמצעות תיעוד מעשים טובים.

התלמידים נתנו שם ליוזמה:"עושה טוב להיות בבית ספר "בארי" ותיארו אותה כך:

"לנו חשוב מאד נושא התרומה לקהילה.

לכן ישבנו וחשבנו מה אנו יכולים לעשות על מנת לעודד מודעות לנושא.

החלטנו לגייס את הכוח של האינטרנט ופנינו למנהלת אתר בית הספר על מנת שתבנה פינה מיוחדת לדיווח על מעשים טובים בבית הספר באתר.

בנוסף, באותה פינה, אנשים יוכלו לפנות אלינו בבקשות עזרה, ואנו נהיה המתווכים ונבדוק כיצד ניתן לסייע להם בכך."

הילדים עיצבו אייקון שבעזרתו ינציחו את העמשים הטובים בסביבתם הקרובה, וכך יהוו השראה לאחרים.

ההמצאה: שואב עשן אישי
הילדים הממציאים: בן, שון, גיא, נתנאל, אור ועילי מכיתה ה' 2 בביה"ס "בארי" בנתניה

במהלך לימודי היזמות עלה לחברי הקבוצה רעיון לסייע לאנשים שלא מעשנים ונמצאים בקרבת אנשים מעשנים.

הילדים תיארו את הפיתרון שלהם לבעיה כך:

"אנשים מעשנים ולצערנו זו עובדה!

לנו אכפת מאיכות הסביבה, ולכן רצינו להמציא משהו שיעזור לאנשים לשמור על איכות הסביבה ועל איכות חיים טובה יותר.

המצאנו שואב עשן אישי שמפחית את העישון הפאסיבי.

בגלל שהמכשיר בשלב הראשוני נראה מסובך לנשיאה, אנו ממליצים בשלב זה לשווק את הרעיון למסעדות ולמקומות ציבוריים"

המיזם: חטיפי בריאות
הילדות היזמיות: אמילי פט, מלאני, פולינה ואיה מכיתה ה' 2 בביה"ס "בארי" בנתניה

השילוב של לימודי יזמות בבית הספר והמודעות לחשיבות תזונה בריאה לילדים, הביא את קבוצת היזמות להמצאת חטיפי בריאות בטעמים שילדים אוהבים.

הבנות תיארו את המיזם שלהן כך:

"אנו ראינו לפנינו את חשיבות התזונה של ילדים בימינו,

ולכן רצינו להמציא מאכל בריא בטעמים שונים שילדים אוהבים.

את הטעמים השונים לקחנו מהתבלינים שהחטיפים האלה מתובלים בהם.

כמו כן, חשוב לא פחות - בחטיפים האלה אין חומרים משמרים"

לאחר ניסויים רבים עם תבלינים שונים הצליחו הבנות להכין מספר חטיפים טעימים ובריאים.

המיזם: My Light - כרית מאירה
קבוצת הממציאים הצעירים: אביב נעים, אביב גואטה, יאיר, יובל ועידן תלמידי כיתה ה' 1 בביה"ס "בארי" בנתניה

במהלך תוכנית היזמות השנתית שבה השתתפו התלמידים הם למדו לזהות צרכים ולחשוב על רעיונות לפתרונות.

חברי הקבוצה זיהו את הצורך של ילדים לישון עם אור כדי שאפשר יהיה לראות בחדר החשוך.

הילדים הגדירו את המיזם כך:

"מטרת המיזם: הפצת אור בחדר כאשר הוא חשוך.

תיאור המיזם: כרית שבתוכה יש נורות. כאשר לוחצים על הנורות הן נדלקות ומפיצות אור בחדר,

כך אפשר לקרוא או לשחק כאשר אתה במיטה"

היוזמה: לומדים בכיף
הקבוצה היזמת: עילאי, שגיא, מקסים ואלירן מכיתה ה' 1 בביה"ס "בארי" בנתניה

שיעורי היזמות בבית הספר עודדו את התלמידים ליזום מיזמים העונים על צרכים שלהם.

קבוצת היזמות הזו זיהתה קושי בלימוד השפה האנגלית, וחשבה על דרך חווייתית ומהנה ללימוד אנגלית באמצעות משחק מחשב.

הבנים היזמים תיארו את היוזמה שלהם כך:

"לימוד אנגלית בעזרת משחק מחשב הנקרא "מיינקרפט".

באמצעות המשחק ניתן ללמוד נושאים רבים.

במהלך המשחק יש תחנות רבות עם שאלות. כל תשובה נכונה מעבירה את הילד לתחנה הבאה"

הילדים בדקו ומצאו שגם בנות משחקות מיינקרפט ולכן המשחק מתאים גם להן.

גם הבנות שבתמונה - אליס ל. ואמילי פט. מכיתה ה' 2 יזמו רעיון משחק דומה ובחרו בשם World Fight. הן תכננו משחק לחימה ובנייה באנגלית, המשלב הנאה ולמידה.

המיזם: פח-קט
הבנות הממציאות: אליסה, מיכל, אביה, אדיאן ושובל מכיתה ה' 1 בביה"ס "בארי" בנתניה

שיעורי היזמות בבית הספר לימדו את התלמידים להתבנון סביבם ולזהות צרכים ובהתאם לחשוב על פתרונות ומענים.

קבוצת היזמיות הזו זיהתה את הצורך למנוע מהילדים לקום במהלך השיעור כדי לזרוק פסולת.

כך נול הפח האישי לכל תלמיד.

תיאור היוזמה על פי הבנות:

"פח אישי המוצמד באמצעות מגנט לדופן שולחן התלמיד.

תלמיד יכול לזרוק את הפסולת שלו בפח מבלי לקום בזמן השיעור"

התלמידות הכינו מספר דגמים של המיזם:

המוצר: קלמר-כית
הילדות היזמיות: אביב פ, ויקטוריה ואוריאן מכיתה ה' 1 בביה"ס "בארי" בנתניה

תלמידי כיתה ה' 1 למדו במהלך השנה את נושא היזמות והחליטו ליזום מיזם משלהם - קלמר כיתתי.

התלמידות הגדירו את הצורך במיזם הנובע מהרצון למנוע מצב ששל מחסור בכלי כתיבה ובציוד במהלך יום הלימודים.

מטרת המיזם היא לאפשר לתלמידים שחסר להם כלי כתיבה וציוד להשתמש בערכה שנמצאת בכיתה.

תיאור היוזמה עפ"י התלמידות:

"על הקיר תהיה תלויה ערכה שבה יש עפרונות, טושים, מחקים, דבקים ועוד.

אם ילד שוכח את הקלמר, או חסר לו פריט מסוים, הוא מגיע ל"קלמר-כית" ולוקח את מה שחסר לו, ואחרי השימוש מחזיר אותו למקומו."

הצורך בקלמר כיתתי / ארגונית כיתית עולה אצל הרבה תלמידים בבתי הספר השונים. בחלקם, הדגם הפך לכדי מוצר של ממש והוצב בכיתות לרווחת התלמידים.

ההמצאה: מעיטריה - מעיל ומטריה
הממציאות הצעירות: שוהם, מיה, סתיו וטליה מכיתה ה' 1 בביה"ס "בארי" בנתניה
קבוצת היזמות: ילדים בגילאי 10-13 משתתפי קורס היזמות בסין

במסגרת קורס יזמות שנתי, הבנות העלו רעיון שנבע מתוך צורך שלהם - להגן על כל הגוף מפני הגשם.

התלמידות תארו את המצאתם כך:

"המטריה שלנו משלבת מעיל ומטריה המחוברים ביניהם ביריעות פלסטיק.

כאשר יורד גשם המעיטריה מגנה על הראש ועל כל הגוף מפני הגשם וכך ילדים או אנשים לא נרטבים."

זהו אב הטיפוס להמצאה:

מיזם דומה מאד פותח גם על ידי תלמידים בסין המשתתפים בקורס יזמות.

הילדים בביה"ס לשפות בסין, הגו רעיון שנבע מתוך צורך שלהם ושל חבריהם.

קבוצת היזמים הצעירים שאפה למצוא פיתרון לבעיה שכולנו נתקלים בה בחורף והיא שאנחנו נרטבים גם כשאנחנו הולכים עם מטריה.

הילדים עיצבו מטריה מיוחדת עם רצועות ניילון הניתנות להוספה והסרה על פי דרישת המשתמש.

המיזם הסביבתי: אשף המיחזור
היזמים הסביבתיים: דוד, לאון, אדם, טל, אוראל עוקשי ואוראל עבד מכיתה ה' 1 בביה"ס "בארי" בנתניה

תלמידי כיתה ה' 1 השתתפו בשיעורי יזמות, במהלכם למדו מיהו יזם?, מה מניע אנשים להיות יזמים?, כיצד נולדים רעיונות למיזמים?, תהליך היזמות ועוד.

במסגרת התהליך גם הילדים חשבו על רעיונות למיזמים, ובחרו לממש את המיזם "אשף המיחזור".

מטרת המיזם לעודד אנשים למחזר בבית אשפה ביתית בקלות.

הילדים בנו דגם של פח אשפה המחולק לארבעה חלקים עבור מיחזור: קרטונים, זבל אורגני, פלסטיק וזכוכית.

המיזם החברתי: מעגלי חברות
היזמים החברתיים: תלמידים מכיתות ה'-ו' ביה"ס "בכור לוי" ברחובות

קבוצת תלמידים מכיתות ה'-ו' בהדרכת המורה מלי בן שמחון חשבה, תכננה והוציאה לפועל מיזם חברתי בשם "מעגלי חברות".

מטרת המיזם לסייע לתלמידים בביה"ס המוצאים עצמם ללא חברים בהפסקות, להביע את רצונם לשחק עם חברים, ומייד הם מקבלים מענה.

המיזם מאפשר לכולם להינות ולחוש כיף בבית הספר.

מיזמים בקורס הזמנה להמצאה
הילדים היצירתיים: תלמידים מביה"ס "בכור לוי" ברחובות

ביה"ס "בכור לוי" ברחובות מקיים קורסי בחירה שנתיים במסגרת "אקדמון צ'יק".

אחד מקורסי הבחירה שהוצע לתלמידים נקרא "הזמנה להמצאה".

שתי קבוצות של תלמידים השתתפו בקורס: קבוצה מכיתות ג'-ד' בהדרכת המורה רבקה כהן, וקבוצה מכיתות ה'-ו' בהדרכת המורה מלי בן שמחון.

בשתי הקבוצות התלמידים פיתחו רעיונות להמצאות, המבוססות על צרכים שהם זיהו.

המצאות של קבוצת הבוגרים:

הרעיון של גלעד זיידלסון

"הפח היבש" - פחים למיחזור אותם יציבו בכיתות, כך שיהיה קל לתלמידי בית הספר למחזר.

זהו פח החצוי באמצע ומאפשר מחזור פלסטיק ונייר.

גלעד מספר שהרעיון נולד לאחר שהבחין בפח בכיתה והבין שהתלמידים זורקים לתוכו את כל סוגי האשפה מבלי למיינם תחילה.

מטרת המיזם להפחית את הזיהום הסביבתי ולאפשר מחזור של מוצרי הפלסטיק והנייר.

הרעיון של ליאת אופק

"חם כוס" - כוס שיכולה לחמם את המשקה הפועלת באמצעות סוללות.

ליאת מספרת שהרעיון נולד כך:

"אמא סיפרה לי שכאשר היא מכינה כוס קפה בבוקר, הרבה פעמים עוברות אפילו 45 דקות עד שהיא מגיעה לשתות אותו, ועד אז הקפה שלה כבר מתקרר וכבר לא כיף לה לשתות אותו.

לכן החלטתי לעזור לאמא שיהיה לה כיף לשתות את הקפה שלה חם."

הרעיון של תמר שובל ומיטל להב פטולסקי

"כפפמעיל" - כפפות המחוברות עם סקוצ'ים לקפוצ'ון או למעיל, כך שאף פעם לא נאבד אותן.

הילדות היזמיות מספרות שהן חשבו על הרעיון כך:

"נכון לפעמים אתה ממהר למקום כלשהו בחורף ושוכח את הכפפות או לא זוכר איפה הן, ואז קר לך בידיים?, נכון שלפעמים אתה מחפש זוג כפפות ומוצא רק אחת?

אז אנחנו חשבנו לפתור את הבעיה בעזרת 'כפפמעיל' - זהו קפוצ'ון / מעיל שהכפפות יהיו בתוך כיס פנימי ובעת הצורך אפשר להוציא אותן ולהשתמש בהן ואז להחזיר למקום. הכפפות יהיו צמודות עם סקו'צים, כך שלא ילכו לאיבוד"

הרעיון של מאור אורונוב

"שיווי משקל" - משחק מאתגר לילדים שאוהבים לשחק במכוניות עם שלט.

מאור מספר כיצד נולד הרעיון:

"הרעיון נולד כשנסעתי עם אבי ברכב. פתאום חשבתי שיהיה מעניין להכין משחק מאתגר ושונה עבור ילדים שאוהבים לשחק במכוניות על שלט.

החלטתי שעל גב המכונית תהיה קופסה, המכונית צריכה לעבור מסלול מכשולים עם קונוסים, בכל פעם שהמכונית מצליחה לעבור את המסלול היא מקבלת קוביה שתועמס על הגג שלה, וכך המשימה הופכת לקשה יותר ויותר, כשמהטרה לעבור את המסלול עם יותר מ-10 קוביות על הגג מבלי שייפלו."

המצאות של קבוצת הצעירים

הרעיון של עומר ושי-לי

רובוט מאפר - מיכל עם כפתורים וידיים. על כל כפתור כתוב שם של מוצר האיפור, וכשלוחצים על אחד הכפתורים יוצאת יד ומגישה לך את מוצר האיפור עליו לחצת. כך הרובוט חוסך לך זמן.

הרעיון נולד לאחר שהילדים הבחינו שאמם מתאפרת במהירות ובכל פעם מבזבזת זמן בחיפוש אחר מוצרי איפור מסויימים.

הרעיון של ניצן, ניר, דניאל, עידן ואייל

קורס נהיגה לילדים ובני נוער

הילדים חשבו שצריך להכין את הצעירים למבחני הנהיגה, אך להוזיל להם על העלויות של שיעורי הנהיגה וכן לקצר את מספר השיעורים.

הפיתרון שלהם הוא קורס הכנה לנהיגה, המלווה בידע תאורטי ומעשי. בקורס הזה כל ילד ישתתף בשיעורים על התמרורים ומבנה הרכב ולאחר מכן ילמד עם מורה נהיגה בתוך מתחם סגור כמה שיעורי נהיגה ראשונים.

הילדים הציגו את המיזם שלהם בפני ההורים, שגילו עניין והתרשמו מהדגם המושקע.

הרעיון של טל ולאון

קפיטריה בבית הספר - הרעיון להקים קפיטריה לתלמידים עלה עד היום במספר בתי ספר, וגם כאן בביה"ס "בכור לוי".

הוגי הרעיון מסבירים כך:

"גילינו שיש תלמידים שמגיעים לבית הספר בלי ארוחת עשר. כמו כן ישנם ילדים שהאוכל אינו מספיק להם ולכן חשבנו להקים קפיטריה, שבה ימכרו כריכים וחטיפי בריאות במחירים מוזלים.

הקפיטריה תאפשר לתלמידים לשמוח ולאוכל בזמן ההפסקה. היא תהיה פתוחה בשתי ההפסקות ותמוקם בכניסה לבית הספר.

את האוכל יתרמו ילדים מבית הספר, והכסף שייאסף ישמש לקניית מצרכים להכנת כריכים."

בתמונה, היזמים הצעירים מציגים את הרעיון שלהם בפני ההורים ביום שיא:

המיזם החברתי של נוגה ושי

בלי אלימות - מיזם שמטרתו למנוע אלימות בבתי הספר.

היזמיות החברתיות הכינו דגם של המיזם המורכב ממכשיר קשר ודגל אדום. כאשר תלמיד חווה אלימות או שהוא עד לאלימות כלפי תלמידים אחרים, הוא לוחץ על כפתור במכשיר הקשר המחובר לחדר המורים, וכך הוא מזעיק מייד מורה למקום האירוע.

היזמיות חשבו גם על מקרים שבהם מכשיר הקשר לא יפעל מסיבה כלשהי. הן הכינו דגל אדום, אותו יניף התלמיד והמורה התורן יבוא מייד למקום האירוע.

המיזם, המעיד על צורך של התלמידים בסביבה בטוחה, הוצג בפני ההורים בסוף השנה.

ההמצאה של מליסאן, ירדן ונטע

II Ipad - אייפד לאילמים

הילדים הסבירו כיצד נולד הרעיון:

"אילמים לא יכולים לתקשר עם הסביבה.

אז המצאנו להם המצאה.

ההמצאה היא אייפד לאילמים. כדי שיוכלו לתקשר עם הסביבה.

האילמים לוקחים את האייפד רושמים במקלדת את מה שהם רוצים לומר.

אחר כך לוחצים על 'דבר' או על 'מחק'. אם לוחצים על 'דבר' אז האייפד אומר את מה שרשום.

במידה ומישהו רושם קללות, אז האייפד מוחק אותן באופן מיידי."

התלמידות הציגו את הרעיון שזכה לאהדה רבה.

הרעיון של גיל ולירם

לוקר שולחן אישי - לכל תלמיד יהיה לוקר אישי מתחת לשולחן

הצורך בלוקר אישי בתוך הכיתה, שהוא חלק מהשולחן עולה כמעט בכל בתי הספר.

גיל ולירם הסבירו את הצורך כך:

"שמנו לב שכאשר אנו צרכים להוציא דברים מהמגירות ילדים דוחפים אחד את השני,

לפעמים נופלים ספרים ומחברות למגרות אחרות ולכן החלטנו לקדם מיזם שיפתור את הבעיה,

לכל תלמיד יהיה לוקר אישי מתחת לשולחן להתארגנות מהירה יותר לשיעור ושהציוד לא יעלם."

בתמונה היזמים הצעירים גיל ולירם:

ההמצאה של רעי, אלי ונועם

ספריה חשמלית - הספר מגיע אליך בלחיצת כפתור

היזמים הצעירים שיתפו את ההורים בכך שבהתחלה הם חשבו על רעיון אחר: הם חשבו על מיטות על קומות, שבלחיצה על שלט אפשר לגרום להן לעלות למעלה או לרדת למטה. אבל הילדים התקשו לבנות דגם של המיזם ולכן חשבו על רעיון דומה רק לספרים.

מניסיונם, לוקח זמן למצוא ספר בספריה, וגם אין ניצול מקסימלי של המרחב בספריה, כי המדפים הם בגובה שאפשר להגיע אליהם. אבל על פי ההמצאה שלהם הספריה יכולה להיות עם מדפים גבוהים יותר, משום שבחירת הספר נעשית דרך המחשב בלחיצת כפתור, וידיים רובוטיות ייגשו למדף הנכון, ישלפו את הספר ויביאו אותו אליך.

כך אפשר יהיה לחסוך זמן ומקום.

ההמצאה של איתי, יאלי ושי

העיפרון הכותב - כתיבה מהירה חשמלית ללא מאמץ

הילדים הסבירו כיצד חשבו על ההמצאה:

"גילינו צורך אצל ילדים עם קושי בכתיבה מהירה בשיעורים ובהכנת שיעורי הבית, ולכן חשבנו על רעיון לפתח מוצר שיעזור לילדים לכתוב מהר יותר.

את הדגם בנינו בעזרת מקלות ארטיק המחוברות בדבק. הכנו מקום לסוללות ולמערכת הממוחשבת שצריכה להיכנס לתוך המכשיר."

בתמונה הממציאים הצעירים מציגים את המצאתם:

תלמידים ממציאים המצאות לפתרון בעיות
הילדים היוזמים: תלמידי ביה"ס "המגינים" בקרית שמונה

בית הספר "המגינים" בקרית שמונה בהנהלת שרית אוחנה ובהובלת בתיה עמר הסגנית ורכזת יזמות וחדשנות מטפח בתלמידיו חשיבה יזמית, יצירתית ומעודד אותם לפתור בעיות תוך תהליך חקר ושימוש בטכנולוגיה.

בית הספר שיתף את גלית זמלר בעשייתו בתחום היזמי. עשייה מבורכת זו רוכזה בסרטון זה:

יוזמות חברתיות של ילדים
היזמים החברתיים: תלמידי ביה"ס "תלמים" בבאר יעקב

תלמידי ביה"ס "תלמים" בבאר יעקב בהנהלת לימור שנטמן, אשר חלקם לומדים את תכנית היזמות שלנו, הגו והוציאו לפועל מספר יוזמות חברתיות המופיעות במצגת זו.

המיזם: עץ ט"ו בשבט
הילדים היצירתיים: תלמידי ביה"ס "בגין" בקרית מוצקין

תלמידי השכבות השונות בבית הספר "בגין" בקרית מוצקין, הלומדים עם המורה דורית חונדיה, שיתפו פעולה במיזם לציון את חג האילנות. הילדים הכינו עץ מחומרים ממוחזרים, פרי תכנון שלהם.

תלמידי כיתה ו' הכינו את גזע העץ, אחרי שחקרו, התנסו, טעו, שיפרו ולבסוף הצליחו.

את פרחי העץ, העשויים מנייר, יצרו תלמידי כיתה ב', ואת העלים הכינו תלמידי כיתה א' בשיטת המיחוי (שמים עלה מתחת לדף וצובעים את הדף עם פנדה כדי לקבל את צורת העלה).

הרכבת העץ נעשתה בסיוע אנשי התחזוקה של בית הספר.

כל התלמידים גילו מעורבות ועניין, נהנו מההתנסות שאתגרה את חלקם, וחשו סיפוק רב מההצלחה.

המיזם: מתנה לגמלאים
הקבוצה היזמת: תלמידי כיתה ד' בביה"ס "הצבי ישראל" בקרית אתא

תלמידי כיתה ד' 1 בביה"ס "הצבי ישראל" בהנהלת יפעת פרץ משתתפים בשיעורי יזמות, ומכוונים ליזמות חברתית.

המורה איריס דהן, המנחה את התלמידים מספרת:

"המיזם שלנו התחיל בחנוכה - בפעילות משותפת עם הגמלאים מבית יד לבנים, והמשיך בהכנת עציצים מקופסאות ממוחזרות כשי עבורם לט"ו בשבט.

בשלב התכנון, התלמידים ישבו בקבוצות והעלו רעיונות מה להכין ואיך להכין ולפיהם יצרנו את העציצים.

מחר נצא לביקור במועדון הגמלאים לפעילות נוספת יחד איתם לכבוד ט"ו בשבט."

המיזם: מחברת ריכוז
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ד' 3 בביה"ס "יצחק שמיר" בחולון

מאי, רותם ונטע מכיתה ד' 3 בביה"ס "יצחק שמיר" בחולון מזדהות עם התלמידים המתקשים להתרכז בשיעורים.

הן הבינו שהספינרים עונים על צורך של תלמידים מסויימים, ומצד שני הם מפריעים למורים, כי הם עושים רעש.

לכן הן החליטו לשכלל את הספינרים והמציאו את "מחברת ריכוז". זוהי מחברת המגיעה עם שבשבת שקטה וצבעונית, אותה התלמידים יכולים לסובב, וכך להתרכז בשיעור מבלי להפריע למורים.

צפו כאן ברעיונות נוספים למיזמים של תלמידי כיתות ד' מביה"ס "יצחק שמיר" בחולון.

המיזם: מחטוש - מחק עם טושים ללוח
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ה' 1 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

הרעיון למוצר הוא סט טושים מחיקים המחוברים למחק לשימוש על הלוח.

הסלוגן של התלמידים למיזם: "לכתוב בקלילות, ולמחוק ביעילות!"

היזמים הצעירים מסבירים את יתרונות המוצר: המוצר גדול ולכן קל למוצאו במקרה ואבד, המוצר נוח לאחיזה וגורם לכתיבה ולמחיקה על לוח מחיק להיות מהנה.

התלמידים היזמים הכינו דגם של המוצר והציגו אותו בכיתה:

לקראת כנס היזמים שנערך בסוף שנת הלימודים הכינו התלמידים מספר יחידות של המוצר והציגו אותם בפני באי בכנס.

המיזם: Eye Book
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ה' 1 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

Eye Book הוא מכשיר דיגיטלי בצורת יד עם חיישני תנועה שמעביר עמודים לבד בספר בכיוון הקריאה.

היזמים הצעירים לירי, יעל, שיסאל, אורי, עוז וניקול ניסחו סלוגן עבור המיזם: "פשוט תסתכל וזה יקרה!!!"

הילדים היזמים מסבירים כיצד נולד הרעיון למיזם:

מכירים את זה שאתם הולכים לישון ומתחשק לכם לקרוא ספר וקפוא בחדר, ואתם מתכסים בשמיכה חמימה אבל אין לכם כוח להוציא את היד בשביל להעביר את העמודים בספר!!!

לכן המצאנו פתרון בשבילכם:

ספר רגיל, שמחברים עליו סוג של סיכה, עם חיישניי תנועה (עיניים) שמעבירים דפים לבד.

את הסיכה אפשר להעביר מספר לספר

בתמונה התלמידים היזמים גאים להציג את הרעיון שלהם בפני באי כנס היזמים שאורגן בסוף השנה בבית הספר:

המיזם: Box Friend
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ה' 3 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

הילדים היזמים אורי, אוהד, עומר, יונתן, טל ואילי חשבו על קופסה המשמשת לפתרון ריבים, היא מקליטה חוויות שלנו ומציגה לנו אותן כדי להזכיר לנו את החיובי באדם איתו אנו רבים.

היזמים מציגים בכיתה את הרעיון שלהם למיזם Box Friend:

בכנס היזמים הבית ספרי הציגו התלמידים דגם של הקופסה:

המיזם: Mix מכונית ידידותית לסביבה
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ה' 3 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

Mix -מכונית ידידותית לסביבה המשלבת נסיעה חשמלית וסולארית. המיזם של רותם, מאיה, דנה, אריק וטל שהסלוגן המלווה אותו הוא "לחשוב ירוק, לנסוע רחוק".

יתרונות המכונית - מונעת ע"י אנרגיית השמש והחשמל, ובכך חוסכת זיהומי אוויר וזיהומים נוספים שנוצרים עקב שימוש במכוניות המונעות ע"י נפט, המכונית משפרת את חויית המשתמש בזכות החיסכון בכסף והפחתת זיהום האוויר.

היזמים הצעירים מתכננים שהמכונית תהיה זולה יחסית למכוניות חשמליות אחרות.

היזמים הצעירים הכינו מודל ממוחשב בתלת מימד של המכונית הסולארית:

בתמונה הצוות היזמי של Mix בכנס היזמים בבית הספר

המיזם: "שוקולון" - ופל של גלידה עם שוקולד
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ה' 2 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

היזמים הצעירים יובל, שגיא, אסיף, אורי, ליאם, ליאור וגלעד חשבו על רעיון והוציאו אותו אל הפועל: שוקולון - ופל של טילון עם שוקולד בטעמים שונים.

הילדים הסבירו לכיתה את הייחודיות שבמוצר, מיהו קהל היעד וכיצד בכוונתם להצליח במימוש:

חבריהם לכיתה עודדו אותם ואהבו את הרעיון.

כדי להצליח לשכנע הורים להשקיע ברעיון שלהם למיזם, חילקו התלמידים בדוכן שהועמד לרשותם בכנס היזמים דוגמיות.

הצוות היזמי של "שוקולון"

המיזם: I CUP - מקרר אישי ונייד
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ו' 2 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

I CUP - מקרר אישי ונייד אותו תוכלו לקחת לטיולים.

היזמיות הצעירות: מאיה, עדן, הדס, קים, עדן, נועם ושני הציגו את הרעיון והצורך בו בפני הכיתה.

שני הסלוגנים שנבחרו על ידי התלמידות: "לטיול יצאת I-CUP לקחת" ו"הכוס שתעשה לכם חיים קרים".

לקראת כנס היזמים שנערך בסוף שנת הלימודים יצרו היזמיות דגם מעוצב של הכוס, והסבירו לבאי הכנס שהמוצר יכול לשמש בתור כוס לגלידה שלא תימס, יגיע בגדלים שונים בהתאם לצורך ויש לו הרבה שימושים כמו: אפשרות לקחת מוצרי חלב לטיולים, לאכול גלידה מבלי להתלכלך ולקחת לבית הספר מוצרי חלב או פירות וירקות.

המיזם: Magic Hair - מעצב תסרוקות
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ה' 2 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

Magic Hair - מכשיר מהפכני לעיצוב תסרוקות.

הילדים היזמים הציגו בפני חבריהם לכיתה את הרעיון שלהם למיזם Magic Hair, והסבירו את התועלת שבו: כל אחד יוכל לעצב תסרוקת לעצמו בקלות, המוצר מתאים לאנשים עם מוגבלויות, המוצר יחסוך לאנשים כסף.

בכנס היזמים הציגו התלמידים דגם הממחיש את הרעיון, ההורים נהנו מדרך ההצגה של הרעיון.

המיזם: כפתור הפלא לגרביים
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ו' 1 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

הרעיון למיזם: חיבור גרביים יחד עם תיק-תק כך שלא ילכו לאיבוד. על כל זוג גרביים מוצמדים כפתורים אשר מחברים ביניהם כאשר מכניסים את הגרביים למכונת הכביסה, כך שהגרביים נשארות צמודות כל הזמן.

הרעיון פותר כמה בעיות: חיסכון בזמן במקום לחפש ולאתר את זוגות הגרביים בעת קיפול הכביסה וחיסכון כלכלי - כך קונים פחות זוגות חדשים במקום אלו שהזוג שלהם אבד.

הסלוגן שניסחו התלמידות למוצר: "בכפתור הפלא בחרת ואת חייך שיפרת!"

הבנות היזמיות הסבירו את הצורך במוצר והמחישו את התועלת שבו בעזרת דגם שהכינו:

המיזם: Schooly - ארגונית ממוחזרת
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ה' 1 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

Schooly זוהי ארגונית ממוחזרת, השומרת על סדר וארגון ועושה שימוש בחומרים ממוחזרים כדי לשמור על הסביבה.

התלמידות הכינו דגם ראשוני מקופסאות משומשות, הציגו את הרעיון למיזם וביקשו עצות:

לקראת כנס היזמים שהתקיים בבית הספר הכינו היזמיות דגם משופר של המיזם אותו הציגו בפני הקהל.

המיזם: Food To Go
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ו' 1 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

Food To Go - זוהי קופסת חימום אוכל לטיולים.

היזמיות הצעירות הציגו בפני הכיתה את הרעיון למיזם והסבירו שהרעיון נבע מתוך צורך שלהן לחמם אוכל בטיולים, היות שלפעמים הוא מתקרר והופך ללא טעים.

המיזם הסביבתי: נוף יפה פנים שמחות
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ו' 3 בביה"ס א.ד. גורדון בכפר סבא

נוף יפה פנים שמחות - הוא יוזמה לצביעת בתים ומבנים נטושים.

הסבר הצורך במיזם הסביבתי:

"האם אי פעם עברתם באזור מגורים ופתאום ראיתם אתר בנייה שהפסיקו לבנות, שמכער את האזור?

אנחנו חברות הקבוצה 'נוף יפה פנים שמחות' רואות את זה ביום יום שלנו והחלטנו להקים מיזם.

במיזם שלנו אנחנו הולכות למקומות אלה וצובעות את הגדרות שמסביבם כדי שלאנשים שגרים באזור תהיה סביבת מגורים יפה וצבעונית לעין.

לפני שאנו צובעות אנו בודקות אם הקבלנים מאפשרים לנו לצבוע באזורם.

מול הבית של אחת חברות הקבוצה יש מקום כזה אז כבר קנינו חצי מן הצבעים בכדי לצבוע שם.

הצטרפו אלינו ליוזמה ובסוף יהיה לכולם 'נוף יפה ופנים שמחות'".

המיזם: יד על הלב להראות שאני מתחשב
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד' בביה"ס "דבורה עומר" בנתניה

תלמידי כיתות ד' בבית הספר "דבורה עומר" בנתניה השתתפו במהלך השנה בשיעורי יזמות בהנחיית המורה מירי ישי.

במסגרת יום שיא שנערך בביה"ס, הציגו התלמידים היזמים את הרעיונות שלהם למיזמים בפני גלית זמלר, שאלו שאלות וקיבלו תשובות, במטרה להתקדם במימוש הרעיונות.

הילדים היזמים רצו לקחת חלק במעורבות חברתית וסביבתית. הם החליטו שהמיזם שלהם יעסוק בגיוס מצרכים, ביגוד ועוד לטובת אנשים נזקקים.

קבוצת היזמים דאגה למתג את עצמה עם חולצות בעיצובם. התלמידים נפגשו בשעות אחה"צ, ועברו בין דיירי השכונה ואספו תרומות רבות.

את התרומות הם לקחו לעמותות שונות כדוגמת "ויצו", "עזרה בדרך" ועוד. בחלק מהעמותות התנדבו התלמידים כדי לסייע למיין תרומות שונות שהתקבלו.

התלמידים הכינו מצגת שמתארת את הרעיון, הצורך, הישגיהם עד כה והגיעו מוכנים עם השאלות הבאות, מתוך שאיפה להגדיל את היקף הפעילות:

- איך אפשר לגייס מתנדבים?
- האם אנחנו יכולים לגייס כסף?
- איך אפשר להירשם כעמותה?
- מה צריך כדי להירשם כעמותה?
- איך אנחנו יכולים לפרסם את המיזם שלנו?
- איך אפשר לאתר אנשים נזקקים?

מצגת המיזם:

המיזם: לוקר לכל תלמיד
היזם הצעיר: שחר שופיר תלמיד כיתה ד' בביה"ס "דבורה עומר"בנתניה

שחר, השתתף במהלך שנת הלימודים בשיעורי יזמות של המורה מירי ישי.

שחר זיהה צורך של התלמידים בלוקר אישי. כדי שכל אחד יוכל להכין לעצמו לוקר כזה, כדוגמת הלוקר ששחר הכין, הוא מציע שהלוקר יהיה מקרטון, כך ניתן לעשות מחזור של קרטונים במקום שיהפכו לאשפה.

הלוקר ששחר הציג הוא מדגם משוכלל הכולל תא גדול לספרים, שני תאים קטנים יותר ומנעול חיצוני.

המצגת של שחר המסבירה את הרעיון למיזם הלוקר לכל תלמיד:

יצויין כי הצורך של התלמידים בלוקר הוא צורך שחוזר על עצמו גם בבתי ספר אחרים. קראו בהמשך גם על הלוקר עם מדף שתוכנן בבית הספר "אלומות".

המיזם: אין יום הולדת בלי עוגה
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ד' בביה"ס "דבורה עומר" בנתניה

התלמידים היזמים גילו רגישות והבנה כלפי ילדים המגיעים ממשפחות עם קשיים כלכליים, ומכאן נולד הרעיון למיזם:

ילדים אלו יזכו לחגוג יום הולדת כמו כל ילד עם עוגה, פעילות ומתנה.

קהל היעד הראשוני למיזם הוא תלמידי ביה"ס.

השאלה שהיזמים הצעירים שאלו את גלית זמלר ביום שיא בו הוצגו מיזמים התלמידים: איך אפשר למצוא משפחות שיהיו מעוניינות במיזם?

קראו בהמשך הדף על יוזמה דומה של תלמידי ביה"ס "אוסישקין" ברמת השרון: "ילדים מפעילים לימי הולדת".

המיזם: סמל בי"ס לכל חולצה
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ד' בביה"ס "דבורה עומר" בנתניה

היזמיות הצעירות שמו לב שתלמידים שוכחים לפעמים להגיע לבית הספר לבושים בחולצה עם סמל ביה"ס.

הן חשבו על פתרון פשוט ונוח - הדבקת סמל ביה"ס על חולצה באופן זמני, כך שניתן יהיה להסירו בסוף היום.

האפשרות הראשונה שעלתה לביצוע הרעיון היא באמצעות סקוטש שיש לו צד זכר וצד נקבה.

מטרת היזמיות להחדיר את השימוש בהדבקת הסמל תחילה בביה"ס שלהן כפיילוט, ואח"כ להרחיב את השימוש בו לבתי ספר אחרים.

המיזם עונה על צורך ממשי של תלמידים, וגם יכול לחסוך כסף להורים, כך שניתן יהיה להדביק את הסמל על כל חולצה חלקה, וללבוש את החולצות גם מחוץ לבית הספר.

המיזם: י.מ.י - ילדים מלמדים ילדים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ד' בביה"ס "דבורה עומר" בנתניה

שירה מרדכי , רום זוהר , נויה תמם , ליאם בורשטיין , יהונתן ריבק ואליעד מנור יזמים חברתיים תלמידי כיתה ד' יזמו את המיזם "י.מ.י - ילדים מלמדים ילדים".

כתלמידים, מבינים היזמים הצעירים כי עלות שיעורים פרטיים היא גבוהה, כ-100-120 ש"ח לשעה.

מתוך הבנת הצורך בשיעורים פרטיים בעלות סבירה, הגו התלמידים מיזם חברתי-עסקי, שבו ילדים מכיתות ד' ומעלה יחנכו בשעות אחה"צ תלמידים מכיתות א'-ג' ויעזרו להם בהכנת שיעורי בית ובשיעורי עזר במקצועות הליבה: מתמטיקה, אנגלית, עברית ומדעים.

בנוסף, התלמידים הבוגרים ישלבו חוגים חווייתים של כדורגל, ריצה, דרמה, ריקוד ועוד.

קהל היעד של המיזם הוא ילדים בגילאי 6-9 משכונת קרית השרון בנתניה.

הילדים היזמים מתכוונים לשווק את המיזם שלהם כך:

הם יאספו מידע לגבי קהל היעד שלהם, יחלקו פלאריים, ידפיסו לחונכים חולצות ממותגות, יפתחו קבוצת וואטסאפ ייעודית.

החונכים והתלמידים חולקו לפי תחומי עניין והחלו בפעילות החניכה.

קבוצת היזמים שהתארגנה למימוש המיזם נראתה נלהבת ומגובשת ביום שיא בו הציגו את המיזם שלהם.

זוהי מצגת מפורטת של מיזם התלמידים:

המיזם: כלבטרייה - מטריה לכלב
היזמת הצעירה: תלמידת כיתה ד' בביה"ס "דבורה עומר" בנתניה
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ה' 2 בביה"ס "א.ד. גורדון" בכפר סבא

בבית הספר "דבורה עומר" בנתניה היזמת הצעירה נזכרה איך בימי החורף היא שמה לב לכך שלכלבים לא נעים כשיורד עליהם גשם.

אמנם לה עצמה אין כלב, אבל היא גילתה רגישות לסביבה והחליטה להקל על הכלבים.

הרעיון שלה למיזם הוא מטריה לכלבים, וכדי להמחיש את הרעיון היא הכינה דגם אותו הלבישה על בובת כלב.

התלמידה היזמת קראה למיזם שלה בשם "כלבטרייה" וזאת מבלי לשמוע על רעיון דומה למיזם הנושא את אותו שם, שהוצע ע"י תלמידי בית הספר א.ד. גורדון בכפר סבא.

בבית הספר א.ד. גורדון בכפר סבא קבוצת תלמידים יזמים מכיתה ה' 3 חשבה גם היא על אותה בעייה וגם הם הציעו לפתור אותה באמצעות רעיון מאד דומה, ובשם זהה "כלבטרייה".

היזמים הצעירים הגדירו את מטרת המיזם כך: לאפשר לכלבים לטייל כדי לעשות את צרכיהם גם כשיורד גשם ומבלי להירטב.

הסלוגן שהתלמידים ניסחו למיזם כדי לגייס השקעה: "בכלבטרייה תשקיעו ועל הכלבים תשפיעו".

בתמונה היזמים הצעירים מסבירים את הצורך שבמיזם וממחישים בעזרת תמונות כיצד הוא אמור להיראות:

לקראת כנס יזמים שנערך בבית הספר הכינו התלמידים דגם של המיזם:

הדגם הוצג בדוכן שעמד לרשות היזמים הצעירים.

המיזם: ספינרים
היזם הצעיר: איתמר - תלמיד כיתה ד' בביה"ס "דבורה עומר" בנתניה

היתה תקופה שבה הספינרים הפכו לפופולרים ביותר בקרב הילדים.

התלמיד איתמר חשב לעשות שימוש חיובי בספינרים, כך שגם המורים שלרוב אינם מרוצים מהצעצוע החדש, ימצאו בו תועלת.

מאחר שהתלמידים אוהבים לשחק בספינרים, הציע איתמר שכשמורים נותנים משימה בכיתה לתלמידים, הם יכולים לעודד אותם לסיים את המשימה על ידי כך שיאפשרו לכל מי שסיים את המשימה כהלכה לגשת לפינה בכיתה ולשחק בספינר.

התלמיד הראשון שמסיים את המשימה ומקבל אישור, פורש הצידה ומשחק להנאתו, וכשתלמידים אחרים מצטרפים אליו הם יכולים לעשות תחרויות ספינרים כפי שהם אוהבים.

לדברי היזם, מעבר לכך שהמשחק בספינרים יעודד את התלמידים לבצע את המשימות בכיתה, הרי שהוא יהפוך גם לגורם מחבר בין תלמידים שלא תמיד משחקים יחד.

צפו במצגת של איתמר על מיזם הספינרים:

המיזם: משחק רביעיות להכרת העיר
היזם הצעיר: עומר - תלמיד כיתה ד' בביה"ס "דבורה עומר" בנתניה

עומר תכנן והכין משחק רביעיות באמצעותו ניתן להכיר את העיר נתניה.

המטרה של עומר היא להכין מספיק משחקי רביעיות כאלו ולחלק אותם לתלמידים העולים לכיתה א'.

עומר תכנן להתחיל עם המיזם בבית הספר "דבורה עומר" בו לומד, לתקן ולשפר, ואחר כך להרחיב את המיזם לבתי ספר נוספים, וגם למשחקי רביעיות נוספים.

צפו ברעיונות נוספים למיזמים שעלו במסגרת שיעורי היזמות בבית הספר "דבורה עומר" בנתניה.

כנס יזמות רב תחומית: הכנס החמישי
היזמים הצעירים: תלמידי בית הספר "רמות ויצמן" ביבנה

ייחודיותו של בית הספר "רמות ויצמן" ביבנה, בהנהלת עמליה סוויסא היא: יזמות רב תחומית.

בית הספר מפתח בתלמידיו כישורים יזמיים כגון: חקר, איסוף מידע, ניתוח מידע, חשיבה יצירתית וביקורתית, עבודה בקבוצות ועמידה מול קהל.

בית הספר מקיים מידי שנה מאז בחר בייחודיות זו, כנס יזמות רב תחומית.

גלית זמלר הוזמנה לכנס וסיכמה את העשייה היזמית הרבה בקצרה במצגת זו.

המיזם: Calm Waves - צמיד נגד כעסים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ז' בחטיבת הביניים "יד גיורא" בהרצליה

מטרת הצמיד לסייע לאנשים בעלי בעיות כעס בעזרת צפצוף ורטט סביב פרק כף היד שיתבצע על ידי הצמיד.

הצמיד יבדוק את קצב פעימות הלב וכאשר הקצב יעלה, הצמיד יתריע.

הצמיד עשוי למנוע כעסים ולהפחית קונפליקטים בין אנשים.

היזמים הצעירים הכינו דגם של הצמיד בכוחות עצמם, והציגו אותו בתחרות "תזיז את עצמך", בה גם זכו בפרס החדשנות.

בתערוכת המיזמים שעלו לשלב הגמר הציגו היזמים הצעירים את הרעיון שלהם למיזם, ואת הצורך שבו.

התלמידים יצאו מרוצים שהרעיון שלהם זכה להערכה, וחשו סיפוק מקבלת תעודת ההוקרה וההערכה מידי הגב' רונית זכאי, מנהלת המכרה למשאב האנושי במחוז ת"א.

בגמר התחרות השתתפו התלמידים בתמונה משותפת עם כל היזמים שעלו לגמר.

המיזם: תיק שהופך לכורסה - Mini Bigi
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ז' בחטיבת הביניים "יד גיורא" בהרצליה

הרעיון למיזם הוא תיק המתקפל עד למצב שכיבה כאשר הרצועות חזקות מספיק על מנת שיתמכו בגב הכורסה.

תיק זה יכול לסייע למבוגרים בכך שהוא עשוי לשמש להם ככורסה כאשר הם מתעייפים בכל מקום שאליו הם הולכים.

התלמידים הגיעו עד לשלב הגמר של תחרות "תזיז את עצמך" והיו בין 10 המיזמים האחרונים המועמדים לפרס.

המיזם: Smell Busters
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ז' בחטיבת הביניים "יד גיורא" בהרצליה

בעוד שלכולנו מפריע הריח הלא נעים העולה מפחי האשפה, הרי שתלמידי כיתה ז' מחטיבת הביניים "יד גיורא" בהרצליה החליטו לעשות משהו בנידון.

הם חשבו על מסנן אויר בעל יכולת לשאוב את הריחות הרעים בפח הזבל ולהפיץ ריח נעים.

התלמידים היזמים דאגו שהמוצר יהיה מוגן מתחת למכסה של הפח על מנת שלא ייפגע.

היתרון שבמוצר זה שהוא יכול לתרום לאיכות הסביבה ולחברה בכך שימנע ריחות רעים היכן שמוצבים פחי אשפה.

התלמידים הכינו סרטון לקראת התחרות המציג את הפתרון שלהם לבעיית הריח מהפחים.

התלמידים עלו לגמר התחרות של מחוז ת"א "תזיז את עצמך" וזכו לתעודת הערכה והוקרה על המיזם החדשני.

קראו גם על הרעיון למיזם תכנית טלויזיה חברתית שהגיע אף הוא ל-10 המקומות הראשונים בתחרות, בדף הרעיונות של הילדים.

מיזמים חדשניים ופרוייקטים חברתיים: מצגת מרכזת
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות א'-ו' בבית הספר "יד מרדכי" בבת-ים

בית הספר "יד מרדכי" בבת-ים בהנהלת אביבית מסטריאל מקדם חשיבה יזמית וחדשנית בקרב תלמידיו.

התלמידים בליווי צוות ביה"ס לומדים לזהות צרכים, להוביל מהלכים, תהליכים ופרויקטים שיוצרים שינוי.

גלית זמלר, מפתחת תכנית יזמות לילדים, התרשמה מהרעיונות היצירתיים למיזמים, ומהפרויקטים החברתיים של תלמידי ביה"ס וריכזה אותם במצגת זו.

המיזם: ילדים מפעילים לימי הולדת
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ה'-ו' מביה"ס "אוסישקין" ברמת השרון

הרעיון למיזם של היזמים הצעירים מביה"ס "אוסישקין" ברמת השרון הגיע מתוך צורך אישי.

הזמנת מפעילים לימי הולדת כרוכה בהוצאה יקרה להורים. מנגד, ישנם תלמידים בבית הספר מכיתות ה'-ו' שיכולים להפעיל את הילדים הצעירים הפעלות מהנות ובעלויות נמוכות.

כך ילדי יום ההולדת יהנו מהפעלה חווייתית, הוריהם יחסכו כסף רב והתלמידים המפעילים ירוויחו כסף תוך כדי הנאה וסיפוק.

הילדים היזמים בדקו ואכן נמצא שיש ביקוש למיזם כזה.

לשם כך ארגנו היזמים מאגר של ילדים שיכולים לעשות הפעלות בימי הולדת לפי תחומי התמחות שונים כגון: איפור, יצירה, פיסול, קוסמות, די.ג'יי, משחקים ועוד.

היזמים הצעירים התמודדו עם אתגרים של איסוף המידע, בניית אתר ועוד.

המיזם: שבילי מאכל
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ה'-ו' מביה"ס "אוסישקין" ברמת השרון

תלמידי ביה"ס "אוסישקין" ברמת השרון, שהשתתפו בשיעורי היזמות בהנחיית מירי מולכו, העלו רעיונות רבים למיזמים.

אחד הרעיונות אותו קידמו ופעלו למימושו הוא: הקמת שבילי מאכל בשכונת ביה"ס, כך שכשהילדים יעשו את דרכם לבית הספר ובחזרה לביתם, הם יעברו ליד שבילים בהם יצמחו צמחי תבלין ועצי פרי.

היות שממילא ישנם צמחים שונים בצידי הדרך שהעיריה דואגת לטפח, הרי שאפשר שאלו יהיו צמחים למאכל.

לדוגמה: במקום עצי חושחש ינטעו עצי הדר אחרים כמו תפוז, קלמנטינות וכו'.

התלמידים פנו לעיריה, וזו הזמינה אותם להשתתף בישיבה של ועדת איכות הסביבה, בנוכחות ראש העיר וסגנו.

התלמידים הציגו בישיבה את הרעיון שלהם, והסבו את תשומת לב הועדה לכך שרעיון זה כבר מומש בהצלחה בצפון תל אביב.

חברי ועדת איכות הסביבה אהבו את הרעיון וכיום הם מקדמים את מימושו.

שוק תוצרי יזמות : סיכום שנה של פעילות יזמית
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות א'-ו' מביה"ס "שדות" כרכור בפרדס חנה כרכור

בית הספר "שדות" מעודד יזמות חדשנית בקרב תלמידיו, והשנה 17 קבוצות של יזמים עברו תהליך של איתור צרכים, העלאת רעיונות לפתרון, בחירת הרעיון המועדף ומימושו.

גלית זמלר, המעודדת חינוך ליזמות בבתי ספר, הוזמנה ע"י מנהלת ביה"ס טלמור קלוס כאורחת וסיכמה את שוק תוצרי היזמות במצגת זו.

פסטיבל יזמות: הצגת תהליכים יזמיים ומיזמים בית ספריים וכיתתיים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות א'-ו' מביה"ס "קפלן" בפתח תקווה

בית הספר "קפלן" ערך "פסטיבל יזמות" בבית הספר, אליו הוזמנו הורים, תלמידים ואורחים רבים.

בפסטיבל היזמות הוצגו מיזמים שהוצאו אל הפועל במהלך השנה על ידי תלמידי ביה"ס ובליווי צוות בית הספר, בראשות המנהלת טלי טולדנו.

כמו כן הוצגו דגמים לרעיונות למיזמים.

התלמידים הסבירו להורים ולאורחים על המיזמים השונים, על תהליך זיהוי הצורך, איתור פתרונות, הבחירה בפתרון שהוצג וכיצד הוא עונה על הבעיה.

גלית זמלר שהוזמנה כאורחת, סיכמה במצגת זו את המיזמים:

המיזם: דוכן גלידה
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ח' מביה"ס המנחיל ברמת-גן

ייחודיותו של ביה"ס המנחיל היא "יזמות, מנהיגות, מדע וטכנולוגיה"

ביה"ס בהובלת המורה מיכל ממן מקדם את החינוך ליזמות בכל שכבות הלימוד בבית הספר, ולכן בדף זה אפשר לקרוא על מיזמים רבים אשר מומשו על ידי התלמידים היזמים.

תלמידי כיתות ח' מכירים בצורך שלהם לממן את מסיבת סוף שנת הלימודים, בה יסיימו גם את לימודיהם בבית הספר.

משום כך העלו התלמידים רעיונות למיזמים שיסייעו להם להרוויח כסף לטובת מסיבת הסיום.

לאחר העלאת מספר רעיונות הוחלט לממש את הרעיון להקמת "דוכן גלידה" בבית הספר.

תמונות ממיזם "דוכן הגלידה" בביה"ס המנחיל ברמת-גן:

כמי שאוהבים לאכול גלידה, חשו התלמידים חיבור מיידי לרעיון, הכינו תכנית עסקית מפורטת, וביקשו את אישורה של מנהלת בית הספר איילה אלבז לקיים את המיזם.

איילה, המעודדת את תלמידיה לחשיבה יזמית ולהוצאתם אל הפועל תמכה הרעיון של התלמידים למיזם "דוכן גלידה".

גם וועד ההורים אישר את המיזם, הכרוך בהיענות ההורים לאפשר לילדיהם לרכוש גלידה בדוכן.

התלמידים היזמים הכינו סקר ובדקו מהם שלושת הטעמים המועדפים על תלמידי ביה"ס.

תוצאות הסקר העלו כי הטעמים המועדפים הם: וניל, וניל עם פצפוצי שוקולד ושוקו.

היזמים הכינו שלטים, עברו בין הכיתות ושיווקו את המיזם - כדי לעודד את תלמידי ביה"ס להגיע לדוכן ולרכוש גלידה.

התלמידים היזמים נערכו מראש לקראת יום הפעלת הדוכן: הם חילקו ביניהם את התפקידים, דאגו לכסף קטן לעודף, למקרר שישמור על הגלידה קפואה, לכפות לגלידה, לגביעים, למחירון וכו'.

ביום הפעלת הדוכן ניכרה התרגשות רבה בקרב תלמידי ביה"ס, האווירה היתה חגיגית ושמחה וכולם נהנו ללקק גלידה.

הכסף שהרוויחו מהמיזם יועד, כאמור, מראש לטובת מסיבת הסיום של תלמידי כיתות ח'.

בנוסף התלמידים גם צילמו, ערכו והפיקו סרטון המתעד את המיזם.

המיזם: שערי כדורגל
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ח' מביה"ס המנחיל ברמת-גן

ברוב בתי הספר בארץ יש מגרש כדורגל, אולם בבית הספר "המנחיל" ברמת-גן החצר צרה וארוכה, ולכן לא הותקנו בה שערי כדורגל.

תלמידי כיתות ח' ממגמת מנהיגות יזמות - בהנחייתה של המורה מיכל ממן - החליטו לנסות לשנות את המצב הקיים.

הם פנו במכתב למר רמי לוי - מנהל מחלקת הספורט בעיריית רמת-גן וביקשו ממנו לסייע בהצבת שערי כדורגל בחצר, זאת למרות המגבלה הקיימת.

כדי לשכנע אותו הסבירו התלמידים כי מדובר בחלום מבחינתם, והשערים ישמשו גם את ילדי השכונה וגם את התלמידים הצעירים יותר בביה"ס.

עם אישור המנהלת איילה אלבז, המכתב נשלח למר רמי לוי.

מכתבם של התלמידים היזמים:

מרגע שליחת המכתב התלמידים היו דרוכים והעלו השערות רבות לגבי סיכויי בקשתם להיענות בחיוב.

מר רמי לוי פעל במהירות כדי לסייע לתלמידים - הוא בירר את האפשרות להציב שערי כדורגל בחצר בית הספר, אולם התברר כי אכן, החצר צרה מדי, ולכן הוא נאלץ להסביר לתלמידים כי אין באפשרותו להיענות לבקשתם.

למרות התשובה השלילית, מר רמי לוי התרשם מהפרואקטיביות של התלמידים ויוזמתם לשנות את המצב הקיים, ולכן ביחד עם מנהלת ביה"ס הוחלט לאפשר לתלמידים להשתמש באולם הספורט בתורנות, וכמו כן בישר לתלמידים על הקצאת סכום של 2,000 ש"ח לטובת רכישת ציוד ספורט נייד לביה"ס, בו יוכלו התלמידים להשתמש הן בחצר והן באולם.

מכתב התשובה:

התלמידים היזמים אמנם התאכזבו מכך שחלומם להצבת שערי כדורגל בחצר ביה"ס לא התממש, אבל הם בהחלט הבינו את הנסיבות, והודו למר רמי לוי ולמנהלת ביה"ס על ההקשבה, התמיכה והתקציב.

כיאה ליזמים אמיתיים, לאחר התאוששות מהתשובה השלילית, החליטו התלמידים לבקש מהעירייה התאמת מגרש שכונתי למגרש כדורגל קהילתי. בעירייה ביקשו מהתלמידים לארגן תמיכה של 80% מהורי ביה"ס באמצעות חתימות, ואם אכן התמיכה תושג העיריה תשקול בחיוב היענות לפנייה זו.

התלמידים היזמים יצאו במסע הסברה, ניסחו מכתב, הפיצו בין הורי ביה"ס וכעת הם אוספים חתימות לתמיכה הנדרשת.

המיזם: פינת משחקים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ג' מביה"ס המנחיל ברמת-גן

תלמידי כיתות ג' המשתתפים בשיעורי היזמות של המורה מיכל ממן בביה"ס המנחיל החליטו ליצור פינת משחקי קופסה בכיתה.

התלמידים גייסו מתלמידי השכבה בביה"ס משחקים באיכות טובה, אותם היו מוכנים לתרום לטובת המיזם.

התוצאה: לרשות התלמידים היזמים עמדו משחקים מהנים כגון: טאקי, דוקים, צוללות וסולמות וחבלים.

כדי שפינת המשחקים תחזיק מעמד זמן רב, מבלי שיאבדו חלקים הסכימו התלמידים על מספר כללים, אותם העלו על הכתב:

1) יש לשמור על המשחק שלם כפי שקיבלנו אותו
2) לא לאבד חלקים
3) לא לקרוע את הקלפים / הקופסאות
4) לאסוף את המשחק בסיומו
5) לא לערבב כמה משחקים ביחד
6) לסדר את המשחקים בפינת המשחקים
7) לא להפריע לחבר בעת משחק
8) ניתן לשחק רק בזמן המותר
9) יש להפסיד ולנצח בכבוד
10) לשחק בהנאה ובכיף עם החברים
11) לשחק לפי כללי המשחק

כל התלמדים התחייבו לשמור על הכללים, והפיקו מהמשחקים הנאה רבה.

המיזם: לוקר עם מדף
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד' מביה"ס המנחיל ברמת-גן

כמו רעיונות רבים, גם הרעיון ללוקר עם מדף נולד מצורך שהעלה אחד התלמידים - כדי לאפשר חלוקה בתוך הלוקר.

תלמידי הכיתה אהבו את הרעיון והצטרפו לעיצוב המוצר המוגמר.

התלמידים הביאו קרטונים מרובעים, גזרו אותם בצד אחד.

חיברו אטבים משני צידיו כדי להניח עליהם את המדף.

על האטבים הניחו מדף, שאף הוא עשוי מקרטון.

כך נראה דגם הלוקר עם המדף:

המיזם: עטיפה לסוכרייה על מקל
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד' מביה"ס הראלי בחיפה

תלמידי כיתות ד' מביה"ס הראלי בחיפה, בליווי המורה קרן מזרחי, העלו רעיונות רבים למיזמים. קבוצה אחת של תלמידים ביקשה לפתח את הרעיון הבא: פיתוח של עטיפה לסוכרייה על מקל שתהייה קלה לפתיחה.

הרעיון נולד מתוך צורך של התלמידים: כיום הם מתקשים לפתוח את העטיפות של רוב הסוכריות על מקל.

היזמים הצעירים ביקשו לשכלל את הרעיון, כך שהסוכריה תהיה גדולה מהרגיל, ואת העטיפה ניתן יהיה לסגור שוב ושוב, וכך מוצצים את הסוכרייה עד תום.

זהו הדגם של הסוכרייה:

הפתיחה של העטיפה היא בעזרת שימוש בסקוטץ', ולאור השימוש הקל בעטיפה, החליטו התלמידים לכנות את המיזם שלהם בשם: קלי = קל + לי.

התלמידים היזמים יצאו לסקר בקרב תלמידי ביה"ס, עברו בין הכיתות, תארו את המיזם, שמעו והשיבו על שאלות, ולבסוף שאלו מי היה מעוניין בפיתרון שכזה? רוב מוחלט של תלמידי ביה"ס היה מעוניין בפיתרון.

נרגשים מהתהליך, ביקשו הילדים להציג את הרעיון בפני חברת ממתקים בארץ כדי לשמוע את חוות דעתה, ולשכנע אותה ביישום הפיתרון המוצע.

התלמידים יצאו לביקור בחברת "עלית" מקבוצת שטראוס, הציגו בפני מנהליה את הרעיון, הסבירו את הצורך והשיבו על שאלות.

תמונה מהביקור:

זוהי המצגת שהוצגה בפני מנהלי "עלית":

מנהלי "עלית" אהבו את הרעיון לפתיחה קלה של עטיפת הסוכרייה, אך שאלו את התלמידים: כיצד ניתן לעשות שימוש חוזר בעטיפת הסוכרייה מבלי שתידבק?

עם שאלה זו כחומר למחשבה חזרו התלמידים לביה"ס, להמשך פיתוח הרעיון.

המיזם: מחזיק ראש לפעוטות
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד' מביה"ס הראלי בחיפה

תלמידי כיתות ד' מביה"ס הראלי בחיפה, שבחרו להשתתף בקורס היזמות בהנחיית קרן מזרחי - מורה ומחנכת בביה"ס, העלו רעיונות רבים למיזמים.

לאחר תהליך של צמצום הרעיונות החליטו כמה מהם לפתח את הרעיון הבא: רצועה שתחזיק את ראשם של הפעוטות, שנרדמים ברכב בנסיעה.

היזמים הצעירים חשו חיבור לרעיון היות והבעיה מוכרת להם מקרוב, ולכן פנו לפיתוח המיזם בהתלהבות רבה.

הם תכננו כיצד תראה הרצועה, כיצד היא תיסגר, כך שניתן יהיה לפתוח אותה בקלות (באמצעות סקוצ'ים), ואפילו חשבו על רצועה המותאמת לבנים ורצועה המותאמת בצבעיה לבנות.

לאחר תכנון המיזם, יצאו התלמידים וביצעו סקר בקרב קהל היעד, הורים לפעוטות, והסתבר שאכן אם היה קיים מוצר כזה, הם היו מעוניינים לרוכשו.

כעת, נותר לתלמידים היזמים להכין אב טיפוס של הרעיון.

לשם כך הם נעזרו באחת הסבתות שיודעת לתפור, ושנעתה ברצון לסייע להם.

התוצאה לפניכם:

נציין, כי אחד הלקחים שהתלמידים היזמים למדו מפיתוח המיזם הוא: לפני שמשקיעים בפיתוח אב טיפוס עלינו להכיר את הסביבה החוקית בנושא.

לתלמידים הסתבר שאסור על פי החוק לקשור באופן זה פעוטות, גם אם ההורים חושבים שזה לטובתם.

המיזם: דוכן פריסחוט
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ז' בקבוצת מנהיגות יזמות בביה"ס "המנחיל" ברמת גן

ליזמים הצעירים מכיתות ז' בביה"ס המנחיל ברמת גן היו שני רעיונות מובילים אותם רצו לממש:

מיזם אחד, דוכן פרי-שייקים בו ימכרו פרי-שייק שהם יכינו בעצמם לתלמידי ביה"ס.

המיזם השני - שינוי צלצול ביה"ס, כך שבמקום הצלצול הסטנדרטי הקיים היום, הם יוכלו לבחור שיר שישמש כצלצול. מערכת הצלצול בביה"ס אינה מאפשרת החלפת הצלצול הסטנדרטי, ואם מעוניינים להחליף את הצלצול יש להחליף את המערכת כולה, והדבר כרוך בעלות משמעותית. בסופו של דבר הילדים הצליחו לגייס מספיק כסף ובעזרת השתתפות ביה"ס הם החליפו את המערכת לכזו המאפשרת השמעת שירים כצלצול.

מיכל ממן, המורה מנחת תכנית היזמות בביה"ס, הציעה את הרעיונות של התלמידים למנהלת איילה אלבז. איילה נתנה את ברכתה למימוש מיזם דוכן הפרי-שייק, וזאת בתנאי שהתלמידים יזמים יציגו בפניה תכנית עסקית ותכנית פעולה מפורטת, והוסיפה, שאם אכן תאשר את תוכניתם, אפשר יהיה, בעזרת הסכום שירוויחו מהמיזם ובתוספת השלמת תקציב, להחליף גם את מערכת הצלצולים בבית הספר.

היזמים הצעירים, החלו בתכנון מיזם דוכן הפרי-שייקים, הם:

החליטו היכן יכינו וימכרו את הפרי-שייקים - בחדר מדעים, משום שהוא חדר גדול ומרווח, נמצא בכניסה לביה"ס ויש בו כיור עם ברז.

תכננו באילו פירות ישתמשו וכיצד ישיגו פירות אלו - בהחלטה משותפת עם מיכל ממן ומנהלת ביה"ס סוכם כי את הפירות הם יגייסו מתלמידי ביה"ס.

תמחרו כוס פרי-שייק - היות שאת הפירות הם קיבלו מתלמידי ביה"ס, הרי שאפשר היה למכור כוס מיץ ב-2 ש"ח, ועדיין להיות רווחיים.

תכננו מהיכן ישיגו בלנדרים להכנת הפרי-שייקים - כאן נרתם צוות ביה"ס לעזרתם.

תכננו כיצד יעמדו בקצב הביקוש של כל תלמידי ביה"ס בשעה שהם צריכים להכין את כוסות המשקה - היזמים הצעירים נעזרו במורות מביה"ס שתגברו אותם, ודאגו שכל שכבת כיתות תגיע בנפרד.

דאגו לקופה בה ולקופאי שיקבל את התשלום.

דאגו לרכוש כוסות חד פעמיות וקשים.

תכננו להשתמש במים ובמיץ תפוזים כבסיס לשייקים.

את הפירות הם תכננו לשטוף יום קודם כדי להקל על העומס ביום הפעלת הדוכן.

ביקשו מאב הבית כבל מאריך עם מספר שקעים.

חשבו גם הכנת שילוט, מוזיקת רקע, בידול היזמים משאר תלמידי ביה"ס ועוד.

---

עם סיום הכנת התכנית העסקית נפגשו היזמים הצעירים עם מנהלת ביה"ס, הציגו בפניה את התכנית וקיבלו את אישורה לביצוע המיזם.

היזמים החלו באיסוף פירות מתלמידי ביה"ס בדגש על: אפרסקים, תפוחים, מלון, בננות ואגסים.

מנהלת ביה"ס רתמה במייל את כל צוות ביה"ס, ההורים והתלמידים לטובת הצלחת המיזם:

ביום המיזם הגיעו היזמים הצעירים הנרגשים מוקדם לביה"ס, הדוכן פעל במשך כשלוש שעות, באווירה שמחה וחגיגית.

התמונות ממחישות במקצת את האווירה:

מיכל סיכמה: "היה מאד מוצלח!"

והיזמים הצעירים הסכימו: "היה כיף!"

איילה אלבז, מנהלת ביה"ס סיכמה אף היא את המיזם:

כעת פונים התלמידים היזמים למימוש מיזם החלפת מערכת הצלצולים בביה"ס, בעזרת הכסף שהרוויחו ממיזם דוכן הפרי-שייק.

המיזם: הפעלת כיתות א'-ב'
היזמים הצעירים: חברי מנהיגות יזמות צעירה בביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת גן

לכבוד יום העצמאות תשע"ה התארגנה קבוצת המנהיגות יזמות הצעירה (כיתות ד'-ה') מביה"ס "מורדי הגטאות" במיזם הפעלה לכיתות א'-ב' בנושא יום העצמאות.

הילדים היזמים ארגנו הפסקה פעילה עם פינות הפעלה שונות בנושא יום העצמאות, שהם תכננו והפעילו:

פינת דפי צביעה - אותם הדפיסו בביתם מבעוד מועד.

פינת פאזלים של מגן דוד - שהם הכינו בעצמם.

פינת הכנת סרטים לראש - בצבעי כחול לבן

פינת הכנת צמידים - בצבעי כחול לבן

פינת דגלונים - הכנת דגלונים עם הילדים.

ופינת איפור - גם היא במיוחד ליום העצמאות בצבעי כחול לבן.

המיזם: חדר תלמידים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ה' בביה"ס "השלום" במבשרת ציון

את הרעיון לבנות את חדר התלמידים, הגו הילדים היזמים במסגרת קורס יזמות בבית הספר, בהנחיית סגנית המנהלת סיגל בר.

הרעיון נבע מצורך של התלמידים במקום שקט ונעים משלהם בתוך בית הספר, שיכול לשמש אותם כל השנה גם בימים חמים וגם בימים גשומים וקרים.

אחרי שגיבשו היזמים הצעירים את הרעיון, הכינו תכנית עסקית, הגדירו מה דרוש להם כדי לממש את הרעיון - החלו לפעול למימושו.

תחילה פנו אל מנהלת ביה"ס זהבה יששכר, כדי שתאשר את הוצאת הרעיון אל הפועל, ותסייע בהקצאת חדר בבית הספר לטובת המיזם.

זהבה, המעודדת את רוח היזמות בקרב תלמידיה, נרתמה לסייע לתלמידים, פנתה לעיריה וביקשה להקצות קרוואן בחצר בית הספר כדי שישמש כחדר התלמידים.

משהוקצה חדר, עברו התלמידים לשלב הבא. הם כבר ידעו מה הם רוצים שיהיה בחדר, כך שכולם ירגישו שנעים לשהות בו: פופים, ספריה, ספרים, מחשב, שטיח, קירות צבעוניים וכו'.

אלא שהיה ברור להם שכדי לממש את המיזם, הם זקוקים לכסף. על כן הם יצאו במיזם נוסף שמטרתו גיוס כסף לטובת מיזם "חדר התלמידים" - זהו מיזם יריד ט"ו בשבט המופיע בהמשך דף זה.

במגזין "שיעור חופשי" גיליון מרץ 2015, מאת תמירה גלילי, נכתב על המיזם כך: "לדברי סיגל בר, סגנית המנהלת והאחראית לפרויקט, הילדים עבדו קשה כדי לגייס את הכסף המיועד לרכישת הריהוט והציוד הנלווה."

לפני הכנסת הריהוט, דאגו התלמידים היזמים לצבוע ולסייד את החדר בצבעים נעימים ומזמינים.

כך נראה החדר בסופו של דבר:

קראו את הכתבה על חוויות היזמים מהתכנית, התמיכה של סיגל בר בתלמידים והמיזמים שהוקמו במהלך התכנית.

המיזם: נחש אותה
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד'-ו' בביה"ס "אלומות" בתל-אביב שהשתתפו בהאקטון

הרעיון למיזם: משחק לעיוורים ולאנשים רואים גם יחד, מבוסס על מוצרים שאפשר למשש, להריח ולשמוע.

על הכרטיסיות כתוב בכתב ברייל אמיתי, באמצעות פייטים, שמות של חפצים שנמצאים בתוך הקופסה.

הילדים היזמים עשו עבודת חקר על כתב ברייל, ומצאו כיצד כותבים בכתב זה את שמות החפצים השונים, ובהתאם הדביקו פאייטים על הכרטיסיות.

על כל כרטיסייה יש גם כתב רגיל בשביל אנשים רואים.

הוראות המשחק:

- המשחק מיועד לעד 4 משתתפים

- המשתתפים מתחלקים ל-2 קבוצות

- בכל קבוצה יש עיוור ופיקח

- כל קבוצה מרימה קלף בו כתוב בכתב ברייל שם העצם

- על העיוור בקבוצה למצוא את הכתוב בקלף בקופסה

- כל קבוצה מקבלת נקודה עבור כל פריט אשר זיהו בקופסה

- הקבוצה המנצחת היא זו אשר זיהתה יותר פריטים

התלמידים הגאים הציגו את המיזם בפני משתתפי ההאקתון.

המיזם: קופסת גמ"ח
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד'-ו' בביה"ס "אלומות" בתל-אביב שהשתתפו בהאקתון

קופסת גמ"ח היא קופסה שתוצב בביה"ס ולתוכה יאספו חפצים שונים שתלמידים מוצאים בשטח ביה"ס כמו עפרונות, עטים, מספריים, מחברות, ספרים וכו' - וכך תלמיד איבד דבר מה יוכל לגשת לקופסה ואולי למצוא את האבידה.

בנוסף, הקופסה תשמש כקופסת גמ"ח - גמילות חסדים, אם למישהו חסר דבר מה שנמצא בקופסה הוא יוכל להשאיל אותו לשימושו האישי.

בתמונה - הצגת המיזם בפני משתתפי האקטון המשותף לארבעה בתי ספר לתלמידי כיתות ד'-ו'.

יצויין, כי זו שנה ראשונה שתלמידי ביה"ס "אלומות" לוקחים חלק בתוכנית לפיתוח כישורי יזמות, ובתוך זמן קצר במהלך שלושת מפגשי ההאקטון וביניהם, למדו, הפנימו והוציאו אל הפועל שורה של מיזמים.

המיזם: תלת פח - פחשון
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד'-ו' בביה"ס "קפלן" בפתח תקוה שהשתתפו בהאקתון

הרעיון למיזם - תלת פח - פחשון - פח קטן שיונח על שולחנות התלמידים, מחולק לשלושה תאים לסוגי זבל שונים: נייר, אורגני, יבש.

הצורך עליו עונה המיזם: ילדים קמים באמצע השיעור לפח וזה מפריע. כשיש פח על השולחן הילדים לא צריכים לקום לפח.

תאור ההמצאה: ההמצאה בנויה משלושה פחים (תאים), לכל תא יש שם (נייר, אורגני, זבל יבש), את הזבל אפשר למחזר. הפח עוצב בשתי צורות: פח עגול ופח מלבני, בשניהם יש את אותה חלוקה לתאים.

שלבי תהליך הכנת המוצר: בהתחלה העלינו צרכים, לאחר מכן ערכנו סקר שוק לבחירת הצורך. רשמנו יתרונות וחסרונות לגבי כל צורך, ולבסוף החלטנו על הכנת פח לשולחן.

יתרונות המוצר:
- מונע הפרעות במהלך השיעור - לא צריך לקום לפח באמצע השיעור
- הפח מעלה למודעות את חשיבות המחזור בקרב ילדי בית הספ
- מסייע למחזור החומרים בבית הספר

הקשיים בהם נתקלנו בהכנת המוצר:
- המידות של הפריסה של התאים לא התאימו למידות הפריסה של הקופסה הגדולה
- לא היה לנו חומר מתאים להכנת המכסה של התאים
- ילד מהקבוצה עזב את קבוצתנו כי רצה להכין מוצר בצורה מעוגלת והכין דגם משלו

שיווק המוצר:
שם המוצר: פחשון
סלוגן: פח לשולחן לא צריך לקום כל הזמן!
עיצוב הדוכן: שולחן מקושט בשלטים עם הסלוגן, למעלה יהיו תלויים בלונים עם שם המוצר, בשולחן תהיינה סלסלות עם ממתקים וגם מגנטים עם שם המוצר והסלוגן.

בתמונה - הצגת המיזם בפני משתתפי ההאקתון הראשון לתלמידי כיתות ד'-ו' בישראל.

המיזם: קלמר בעיצוב אישי
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד'-ו' בביה"ס "קפלן" בפתח תקוה שהשתתפו בהאקתון

תאור ההמצאה: קופסה בגודל ממוצע של קלמר, שבה יש אפשרות לחלוקת התאים בהתאמה אישית.

הצורך עליו עונה המוצר: ארגון החפצים והציוד בקלמר - בקלמר זה יש אפשרות לארגן את הציוד בצורה נוחה למשתמש.

שלבי תהליך הכנת הדגם:
- מדידה גובה ורוחב של חפצים שבדרך כלל מאוכסנים בקלמר.
- שרטוט פריסה מוקטנת של הקלמר לפי מדידת החפצים, וכתיבת אורכים וגבהים על הפריסה המוקטנת בגודל האמיתי.
- שרטוט וחיתוך פריסת הקלמר בגודל האמיתי.
- קיפול הפריסה, הדבקתה לכדי קלמר וצביעתה.
- ולבסוף: הוספת החלקים המאפשרים את החלוקה לתאים.

יתרונות המוצר:
- בגודל נורמלי וממוצע לקלמר שיכול להיכנס לתיק
- עשוי מחומר מתאים: קל, אינו שביר במיוחד, מוצק
- מאפשר חלוקה לתאים בהתאמה אישית ולא מסובכת
- נפתח ונסגר בקלות רבה
- מעוצב

הקשיים בהם נתקלנו בהכנת המוצר:
- מדידת גדלי הציוד הרצויים
- שרטוט טוב של הפריסה המוקטנת
- שרטוט הפריסה בגודל הרצוי

פרסום המוצר:
שם המוצר: קליקט - קלמר הפלאים
סלוגן: קלמר לכל דבר
עיצוב הדוכן: קישוטי נייר, בלוני הליום, פוסטר, דוגמאות תחרה, סרטים...
קהל היעד: תלמידים, מורים, סטודנטים
תועלת: עוזר לארגן את הציוד בדרך הנוחה למשתמש

אתגרים במימוש המיזם:
- לעבוד ביחד כקבוצה בשיתוף פעולה
- לעשות הכל עם מדידות מדוייקות למרות הידיעה שכל התהליך יכול לההרס בשניות.
- לקנות חומרים והרכבת הכל למוצר אחד וטוב

חומרים להכנת הדגם: קרטון, בד, דבק, מספריים
חומרים להכנת האב טיפוס: קאפה, תרסיס צבע, דבק, קרטון גלי, מספריים

בתמונה - הצגת מיזם הקלמר בפני משתתפי ההאקתון

המיזם: חיברתי, פתרתי, הצלחתי - משחק חשבון לתלמידים עיוורים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד'-ו' בביה"ס "קפלן" בפתח תקוה שהשתתפו באקטון

חיברתי, פתרתי, הצלחתי - משחק חשבון לתלמידים עיוורים בכיתה א'

במשחק לומדים את מיומנויות החיבור והחיסור בתחום ה-10.

מספר משתתפים: 2-4

חלקי המשחק:
- מטבעות עליהם מובלטות הספרות
- מטבעות חלקים
- פקקים עליהם מובלטים סימני חיבור וחיסור בעזרת דבק טוליפ
- לוח הספרות ברצף מ-1 עד 10

כללי המשחק:

- כל משתתף בתורו מרכיב תרגיל חיבור או חיסור מהמטבעות המפוזרים.

- לאחר שהרכיב את התרגיל, ופתר אותו, מניח את המטבע החלק על גבי הפתרון המופיע בלוח הספרות.

- לאחר שהונח מטבע חלק אחד על הספרות, לא ניתן להרכיב תרגיל אשר תוצאתו זהה לספרה עליה הונח המטבע החלק.

- סיום המשחק: כיסוי מוחלט של כל לוח הספרות במטבעות.

המיזם: גלגלדלי
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד'-ו' בביה"ס "קפלן" בפתח תקוה שהשתתפו באקטון

הרעיון למיזם: דלי עם גלגלים ומוט לנוחות המשתמש

הצורך עליו עונה המיזם
קשה להזיז את הדלי ממקום למקום כששוטפים את הבית.

קהל היעד:
אנשים מבוגרים או נכים שמתקשים להרים את הדלי עם המים

כיצד ההמצאה עונה על הצורך?
לדלי יש גלגלים ומוט בעזרתם ניתן להזיז אותו ממקום למקום מבלי להרים אותו.

בתמונה נציגי היזמים מציגים את המיזם בפני משתתפי ההאקתון

שלבי תהליך הייצור של אב הטיפוס

- זיהוי הצורך ובדיקה האם יש כבר מוצרים שעונים על צורך זה.
- הכנת שרטוט מצוייר של מראה המוצר.
- קניית המוצרים הנדרשים להכנת המוצר.
- ביקשנו מאב הבית עזרה בהכנת המוצר - בהרכבת הגלגלים והמוט.
- ניהלנו תקציב
- הוספנו קישוטים למוצר וחשבנו באילו דרכים לפרסמו.

מרכיבי המוצר: דלי, גלגלים, מוט

יתרונות המוצר:

- מסייע לאנשים מבוגרים ונכים
- קל, אינו שביר, מוצק
- מעוצב
- העברת הדלי ממקום למקום ללא מאמץ

הקשיים בהם נתקלנו בהכנת המוצר:

- ניהול תקציב, לחשוב כמה יעלה כל דבר וכמה כסף כל אחד יביא
- הבאת החומרים: למצוא גלגלים מתאימים ומוט

אתגרים בפיתוח המיזם

- עבודת צוות: לא כולם עבדו כל הזמן
- הרכבת הגלגלים: בהתחלה הגלגלים לא התאימו לדלי

פרסום המוצר

בחירת שם למוצר: גלגלדלי

סלוגן: אותו המוצר, אותו המחיר, רק יותר מהיר

עיצוב הדוכן: שלט ענק עם הסלוגן מעל השולחן, סלוגנים קטנים שדבוקים על השולחן, במה שעליה יוצב המוצר, בלוני הליום, מוצרים להדגמה.

המיזם: שמרבוק - שומר בקבוקים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד'-ה' בביה"ס "יד מרדכי" בבת ים שהשתתפו בהאקתון

שמרבוק - שומר בקבוקים

תאור הרעיון

שמרבוק - מתקן השומר על בקבוקי המים של התלמידים בשיעורי הספורט.

על משטח ישר מודבקים חצאי בקבוקים של 2 ליטר, ובתוכם ניתן להניח בקבוקי מים אישיים.

על כל "שמרבוק" יש מספר לפי רשימה שמית בכיתה וכך כל ילד יודע היכן להניח את הבקבוק שלו.

הצורך עליו עונה המיזם

המתקן עונה על הצורך של התלמידים המגיעים לשיעורי הספורט עם בקבוק מים.

הבקבוקים דומים והילדים מתבלבלים ביניהם או שוכחים אותם ולעיתים הבקבוקים נופלים והמים נשפכים.

התועלת מהמיזם:

כל ילד מוצא את הבקבוק בקלות.

המתקן קל ונוח לשימוש.

המתקן עשוי ברובו מחומרים ממוחזרים.

תהליך פיתוח המיזם על פי התלמידים היזמים:

"תחילה חשבנו על נושאים שונים והעלינו את הבעיה שיש בשיעורי ספורט עם בקבוקי המים.

ביה"ס "יד מרדכי" הוא בית ספר "ירוק", אנו מודעים לאיכות הסביבה, לשימוש ולמחזור חומרים, לכן השתמשנו בבקבוקים ועיטרנו במדבקות צבעוניות.

חשבנו להניח את הבקבוקים על דיקט (משטח עץ דק), אך לבסוף בחרנו במשטח קאפה, שכן הוא קל יותר.

מספרנו בכוונה את הבקבוקים לפי הרשימה השמית שביומן הכיתה, כדי להקל על התלמידים לזהות בקלות את הבקבוק שלהם.

אנו חושבים שהמתקן יעיל, נוח וידידותי לסביבה."

המיזם: "מי אני?" - משחק היכרות לילדים עיוורים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתה ו' בביה"ס "יד מרדכי" בבת ים שהשתתפו בהאקתון

"מי אני?" - משחק היכרות לילדים עיוורים

התלמידים תארו את הרעיון למיזם כך:

קופסה ובתוכה צעצועים שונים כגון: דיסק ומכונית, כל צעצוע מייצג משהו.

כמו במשחק "החבילה עוברת", המשתתפים יושבים במעגל ומעבירים את הקופסה מילד לילד כאשר ברקע מושמעת מוזיקה.

ברגע שעוצרים את המוזיקה, הילד, שהקופסה הגיעה אליו, מוציא תוך כדי מישוש את אחד הצעצועים שבקופסה, מנחש באיזה צעצוע מדובר ומקשר אותו לעולמו האישי.

לדוגמה: אם ילד הוציא מכונית, הוא יספר על מקום אליו הוא אוהב לנסוע, או הוציא דיסק - אז יספר על שיר שהוא אוהב...

התועלות של המיזם:

התלמידים יכירו אחד את השני באמצעות זיהוי הצעצועים.

כך התלמידים ימצאו דברים המשותפים להם.

העברת הצעצועים מיד ליד יוצרת פתיחות וחיבור בין הילדים.

תהליך פיתוח המיזם מנקודת מבטם של הילדים היזמים:

"בהתחלה חשבנו על כל מיני משחקי היכרות ובכל פעם ראינו את הבעיות אז חזרנו בנו מהרעיון, משום שראינו שהוא לא מתאים לילדים עם מגבלת הראייה.

הבנו שאנו צריכים לחשוב על פתרונות חלופיים למגבלת הראייה.

רצינו שהמשחק יהיה נחמד ובאמת אפשר יהיה להכיר באמצעותו.

ניסינו לחשוב על שילוב של חוש המישוש וחוש השמיעה במשחק, וזה הוביל אותנו למשחק הנוכחי.

בחרנו חפצים מסויימים שיכולים לייצג ולסמל משהו.

כמובן שאפשר להוסיף חפצים נוספים לקופסה כיד הדמיון."

רעיונות נוספים שעלו תוך כדי פיתוח המיזם

משימה מקדימה:

כל ילד מתבקש להביא חפץ משמעותי עבורו מהבית.

יושבים במעגל - כל ילד מספר על עצמו, למה בחר להביא את החפץ המסויים, משהו שמאפיין אותו.

לאחר הצגת הסיפורים האישיים דרך החפץ ניתן לשאול תלמידים אחרים האם היו מאמצים לעצמם חפצים של תלמידים אחרים, האם מצאו דברים משותפים.

רעיון נוסף למשחק היכרות:

ציוד נדרש - כדור ובתוכו פעמון או בלון גדול ובתוכו אורז שישמיע רעש.

התלמידים יושבים במעגל קטן. לאחר היכרות ראשונית של השמות, תלמיד מגלגל כדור לכיוון ילד אחר ואומר את שמו.

הילד, שקראו בשמו, נעזר בצליל של הכדור ובמישוש עליו לומר עוד 3 מילים שמתחילות באות הראשונה של שמו. לדוגמה: רונן - רמזור, ריקוד, רעשן, ואח"כ מגלגל את הכדור לכיוון ילד אחר.

ניתן להחליט על כל רעיון אחר, כמו למשל לומר שם של חיה.

המיזם: דומישוש
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ה' בביה"ס "השלום" במבשרת ציון שהשתתפו בהאקתון

דומישוש - משחק קופסה בסגנון משחק הדומינו המוכר המותאם לעיוורים

התלמידים הגדירו את משימת המיזם כך:

הכנת משחק חווייתי מונגש עבור אוכלוסיית העיוורים

הצורך עליו עונה המיזם:

ייצור משחק בו יכולים לשחק יחד רואים ועיוורים

הפיתרון:

שימוש במשחק מוכר והכרת הצורך של העיוור, שילוב בין השניים יצר משחק המתאים גם לעיוורים.

תכנון וביצוע:

בחירת חומרים: פוליגל שחור, סיכות מתפצלות, קיסמי עץ, דבק דו צדדי ונייר דבק.

חלוקת עבודה: התפצלנו ל-3 קבוצות עבודה. חיתוך הפוליגל, יצירת חורים והרכבת הסיכות המתפצלות, הצמדת הקיסמים וסגירה בדבק דו צדדי ובנייר דבק.

זמן עבודה: 3 מפגשים כ-8 שעות

הערכת מוצר:

ערכנו בדיקה למשחק בעצמנו, על ידי משחק בעיניים עצומות וגילינו שניתן וכיף לשחק.

מה לשפר?

דבק דו צדדי לא הדביק טוב את חלקי המשחק, לכן חיזקנו בדבק סלוטייפ.

אנו חושבים שאם היה לוח משחק היה קל יותר לעיוור להניח את קוביות הדומינו.

המיזם: ארגונית
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ה' בביה"ס "השלום" במבשרת ציון שהשתתפו באקטון

תלמידים מכיתות ה' מביה"ס "השלום", הלומדים שיעורי יזמות במסגרת קבוצת "אמירים" לקחו חלק פעיל בשלושה מפגשים במסגרת ההאקתון הראשון בישראל לתלמידים יזמים.

במהלך ההאקתון העלו התלמידי ביה"ס "השלום" עם תלמידי ביה"ס "קפלן" בפתח-תקוה, "יד מרדכי" בבת-ים ו"אלומות מתל-אביב -רעיונות למיזמים ואף הוציאו את חלקם אל הפועל.

היזמים הצעירים מביה"ס השלום חשבו ותכננו מיזם לטובת תלמידי ביה"ס במסגרת הכיתתית.

המיזם הוא: ארגונית - כדוגמת זו שבתמונה.

למוצר זה הגיעו התלמידים לאחר שזיהו בעיה משותפת להם ולתלמידים אחרים.

הם הגדירו את הבעיה כך:

כאשר לכיתה ולמורה חסר ציוד, או שהציוד נמצא במקומות שונים - הדבר מקשה על העבודה ועל ניהול מערך השיעור.

הדרישות עליהן צריך לענות הפיתרון:

- שיהיה נוח לראות את הציוד (עשוי מחומר שקוף)

- הפתרון לא צריך לתפוס הרבה מקום

- הציוד שדרוש לכולם יהיה מסודר

- כל הציוד יהיה מרוכז במקום אחד

- שהציוד יהיה קל לגישה

- רצוי שהפיתרון יעשה שימוש בחומרים קלים, זמינים ואפילו ממוחזרים

הצורך העולה מבעיה זו - ארגון הציוד למורים ולתלמידים.

התלמידים העלו רעיונות שונים לפתרון הבעיה:

- ארגונית אישית לכל תלמיד (בקופסה על השולחן)

- ארגונית למורה על שולחנו

- ארגונית כיתתית המשמשת גם את התלמידים וגם את המורים

שיקולים בבחירת הפיתרון המתאים:

- הארגונית הכיתתית משמשת גם למורים וגם לתלמידים

- הארגונית תופסת מעט מקום

- הארגונית נמצאת במקום שנוח להגיע אליו

- כל הציוד מרוכז במקום אחד

- לכל סוג ציוד יש תא מיוחד

- החומר שממנו עשויים המיכלים שקוף, ולכן קל להבחין בציוד הנמצא בתוכו

חומרים דרושים:
פוליגל, בקבוקי פלסטיק, נייר, דפים, ניילון, סיכות מתפצלות, נייר דבק, דבק דו-צדדי, סרט דביק צבעוני.

תכנון:

- למצוא שם וסיסמא למוצר

- לחשוב על חומר וגודל הבסיס

- לחלק לקבוצות את המשימות

- לתכנן ולשרטט את המיכלים הנדרשים לשמירת הציוד

- להחליט על עיצוב המוצר כולל בחירת צבעים וקישוטים

- לתכנן ולשרטט את המיקום של המיכלים והכותרות בלוח

- להרכיב, לסדר ולחבר את המיכלים אל הלוח

- להכין את שם המוצר, סיסמאות, ופתקים שעליהם כתוב את תוכן המיכלים

- להדביק את הכותרות, הסיסמאות והפתקים

הצעות לשיפור:

- לשים סרט מגן על קצוות הבקבוקים החתוכים

- לניילן את הכותרות כדי שישמרו

- לחזק את לוח הבסיס

התכנית להמשך - במהלך החופש הגדול ייוצרו 18 ארגוניות לכיתות ביה"ס "השלום", והמטרה היא לעודד בתי ספר אחרים לאמץ את המוצר.

המיזם כבר זכה להצלחה ולכתבה בעיתון "שיעור חופשי", כמו כן המיזם השתתף בכנס טכנולוגי מדעי שהתקיים בירושלים בקטגוריית פיתוח מוצר טכנולוגי וזכה להרבה התעניינות, והוא מועמד לפרס.

המיזם: יריד ט"ו בשבט
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ה' בביה"ס "השלום" במבשרת ציון

קבוצת תלמידי כיתות ה' מביה"ס "השלום" במבשרת ציון, הגתה רעיון למיזם חדר תלמידים, כך שכמו שיש חדר מורים, גם לתלמידים יהיה חדר נעים לשהייה.

הילדים היזמים הציגו את הרעיון בפני מנהלת ביה"ס זהבה יששכר וקיבלו את אישורה למימוש המיזם.

כדי לממש את רעיון חדר התלמידים, נזקקו היזמים הצעירים לכסף כדי לממן פופים, שטיחים, ספרייה, מחשב, משחקי קופסה, מדפים וכו'.

את הכסף החליטו התלמידים לגייס באמצעות מיזם מכירות בט"ו בשבט.

סיגל בר, סגנית המנהלת והמלווה את התלמידים בקורס היזמות תמכה במיזם ועודדה את התלמידים.

יריד המכירות הוגדר כ"יריד ט"ו בשבט". היזמים הצעירים הכינו, תמחרו ומכרו:

- עציצים שהם הכינו ושתלו
- סימניות ממוחזרות מחומרי טבע שהם הכינו עם תלמידי כיתות א-ב
- שקיות זרעים שהם הכינו מעיתונים
- כריכי בריאות
- שיפודי פירות יבשים וטריים
- פופקורן
- מיץ תפוזים טבעי
- עוגות

את המוצרים הנ"ל גייסו היזמים מתלמידי ביה"ס עצמם, תוך חלוקה בין השכבות.

ההנאה מהתהליך, התכנון, ההכנות המוקדמות והמכירות ביום היריד עצמו היתה רבה. התלמידים הרגישו אחריות רבה ורצון למכור כמה שיותר כדי שיוכלו לממן את מיזם חדר התלמידים.

היזמים הצעירים היו שבעי רצון מההישג: הכנסות מרשימות ביריד המכירות.

אלו תמונות מיריד המכירות:

המיזם: הדרכת טיולים בביה"ס
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ה' בביה"ס "שדות" בפרדס חנה - כרכור

ביה"ס "שדות" בפרדס חנה - כרכור הוא בית ספר צומח, שבוגריו הם תלמידי כיתות ה'.

התלמידים הלומדים לימודי יזמות העלו רעיון למיזם חברתי ואותו מימשו במהלך שנת הלימודים.

התלמידים היזמים התחלקו לקבוצות של ארבעה תלמידים בקבוצה, כל קבוצה בחרה כיתה אותה תלווה בטיול מטעם בית הספר.

לקראת הטיול למדו התלמידים היזמים את מסלול הטיול, וביום הטיול שימשו כמדריכים לכל דבר, אשר הסבירו לתלמידים על המקומות בהם ביקרו ממש כמו מדריכים בוגרים.

ההנאה ממימוש הרעיון היתה רבה הן מצד המדריכים הצעירים, והן מצד התלמידים שנהנו לשמוע הסברים בגובה העיניים מתלמידי בית ספרם.

המיזם: חנות למכירת בגדים - ווינטאג'
היזמים הצעירים: תלמידי שכבה ז' הלומדים יזמות עסקית בביה"ס "הבילויים" ברמת-גן

תלמידי כיתות ז' בביה"ס "הבילויים" ברמת-גן לעיצוב ואדריכלות משתתפים בקורס "יזמות עסקית", בהנחיית מנהל ביה"ס מיכאל פינטו.

לאחר שהתלמידים למדו על סוגים שונים של מיזמים: עסקיים, חברתיים, חברתיים-עסקיים, טכנולוגיים וכו', התקבלה החלטה משותפת: הקמת מיזם "חנות למכירת בגדים - ווינטאג'" - חנות יד שנייה למכירת בגדים, צעצועים, אקססוריז, ספרי קריאה וכו'.

להצלחת המיזם, יצאה פנייה אל ההורים מטעם מנהל ביה"ס בזו הלשון:

כדי לרתום את ההורים להצלחת המיזם, הוסבר להם על הנושאים אותם ילמדו התלמידים במסגרת שיעורי היזמות:

• יוזמה ויזמות כלכלית
• בניית תכנית עסקית
• שיווק
• אמנות המכירה
• חשבונאות
• בניית אתר אינטרנט בו יוצגו הפריטים המוצעים למכירה

ההורים התבקשו לאסוף ולהעביר לקראת פתיחת החנות ובמהלך כל השנה:
בגדים משומשים במצב טוב של ילדים, נשים וגברים, משחקים, תכשיטים - אקססוריז, ספרי קריאה, קולבים וגלגלים לתליית הבגדים.

מטרות המיזם:

• התנסות של תלמידי שכבה ז' בתכנון, מימוש ושיווק המיזם
• שיתוף פעולה בין תלמידי ביה"ס וההורים להצלחת המיזם
• תרומה לקהילת ביה"ס וסיוע למשפחות נזקקות

בהתלהבות רבה הן מצד התלמידים היזמים והן מצד מנהל ביה"ס מיכאל פינטו, הושק מיזם ה"חנות ווינטאג'".

הורי בית הספר נרתמו למיזם ותרמו בגדים ואביזרים רבים במצב טוב. התרומות הועברו למקלט ביה"ס ושם מיינו התלמידים היזמים את הבגדים לפי צבעים כדי לכבסם.

בבית הספר נעזרו התלמידים במורה בת שבע, אשר עיצבה אטיקט לבגדים, ובעזרת "אקדח" מיוחד שנרכש לצורך המיזם, הוצמדו האטיקטים לבגדים שנמכרו בחנות הווינטאג'.

על האטיקטים מצויין כי מדובר בביה"ס "הבילויים" לעיצוב ואדריכלות, והסלוגן שנבחר להופיע על האטיקטים: "רק שנייה - חנות יד שנייה".

כל משפחה מקבוצות היזמות כיבסה שק של בגדים, וכשאלו חזרו נקיים ומגוהצים, תלו אותם התלמידים על קולבים ומתקני תלייה שנתרמו על ידי הורים בבית הספר.

אחד הסממנים המעידים על פוטנציאל ההצלחה של מיזם הוא מידת התשוקה של היזם לממש את הרעיון. כך גם במיזם החנות ווינטאג' של תלמידי ביה"ס "הבילויים"; הרתמותו של מנהל ביה"ס מיכאל פינטו להצלחת המיזם ויכולתו להלהיב הן את התלמידים היזמים והן את הורי ביה"ס, הם אלו שהביאו להצלחת המיזם בכל קנה מידה.

מעבר לבגדים ולאקססוריז הרבים שנתרמו על ידי ההורים, פנה מיכאל לחברות שונות בארץ, סיפר להן על מיזם התלמידים והצליח לזכות בתמיכתן במיזם. החברות שלחו לבית הספר מאות פריטי לבוש חדשים לגמרי וכן אביזרים שונים לבית.

כאן המקום להודות לחברת רנואר, לרשת הום סנטר ולרשת Sack's - בזכות עזרתן האדיבה המיזם זכה להצלחה רבה.

גם תהליך הפנייה לקבלת תמיכה מחברות מסחריות הפך לכלי ללמידה עבור התלמידים היזמים, וכשמיכאל התקשר לחברות כדי לנסות ולקבל את תמיכתן, ישבו בחדרו התלמידים היזמים והאזינו למהלך השיחות, וכך למדו ממנו באופן ישיר כיצד לנהל שיחות שמטרתן גיוס תמיכה מגופים מסחריים לטובת המיזם.

כפי שעולה מהתמונה, חדרו של מיכאל הפך מהר מאד למחסן בגדים, ולכן הוחלט על רכישת מחסן - תהליך שלווה בלמידה של הנושא הפיננסי של הקמת עסק, הצורך בגיוס הון ראשוני (התלמידים גייסו באמצעות הפעלת "הפסקות מתוקות"), שיקולי עלות - תועלת, נקודת איזון וכו'.

התלמידים למדו מדוע צריך להנפיק חשבוניות וכיצד לעשות זאת, ובתהליך חשיבה משותף הכינו מחירון לבגדים ולאביזרים שהוצעו למכירה:

יום המכירה הראשון נקבע ליום אסיפת ההורים האישית של תלמידי ביה"ס. התלמידים היזמים התכוננו היטב ליום זה בדגש על הפן השיווקי.

כל שלושה תלמידים יצרו קבוצה ולכל אחד בקבוצה היה תפקיד: יזם אחד מזמין הורים לחנות ווינטאג', יזם שני מספר על המיזם ועל מטרותיו ויזם שלישי מודד בגדים, כדי לתת תחושה של תנועה בחנות.

מהר מאד הגיעו הכנסות חנות הווינטאג' לסכומים מכובדים. החנות הפכה לנושא שיחה בין ההורים ותושבי השכונה, והמיזם ממשיך לפעול לשביעות רצון היזמים הצעירים ולקוחות החנות.

כפי שהוגדר כבר בשלב תכנון המיזם, כל ההכנסות הן לטובת ילדי בית הספר, ולטובת משפחות נזקקות בקרב התלמידים, אשר זוכות בזכות הכנסות החנות לסלי קניות.

התלמידים בסיוע המורה בת שבע עיצבו את החנות הן מבחוץ והן מבפנים כך שתמשוך את הקונים להיכנס ולקנות.

השלב הבא בשיווק המיזם הוא צילום תלמידים ותלמידות כדוגמני החנות.

גאים במיזם החנות, הכינו התלמידים מצגת מסכמת:

המיזם: שמח זה בריא
היזמים הצעירים: תלמידי שכבה ו' בני ובנות מצווה בביה"ס "קפלן" בפ"ת

תלמידי כיתות ו' בביה"ס "קפלן" המחנך ליזמות בחרו בשיתוף עם תלמידים מיוסטון שבארה"ב לצאת במיזם שכולו למען הקהילה.

סמיכות ביה"ס "קפלן" בפתח-תקוה לביה"ח שניידר לילדים עוררה בתלמידים את הרצון להדליק עם ילדי שניידר נר ראשון של חנוכה.

אולי אינכם יודעים, אך יש לרכוש בכסף את הזכות להדליק נר עם הילדים החולים, בדרך כלל את הזכות הזו רוכשים אנשים אמידים.

בבית הספר היהודי ביוסטון, אהבו את הרעיון וגם הם במקביל פועלים כדי להדליק נר עם ילדים חולים בבית החולים הסמוך אליהם.

התלמידים החליטו לגייס כסף כך שיוכלו לרכוש זכות זו, כשהייחודיות של המיזם שלהם היתה, מצד אחד לשמח את ילדי שניידר החולים, ומצד שני לגייס את הכסף בדרכים של שמחה.

הוחלט כי היום המתאים ביותר לגיוס הכספים יהיה בטקס נעילת שבוע היזמות העולמי 2014, אז יגיעו הורים ואנשי חינוך רבים לבית הספר כדי לצפות בטקס, ומהם אפשר יהיה לגייס כסף.

לקראת יום זה נעזרו התלמידים בצוות המורים ביניהם המורה למתמטיקה שהיא גם ליצנית, המורים לתיאטרון, הזמרת סי היימן המלמדת קורס בביה"ס ומורים נוספים שנרתמו לטובת המיזם השמח.

התלמידים הכינו עוגיות חייכנים, בלונים מצחיקים, סטנדאפ, סדנאות אומנות בנושא צחוק ועוד - את כל אלו הציעו תמורת תשלום ששימש אותם לרכישת הזכות להדלקת נר ראשון עם ילדי בית החולים.

זו ההזמנה שיצאה להורים:

יום גיוס הכספים הפך ליום שמח, של כיף והנאה במהלכו גייסו התלמידים את הסכום הנדרש לשם הדלקת הנר עם ילדי שניידר.

עמדות מכירת הכרטיסים לתחנות ההפעלה השונות:

דוגמה - תחנת יצירה בבלונים

דוגמה נוספת - תחנת משחקי בועות סבון

כאמור, הגיוס הצליח, והתלמידים התרגשו מאד לקראת הדלקת נר ראשון של חנוכה עם ילדי שניידר, בנוכחות מנהל בית החולים פרופ' פרס, שהתמוגג מהאירוע וביקש המשך שיתוף פעולה. גם ראש העיר היה והדליק נרות עם הילדים.

המיזם: ציורי ריצפה
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ה' מביה"ס "נעם מוהליבר" בבני-ברק

עם ההחלטה לחנך ליזמות החלו הכיתות השונות בבית הספר "נעם מוהליבר" לתכנן את המיזם המועדף עליהן.

תלמידות כיתה ה' בחרו במיזם משחקי רצפה אותם יש לצייר בחצר בית הספר, משחקים אלו ישמשו את התלמידות לפעילות מהנה בהפסקות.

כדי שהציורים יהיו יפים חשבו להיעזר בחברה המתמחה בכך, אך כשהבינו שהעלויות גבוהות מידי, הוחלט שאת משחקי הרצפה תציירנה הבנות היזמיות עצמן.

את מימון הציורים השיגו הבנות במכירות "הפסקה מתוקה".

הבנות תכננו את ציורי המשחק אותם הן ציירו וצבעו, הפשילו שרוולים, השתמשו בכפפות ובמברשות צבע והחלו במלאכת הצביעה.

כשהצבע התייבש, הבנות המרוצות מהתוצאה נהנו לשחק על גבי הציורים:

המיזם: מתקן לטישו
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ג' מביה"ס "נעם מוהליבר" בבני-ברק

תלמידות כיתה ג' מביה"ס "נעם מוהליבר" בחרו לפתח מתקן לטישו.

הרעיון נולד מצורך של הבנות לצאת מהכיתה כדי לקחת נייר טישו לעיתים קרובות, מה שמפריע למהלך התקין של השיעור.

כפיילוט החלו הבנות בפיתוח מתקן טישו משלהן עבור כיתתן. במידה שהמיזם יצליח הוא יורחב ליתר כיתות ביה"ס.

בשלב הראשון כל תלמידה צריכה להביא דגם למתקן טישו, כשהכוונה לאחר מכן להיעזר באיש מקצוע כדי לייצר מתקן מקצועי המבוסס על אחד הדגמים או שילוב הדגמים של התלמידות.

המיזם: פאזלים לילדי ניצן
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ו' מביה"ס "נעם מוהליבר" בבני-ברק

תלמידות כיתה ו' מביה"ס "נעם מוהליבר" מתנדבות על בסיס קבוע בבי"ס "ניצן" לילדים עם מוגבלויות.

התלמידות ביקשו וקיבלו מהנהלת "ניצן" פינה שהוקצתה להן - עליה הן יהיו אחראיות, וזאת במטרה לקשט פינה זו בפאזלים שיורכבו ביחד עם ילדי "ניצן".

כדי לגייס כסף לרכישת הפאזלים קיימו התלמידות פעילויות מכירה שונות, כמו מכירת צמידים מעשה ידיהן.

לאחר שהצליחו לגייס מספיק כסף לטובת המיזם, רכשו התלמידות פאזלים ויחד עם ילדי "ניצן" הרכיבו אותם, מסגרו ותלו אותם על קירות אותה פינה.

המיזם: חולצה לכל מידה
היזמים הצעירים: יאיר, גפן ושני מביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן

יאיר השתתף בתוכנית להכשרת תלמידים צעירים להיות יזמים, במסגרת מנהיגות צעירה בבית הספר.

בעקבות צפייה בסרט "בחזרה לעתיד" עלה ליאיר רעיון למיזם "חולצה לכל מידה".

יאיר גייס את גפן ושני וביחד הוציאו לפועל את המיזם.

קראו בהרחבה על התהליך מתחילתו ועד סופו בדף המיזם: חולצה לכל מידה

מצגת המיזם:

המיזם: "שולחן אחסון"
היזמים הצעירים: חברי מנהיגות בוגרת מביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן

תלמידי כיתות ו',ז' ו-ח' מביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן, שבחרו במסלול מנהיגות יזמות, השתתפו בקורס יזמות שנתי.

התלמידים היזמים למדו את כל השלבים אותם עובר היזם משלב הרעיון, דרך הפיתוח ועד להוצאה לפועל.

התלמידים, שנחשפו לדוגמאות שונות של מיזמים, חשבו אף הם על רעיונות למיזמים, אותם בחנו ביחד.

הרעיונות שעלו היו רבים, אך עברו תעדוף, כשמראש הוגדר שהקבוצה תוציא לפועל רעיון אחד למיזם.

הרעיון שכל חברי הקבוצה הרגישו מחוברים אליו היה: שולחן אחסון.

הרעיון עלה מסדרת הטלוויזיה "ארתור", שם לתלמידי ביה"ס יש תאי אחסון בשולחנות הכיתה.

מדובר ברעיון שנבע מצורך ממשי של התלמידים; כיום חלק מהתלמידים רוכשים בתחילת השנה לוקר בסכום של מעל 100 ש"ח לשנה. הלוקרים ממוקמים במסדרונות בית הספר, ולכן תלמידים, ששכחו חוברת או מחברת בלוקר, נאלצים להפריע למהלך השיעור, לבקש מהמורה לצאת כדי להביא את החסר, וכך גם להפסיד חומר לימוד, היות שהכיתה ממשיכה ללמוד.

האפשרות השניה שניצבת בפני התלמידים היא שלא לרכוש לוקר. אבל אז נאלצים התלמידים לסחוב ילקוטים כבדים, המזיקים לבריאותם.

מיזם שולחן אחסון בא לפתור את הבעיות הללו, וגם לשכלל את השולחנות הקיימים היום, ולהוסיף ווים לתליית הילקוטים בצידי שולחן האחסון, ולהוסיף אפשרות לנעילת תא האחסון עם מנעול, כך שישמש כלוקר לכל דבר.

הקבוצה חשבה יחד כיצד השולחן יראה. כמו כן הוכן שרטוט ראשוני של השולחן על ידי התלמידים.

בזמן תכנון השולחן עלו בעיות שהיה עלינו לפתור כגון: כשמדובר בשולחנות אחסון צריך לדעת לאיזה תלמיד שייך כל שולחן, במיוחד בימים שבהם מזיזים את השולחנות, ואח"כ שוב מחזירים למקום. בעיה נוספת שהתלמידים העלו, כיצד נמנע מסגירת תאי האחסון על האצבעות של התלמידים?

לבעיות אלו ועוד מצאו התלמידים היזמים פתרונות.

כדי לבדוק אם אכן יש ביקוש מצד תלמידי ביה"ס למיזם "שולחן האחסון" עברו היזמים הצעירים בין הכיתות, והציגו את המיזם.

תחילה, הסבירו לתלמידים את המצב כפי שהוא כיום, כלומר את "הכאב":

אח"כ הסבירו את הפתרון שלהם והתועלות שבו.

רוב תלמידי ביה"ס הביעו עניין ורצון להחליף את השולחנות הקיימים ב"שולחנות אחסון" כפי שהוצגו על ידי המנהיגים היזמים.

בשלב זה הרעיון למיזם הועבר לאישורה של מנהלת ביה"ס, רוני שעשה, אשר אישרה את ההתקדמות בפיתוח המיזם, בתקווה לייצור 15 שולחנות אחסון, וזאת בכפוף לעלויות ולתקציב מוגבל.

עוד לפני המימוש בפועל, הציגו היזמים הצעירים את הרעיון שלהם למיזם בפני יזמים מנוסים, במהלך ביקור שערכו "במתחם".

בהמשך קיבלנו סיוע מאישה מקסימה, אורלי אסף, אדריכלית במקצועה, שנענתה לפנייתנו ושרטטה בהתאם להסברים שלנו ולציור הראשוני, שרטוט מקצועי.

חיפשנו ומצאנו נגר אמן, ליאור צוק, שהבין את כוונתנו, וידע להוציא לפועל אב טיפוס של הרעיון, בהתאם לשרטוט המקצועי. ליאור עמד בלוח זמנים צפוף במיוחד, ועל כך אנו מודים לו. (חפשו את ליאור צוק בפייסבוק: "עיצוב בעץ-ליאור צוק").

השולחן הוצב בכניסה לבית הספר, וזכה להתעניינות רבה מצד התלמידים, ולתגובות בנוסח: "יהיה לנו אחד כזה?", "גם אני חשבתי שצריך שולחן כזה", "רעיון נהדר" וכו'.

שנת הלימודים הגיעה לסיומה, ואם אותה קבוצה תמשיך גם בשנה הבאה, הם ימשיכו לקדם את מיזם "שולחן האחסון" בבית הספר.

היוזמה: "פיצוציית מורדי"
היזמים הצעירים: חברי מנהיגות צעירה מבי"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן

תלמידי כיתות ג',ד' ו-ה' מביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן, שבחרו במסלול מנהיגות יזמות, למדו את שיעורים מתוך סילבוס קורס היזמות, חשבו על רעיונות למיזמים ואת חלקם הוציאו אל הפועל, בעזרת המורה המנחה מיכל ממן.

אחד הרעיונות היה: הקמת פיצוצייה בבית הספר.

את הרעיון המקורי הגו שלושה יזמים צעירים בקבוצה - עמיחי, אופק ועידו. החלום המקורי שלהם היה להקים פיצוצייה בבית הספר ולמכור בה ממתקים לתלמידים.

היזמים הציגו את הרעיון שלהם בפני קבוצת מנהיגות יזמות, והאחרונים שאלו את היזמים שאלות הבהרה לגבי המיזם: איך יבנו את הפיצוצייה?, מהיכן ישיגו את הממתקים?, אם מוכרים אוכל אזי מי יכין את האוכל?, מי ימכור בפיצוצייה?, מתי ימכרו בפיצוצייה?.

היזמים הצעירים למדו את השאלות, ישבו וחשבו על תשובות הולמות, וחזרו למפגש הבא עם תשובות מוכנות.

בנוסף, שרטטו דגם של הפיצוצייה, כפי שראו אותה בדמיונם.

בשלב זה, רעיון מיזם הפיצוצייה הועבר ביחד עם רעיונות נוספים, שהועלו בקבוצת המנהיגות, לאישורה של מנהלת ביה"ס, רוני שעשה.

רוני אהבה את הרעיון, אך הסבירה כי בבית הספר לא ניתן למכור ממתקים, וכן וועד ההורים בבית הספר אינו מאשר מכירת מוצרים בכסף.

אם חשבתם שתשובה זו תרפה את ידי היזמים הצעירים, אזי טעיתם, היזמים הצעירים היו נחושים להוציא לפועל את המיזם, ולכן החליטו על השינויים הבאים:

בפיצוצייה יימכרו ארטיקים, כריכים ושתייה.

כדי להתגבר על הבעייה של איסור מכירה תמורת כסף, החליטו היזמים למכור תמורת "שווה כסף" - וכך הוחלט שתלמידים יוכלו לרכוש את המוצרים בתמורה לבקבוקים עליהם ניתן לקבל החזר דמי פיקדון בסך 0.30 אגורות לבקבוק.

לאור השינויים במיזם, שהפך להיות גם בעל ערך חינוכי וערכי עבור תלמידי ביה"ס, אישרה מנהלת ביה"ס את מימוש המיזם.

כדי שאפשר יהיה להתקדם ביעילות, גייסו היזמים הצעירים את חבריהם מקבוצת מנהיגות יזמות, אשר הביעו נכונות להשתתף במיזם, וכך קבוצה של 11 תלמידים הפכה לצוות המוביל של "מיזם הפיצוצייה".

הקבוצה ישבה וחשבה על שם מתאים לפיצוצייה, הועלו שמות רבים, אך ברגע שהועלה השם "פיצוציית מורדי", כולם הביעו התלהבות והסכמה.

הקבוצה התכנסה לדון בתמחור המוצרים אותם ימכרו בפיצוצייה, כאמור תמחור בבקבוקים.

הוחלט על מועד הפעלת הפיצוצייה בבית הספר, ובהתאם החלו התלמידים היזמים בפעילות שיווקית נרחבת;

הם הכינו שלטים מאירי עיניים המודיעים לתלמידי ביה"ס על פתיחת הפיצוצייה באמצעות סיסמאות, שהם חיברו.

היזמים עברו במשך שבועיים בכל בוקר בין הכיתות והזכירו לתלמידי ביה"ס להביא בקבוקים.

בהתחלה הבקבוקים הגיעו בקצב איטי, אך כעבור כמה ימים החלו להגיע תלמידים עם שקיות מלאות בבקבוקים.

את הבקבוקים אספו בכל יום התלמידים היזמים בהפסקה הגדולה במקום מוסכם מראש, ליד הבמה ברחבת ביה"ס.

בתמורה לבקבוקים התלמידים קיבלו קופונים עם איור של המוצר אותו הם רכשו. את הקופונים הם התבקשו להביא ביום הפעלת הפיצוצייה, ובמסירתם יקבלו את המוצר שנרכש. באופן זה יכלו היזמים הצעירים לדעת בדיוק כמה מוצרים לרכוש מכל סוג, מה שסייע להם להימנע מהפסד כספי.

הבקבוקים רוכזו בחדר, אח"כ מויינו בשקיות גדולות - כל 180 בקבוקים בשקית אחת. את השקיות לקחנו לסניף הקרוב של ארגון אל"ה למחזור, ותמורת הבקבוקים קיבלנו את דמי הפיקדון.

גם המורים בבית הספר גוייסו לטובת הצלחת המיזם, נשלח מייל לכל המורים בו הם התבקשו לאפשר ליזמים הצעירים להיכנס לכיתות בבוקר לפרסום המיזם, וכן לעודד את התלמידים להביא בקבוקים.

על מידת הצלחת איסוף הבקבוקים ניתן ללמוד ממייל ששלחה אחת המורות בבית הספר ובו כתבה: "אני בטוחה שלפיצוצייה תהייה הצלחה רבה מאד. הילדים בכיתתי קונים קופונים בכמות שתאפשר להם לאכול ארטיקים 24 שעות ללא הפסקה."

במקביל, מיתגו התלמידים היזמים את דוכני המכירה. עמדו לרשותם שלושה דוכנים, שהיו בביה"ס, וכך הם הכינו דוכן לכל מוצר: לארטיקים, לכריכים ולשתייה.

ביום הפעלת הפיצוצייה הגיעו היזמים מוקדם בבוקר, הכינו כריכים מהלחמניות הטריות שהמורה מיכל רכשה, ענדו תגים, קיבלו את הארטיקים שהוזמנו מראש, וחיכו נרגשים להפסקה הגדולה, בה בוצעה המכירה.

בבית הספר כולו ניכרה התרגשות בקרב התלמידים לקראת המכירה, התלמידים הופנו לדוכני הפיצוצייה בצורה מסודרת, בכל פעם שכבה אחת, כך שהיזמים, שכעת היו בתפקיד של מוכרים, יכלו לשרת את כולם בנחת.

בתום המכירה התכנסו היזמים בחדר מורים וערכו סיכום והסקת מסקנות מהמיזם.

המורה מיכל סיכמה את מיזם "פיצוציית מורדי" כך:

"הילדים חוו מה זה להיות יזמים עצמאים בשטח.
התהליך החווייתי הזה כנראה שלעולם לא יישכח להם ותמיד יהיה חרוט בזכרונם!
בתקווה שהתלמידים למדו מהו יזם ויוכלו ליזום בעצמם בלי פחד או חשש.
אין ספק שהם יהיו מובילים כי הם היו במקום הזה והם בהחלט הבינו שהמקום הזה לא כל כך מפחיד .
תודה לכל מי שעזר ותמך מאחורי הקלעים.
מצורפות תמונות .
כן ירבו מיזמים כאלו!"

זוהי מצגת המסכמת את מיזם "פיצוציית מורדי":

היוזמה: משחקי חשיבה
היזמים הצעירים: חברי מנהיגות צעירה מבי"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן

תלמידים במסלול מנהיגות צעירה מכיתות ג',ד' ו-ה', בהנחיית המורה מיכל ממן, יזמו יום של משחקי חשיבה שהם הדריכו לתלמידי כיתות א' ו-ב'.

את משחקי החשיבה גייסנו מליאור המדריך למשחקי חשיבה.

ליאור הדריך את היזמים הצעירים, לימד אותם את המשחקים מבעוד מועד, והסביר להם את המשמעות של היותם בתפקיד של מדריכים.

כדי לבדל את היזמים הצעירים מתלמידי ביה"ס שבאו לשחק במשחקים, וכדי להדגיש את היותם חלק מצוות יזמי - דאגנו לתג הנושא את שם היזם הצעיר.

מנהיגי היזמות הגיעו מוקדם בבוקר, ארגנו את רחבת המשחקים וחיכו לתלמידים.

בשעה הראשונה הגיעו תלמידי כיתות א' ובשעה השנייה תלמידי כיתות ב'.

התוצאה כפי שסיכמה המורה:

"הילדים נהנו מאוד, הכל היה מסודר, מאורגן והמדריכים הצעירים שלנו עבדו יפה ,
הסבירו, שיחקו יחד עם הילדים והרגישו מדריכים מובילים!

היזמים הצעירים אף חוו את הקושי בהדרכה עם ילדים קטנים ואת ההתמודדות עם ילדים
שלא שיתפו פעולה.

היה יפה לראות מהצד איך הם מצליחים להתעלות על עצמם ועדיין לדאוג לאותם
ילדים שייהנו בצורה אחרת.

היה מדהים!"

במצגת זו תמונות מתהליך מימוש המיזם עד להצלחה.

היוזמה: משחקיה
היזמים הצעירים: חברי מנהיגות צעירה מבי"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן

קבוצת מנהיגות צעירה מכיתות ג',ד' ו-ה', בהנחיית המורה מיכל ממן, חשבה על רעיונות למיזמים ואחרי תהליך של חשיבה, שאלת שאלות, וקבלת משוב - הוציאה את חלקם אל הפועל.

אחד המיזמים היה "משחקיה" - הקמת פינת משחקי קופסה בכל כיתה לטובת התלמידים, כך שיוכלו לשחק בהם בהפסקות.

על הרעיון המקורי, גלגוליו עד למיזם הסופי, התהליך, המימוש והצלחת המיזם - במצגת זו.

היוזמה: תחפושוק - מכירת תחפושות
היזמים הצעירים: תלמידי קורס יזמות בחטיבת הביניים של ביה"ס הדמוקרטי "לב השרון"

קבוצת תלמידי כיתות ז', ח' ו-ט' המשתתפים בקורס יזמות מחטיבת הביניים של ביה"ס הדמוקרטי "לב השרון" הקימו מיזם למכירת תחפושות בבית הספר.

התלמידים תכננו את המיזם, שיווקו אותו והוציאו אותו אל הפועל - וההצלחה היתה מרשימה.

קבוצת היזמים פנתה אל כל תלמידי ביה"ס וצוות המורים וקראה להם לתרום תחפושות שאין להם בהן יותר צורך, לטובת מכירתן לתלמידי ביה"ס.

כל מי שתרם תחפושת קיבל זיכוי ברכישת תחפושת אחרת.

במצגת זו השלבים במימוש מיזם ה"תחפושוק":

היוזמה: ברברי - בר בריא
היזמים הצעירים: משתתפי מביה"ס "אמירים" בבנימינה

מיזם ברברי- בר בריא! נבחר ע"י הילדים היזמים לפרויקט גמר.

החזון- הנגשת אורח חיים בריא לילדים ע"י מכירת חטיפי פירות וירקות טריים, צבעוניים ומגרים מתוך החזון כי פירות וירקות יכולים להוות אלטרנטיבה לחטיפים מעובדים.

במהלך תכנית עבודה:

• הילדים עסקו בגיוס, ארגון ובחירת התוצרת.
• הילדים הכינו הגישו ומכרו את התוצרת.
• הילדים עסקו במיתוג שיווק ופרסום הדוכנים.
• הילדים הקימו את הדוכנים.
• הילדים עסקו בתמחור התוצרת והמודל העסקי התבצע כחלק מתכנית עסקית אותה למדו הילדים במהלך לימודי היזמות.

היה טעים ובריא!

משתתפי קורס היזמות בבית הספר "אמירים" בבנימינה הם תלמידי כיתות ד', ה' ו-ו' - בהנחיית הילה אטיאס אלמגור.

היוזמה: מכירת תחפושות
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד', משתתפי שיעורי יזמות מביה"ס "ברנר" בגבעתיים
היזמים הצעירים: חברי מנהיגות יזמות מכיתות ג',ד',ה' בביה"ס "מורדי הגטאות" בר"ג
היזמים הצעירים: תלמידי ביה"ס "תלמים" בבאר יעקב

היוזמה בביה"ס "ברנר" בגבעתיים:

היוזמה של תלמידי שכבה ד' מביה"ס "ברנר" בגבעתיים, המשתתפים בלימודים בנושא יזמות, גובשה ויצאה לפועל לקראת חג פורים.

היזמים הצעירים יצאו בקול קורא לכל תלמידי ביה"ס וביקשו מהם להביא תחפושות ואביזרי פורים בהם אין להם צורך יותר.

ההיענות היתה מרשימה, ואת התחפושות היפות שנאספו ונתרמו, הציעו הילדים היזמים למכירה ביריד שערכו בבית הספר.

הכסף שנאסף יועד להקמת חדר רדיו בביה"ס, ואת התחפושות והאביזרים שנותרו תרמו היזמים לילדים ממשפחות מעוטות יכולת.

הרעיון מאחורי המיזם היה לשלב יזמות עסקית עם יזמות חברתית.

היוזמה בביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן:

תלמידי כיתות ג',ד',ה' בקבוצת מנהיגות יזמות בביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת-גן בהנחיית המורה שרית אלפיטל - הגו, תכננו והוציאו אל הפועל "יריד תחפושות".

להצלחת המיזם ביקשו היזמים הצעירים מתלמידי ביה"ס להביא תחפושות שאין להם יותר צורך בהן ובמצב טוב. בתמורה קיבלו התלמידים קופונים המזכים אותם בבחירת תחפושות ואביזרים ביום היריד.

המיזם, שנערך באווירה פורימית ושמחה, זכה לכתבה בעיתון ביה"ס:

כך סיכמו היזמים הצעירים את המיזם:

"במנהיגות יזמות חשבנו על מיזם הקשור לחג הפורים. לאחר שהעלינו מס' רעיונות החלטנו על קיום יריד תחפושות שמטרתו מחזור, שימוש חוזר והוזלה בעלויות עבור התחפושות.

התחלקנו לצוותים, כאשר כל צוות אחראי על שכבה ובכל יום הם עוברים בין כיתות השכבה על מנת לאסוף תרומות של תחפושות, אביזרים ובקבוקים.

הרעיון הוא, שמי שיביא תחפושת/אביזר יקבל קופון שווה ערך ומי שלא יביא דבר יוכל לקבל קופון תמורת בקבוקים למחזור.

במהלך הימים הבאים כשעברנו בין הכיתות גילינו ששיתוף הפעולה היה חלקי, חששנו מאד שהמיזם שלנו לא יצליח, אך ככל שעברו הימים ומועד היריד קרב, שיתוף הפעולה של התלמידים היה טוב יותר ויותר.

ביום שבו התקיים השוק כל חברי המנהיגות הגיעו מוקדם בבוקר על מנת לארגן הכל. שרית, מורתנו, קנתה חברים ואטבים שעליהם תלינו את התחפושות, כמו כן ארגנו שולחנות ועליהם הנחנו את האביזרים.

נציגים חילקו קופונים לתלמידים והם החלו להגיע ליריד. כשהגיעו הילדים, נלחצנו מאד כי התחפושות היו מפוזרות על הרצפה, אך למרות שלקח לנו זמן לסדר, שמחנו, צחקנו ונהנינו מאד לראות את כולם קונים ונהנים.

בסופו של היריד, נשארו תחפושות ואביזרים אותם תרמנו לכיתות א' ב' על מנת שיהיה להם ארגז תחפושות למשחק בהפסקות, כמו כן תרמנו אביזרים לסלעית המורה לתאטרון.

כשנפגשנו שבוע אחרי היריד, שרית סיפרה לנו שמחנכות כיתות א'-ה' סיפור שהיריד היה מוצלח ושתלמידיהם נהנו ושכולם יצאו מרוצים.

אנו חברי המנהיגות, הרגשנו גאים בעצמנו ומהיכולת לעזור לתלמידים לבחור תחפושת/אביזר".

היוזמה בביה"ס "תלמים" בבאר יעקב:

תלמידים מביה"ס "תלמים" בבאר יעקב נערכו מראש לקראת פורים, ודאגו לכתבת יחסי ציבור בעיתון המקומי כדי לעודד את התושבים לתרום אביזרים, תחפושות וקולבים אותם הילדים ימכרו.

כל ההכנסות, כך נכתב בכתבה ישמשו למימון פעילויות רבות שמקיים בית הספר לטובת הקהילה.

המיזם משמש גם כאמצעי ללימוד מתמטיקה, לשון ואנגלית.

היוזמה: יום אימוץ כלבים
היזמים הצעירים: תלמידי כיתות ד', משתתפי קורס יזמים צעירים מביה"ס "מורדי הגטאות" ברמת גן

17 תלמידי כיתות ד' השתתפו בקורס יזמים צעירים במהלך שנת הלימודים, במסגרת התכנית העלו התלמידים רעיונות למיזמים , ובחרו להתמקד במיזם אחד אשר אותו קידמו והוציאו אל הפועל:

יום אימוץ כלבים.

היזמים הצעירים בליווי שירלי בן יעקב המורה למדעים, הכינו תכנית עסקית ושיווקית למיזם, הגדירו וחילקו ביניהם את התפקידים ופעלו כצוות.

את הכלבים הזקוקים לאימוץ הביא גבע צין מ"כלביית גבע", ושיתוף הפעולה עימו היה מוצלח במיוחד.

לאחר תכנון המיזם, נפגשו התלמידים עם מנהלת בית הספר רוני שעשה, תיארו בפניה את תוכניותיהם וביקשו את אישורה למימוש המיזם.

המיזם אושר, והמועד לקיומו נקבע ליום שישי ה-1.6.2012 בשעות הבוקר.

מרגע קבלת האישור להוציא את המיזם לפועל, התלמידים שיווקו את יום האימוץ בקרב תלמידי בית הספר והוריהם בדרכים רבות ומגוונות.

מוקדם בבוקר הגיעו הכלבים ברכב מיוחד של "כלביית גבע", התלמידים היזמים לבשו חולצות לבנות, קיבלו כובעים לבנים ותגים - כדי לייחד אותם כצוות יזמי, האחראי ליום האימוץ.

מיזם יום אימוץ הכלבים הוכתר כהצלחה גדולה: 4 כלבים אומצו ומצאו בית חם.

את כל התהליך והשלבים שחוו התלמידים היזמים במיזם זה העלינו על הכתב בדף "תלמידים יוזמים יום אימוץ כלבים"

היוזמה: פיתות בטאבון
היזמים הצעירים: קבוצת תלמידי כיתה ה' המשתתפת בקורס בחירה ביזמות מביה"ס "פסגות" בקרית ביאליק

תלמידי כיתה ה' מביה"ס "פסגות" שבקרית ביאליק התחלקו לקבוצות, וכל קבוצה הקימה מיזם.

נורית אבנשיץ, מחנכת ליזמות בבית הספר מספרת:

אחת הקבוצות תכננה והוציאה לפועל מיזם "פיתות בטאבון".

התלמידים היזמים רתמו את הוריהם כדי שיסייעו במלאכת אפיית הפיתות, והם דאגו לרכוש פיתות אפויות חלקית, ממרח שוקולד ותוספות כמו סוכריות צבעוניות.

בהתאם לעלויות הכינו הילדים היזמים מחירון שהוצג בפני הרוכשים.

לקראת יום הקמת המיזם עודכנו כל תלמידי בית הספר והוריהם בדבר המיזם, וההיענות לרכישת פיתות חמות ישר מהטאבון עם ממרח שוקולד הפכה להצלחה של ממש.

היוזמה: דוכן איפור וקישוטי ציפורניים
היזמיות הצעירות: תלמידות כיתה ה' הלומדות יזמות בביה"ס "פסגות" בקרית ביאליק

בבית הספר "פסגות" בקרית ביאליק משתתפים 14 תלמידים נבחרים מכיתות ה' בשיעורי יזמות.
התלמידים התחלקו לקבוצות וכל קבוצה בחרה להקים מיזם.

קבוצת תלמידות העלתה רעיון למיזם: הקמת דוכן איפור וקישוטי ציפורניים לקראת פורים.

מטרת המיזם היתה ליצור מצד אחד אווירה פורימית בביה"ס ומצד שני להתנסות בהקמת המיזם.

לאחר עיבוד הרעיון ותכנונו, החלה הקבוצה בהכנות: התלמידות ביקשו מתלמידי ביה"ס לתרום לקים ומוצרי איפור, והן רכשו קישוטי ציפורניים ופריטים נוספים להם נדרשו למימוש המיזם.

לאחר ההכנות וההתארגנות המיזם יצא לדרך ובמשך שבוע ימים לפני חג הפורים הקבוצה דאגה להציב שולחן וכסאות - זוהי העמדה שבה איפרו התלמידות היזמיות את תלמידי ביה"ס בהפסקות במשך כל השבוע.

הקבוצה השקיעה מחשבה בבחירת שם למיזם והשם הנבחר "לקאיפור" - שם זה משקף את מהות המיזם - לק ואיפור, אך גם מתייחס לפורים - המילה "פור" מצויה בו.

לאפשרויות השונות של האיפור ועיצוב הציפורניים הן קבעו מחירים סימליים אותם פרסמו במחירון, אשר הוצב בסמוך לעמדה.

לסיכום מציינת המורה נורית אבנשיץ, אשר ליוותה את היזמיות הצעירות: "היתה התנפלות על הדוכן....היו בנות שאיפרו איפור פנים או איפור רגיל, והיו כאלה שמרחו לק וקשטו בקישוטי ציפורניים.
המיזם היה מוצלח מאד וההתרגשות היתה רבה"

היוזמה: בית קפה בבית הספר
היזמים הצעירים: קבוצת תלמידי כיתה ה' מביה"ס פסגות בקרית ביאליק

בדף זה מופיעים מספר מיזמים של התלמידים היזמים מביה"ס "פסגות" בקרית ביאליק.

התלמידים היזמים הם תלמידי כיתה ה' המשתתפים בתכנית יזמות לילדים, בהנחייתה של המורה והרכזת הפדגוגית בבית הספר נורית אבנשיץ.

התלמידים התחלקו לקבוצות יזמיות, וקבוצה אחת הקימה מיזם "בית קפה" אשר פעל ביום בו התקיים ערב הורים.

היזמים הצעירים תכננו מה ימכרו וכיצד יראה "בית הקפה" שלהם, הם התרימו עוגות מהורים בבית הספר, ומכרו לצד העוגות מיץ פטל לתלמידים.

"בית הקפה" זכה להצלחה וכל הרווחים נשמרו לטובת בית הספר.

היוזמה: הקמת אתר אינטרנט קהילתי
היזמים הצעירים: ילדי כיתות ו' משתתפי תוכנית יזמות לתלמידים מביה"ס "קפלן" בפ"ת

20 תלמידי כיתות ו' מביה"ס קפלן שנבחרו להשתתף בתוכנית ללימוד יזמות החליטו על הקמת מיזם טכנולוגי - אתר אינטרנט קהילתי של בית הספר, שמטרתו עזרה הדדית לכל קהילת בית הספר.

התלמידים הגדירו חזון, תכננו את הקמת המיזם, ופעלו לשיווקו בקרב התלמידים וההורים על מנת שיבינו את התועלת שבאתר ואת תרומתו לתלמידים ולמשפחותיהם.

כפי שהתלמידים למדו מביקורם בחברת Wix ובמהלך המפגשים עם גלית זמלר - כדאי להתחיל בקטן, ועם הזמן לגדול.

היוזמה: דוכן מזון וממתקים
היזמים הצעירים: אור, זיו, תום, עומר וברק בני 12

ילדים המשתתפים בחוג יזמות הקימו דוכן מזון וממתקים לשבוע ימים בתוך המרכז הקהילתי "שדה בוקר" בגבעתיים. כל הפרטים - בסרטון לפניכם:

היוזמה: דוכן לממכר מיצים טבעיים
היזמים הצעירים: 4 תלמידי כיתה ה' מביה"ס "פסגות" בקרית ביאליק

בבית הספר "פסגות" בקרית ביאליק משתתפים 14 תלמידים נבחרים מכיתות ה' בקורס יזמות כבחירה.
התלמידים התחלקו לקבוצות וכל קבוצה בחרה להקים מיזם.
4 תלמידים החליטו להקים דוכן לממכר מיצים טבעיים.

היות והתלמידים למדו במפגשי התכנית מה הם השלבים לתכנון ולהקמת מיזם על מנת שיצליח, הם פעלו עפ"י תכנית מסודרת, במסגרתה גם:
הגדירו מטרות, הכינו סקר ובדקו עם תלמידי ביה"ס איזה מיצים טבעיים הם ירצו לשתות, תיאמו תאריך עם סגנית מנהלת ביה"ס, בדקו מה צריך להקמת המיזם ומהיכן ישיגו פירות כדי שיוכלו לעמוד בעלויות המיזם.
כמו כן לאחר שבדקו עלויות רכישת הפירות ועלות הכנת כוס מיץ אחת, החליטו על מחירי מכירה כך שישאר בידיהם רווח והכינו מחירונים.

הוחלט כי התלמידים יפעילו את הדוכן לממכר מיצים בהפסקה פעילה בט"ו בשבט.

הסקר העלה כי קיימת העדפה למיץ תפוזים סחוט ולמיץ לימון-נענע.

את התפוזים והלימונים השיגו התלמידים משלושה מקורות: חלקם נתרמו ע"י חנויות באזור ביה"ס, את חלקם הגדול הביאו תלמידי ביה"ס - באיסוף מוקדם עוד לפני יום הקמת המיזם, וחלק קטן רכשו הילדים היזמים.
את הכוסות, הקשים והנענע - רכשו התלמידים היזמים לקראת המיזם, ואת המסחטות והקנקנים הביאו מהבית.

התלמידים דאגו למתג את המיזם: הכינו שלט ומחירון (3 ש"ח כוס מיץ תפוזים ו-2 ש"ח כוס מיץ לימון-נענע) ועל הפח כתבו: "אני אוכל אשפה".

לקבוצת התלמידים היזמים היה חשוב להרגיש כי המיזם הוא באחריותם, ולכן למרות שהמורה נורית אבנשיץ עמדה לרשותם, הם השתדלו לעשות הכל בעצמם.

ביום הקמת המיזם, וכדי להתמודד עם מספרם הרב של תלמידי ביה"ס שהגיעו לרכוש מיצים טבעיים, גייסה קבוצת התלמידים היזמים את ההורים, אלו באו וסייעו לתלמידים, ואת מלאכת הסחיטה החלו כבר בשעה 8:00 בבוקר - כך שבזמן ההפסקה הפעילה, הסדר נשמר, והיזמים עמדו בביקוש הרב מצד תלמידי ביה"ס.

בסיום המיזם שוחחו התלמידים על החווייה, הפיקו לקחים והסבירו כי הם רואים במיזם שלהם הצלחה גדולה - שכן "הצלחנו למכור, לא היא בלאגן והרווחנו". ההכנסות עמדו על 645 ש"ח והרווח הסתכם ב- 560 ש"ח. סכום זה נשמר לטובת מיזמים אשר יקימו תלמידי ביה"ס בהמשך.

היוזמה: קיוסק בבית הספר
היזמים הצעירים: 6 תלמידי כיתה ה' מביה"ס "מורשת משה" ברמת גן

קבוצת תלמידי כיתות ה' שהשתתפה בחוג יזמים צעירים הקימה מיזם לשבוע ימים: קיוסק בבית הספר.

הילדים תכננו את הקמת המיזם, הכינו תכנית עסקית מפורטת עם הגדרת מטרות ויעדים, חילקו ביניהם את התפקידים והגיעו מוכנים לשבוע הפעלת המיזם.

היוזמה: שינוי צלצול ביה"ס
היזמים הצעירים: קבוצת תלמידי כיתות ז' מחטיבת הביניים "חצב" באלפי מנשה
היזמים הצעירים: תלמידי ביה"ס "צאלון" בבאר יעקב
היזמים הצעירים: תלמידי ביה"ס "אלומות" בתל אביב

היישום בבי"ס "אלומות"

קבוצת תלמידי כיתות ד'-ו' מביה"ס "אלומות" השתתפה בשנה הראשונה ללימודי היזמות בשלושה אירועי האקטון הראשון בישראל לתלמידים.

במסגרת אירועים אלו, התארחה קבוצת התלמידים היזמים בשלושה בתי ספר מערים שונות: בביה"ס "קפלן" בפתח תקוה, בביה"ס "יד מרדכי" בבת-ים ובביה"ס "השלום במבשרת ציון.

ביקורים אלו חשפו את התלמידים בין היתר גם לצלצולים השונים באותם בתי ספר. כך נולד הרעיון להחליף את הצלצול הסטנדרטי בביה"ס לצלצול שהוא שיר. זאת בליווי ובעידודה של המורה אורנה יעקובזון.

ההכרזה על המיזם להחלפת הצלצול בקרב המורים ובקרב התלמידים נעשתה באמצעות הרדיו הבית ספרי.

הוצבה תיבה בבית הספר, וכל תלמיד היה רשאי להציע רעיון לשיר עברי שיתמודד על החלפת הצלצול עם נימוק - מדוע לדעתו זהו שיר ראוי.

בשלב הבא נערכה הצבעה, לאחר תהליך תעדוף שצמצם את מספר השירים המתמודדים הושמעו השירים, שעלו לשלב הגמר, ובהליך בחירות דמוקרטי נבחר השיר המחליף ברוב קולות.

היישום בבי"ס "חצב"
משתתפי פרוייקט היזמות מחטיבת הביניים "חצב" באלפי מנשה הגו מספר רעיונות למיזמים.

קבוצה אחת בחרה לשנות את צלצול בית הספר, כך שבמקום צלצול אחיד, ישמעו התלמידים שירים מתחלפים.

בימים אלו התלמידים מתכננים את המיזם, בליווי הורים מהנהגת ביה"ס. בין היתר הם פונים להנהלת ביה"ס ולמועצת התלמידים לקבלת אישור למיזם, ובמקביל הם בודקים את עניין זכויות היוצרים לשירים שברצונם להשמיע.

השירים ייבחרו ע"י הכיתה שתאסוף הכי הרבה בקבוקים - במיזם של קבוצת יזמים נוספת מביה"ס "חצב".

ההורים המלווים את התלמידים היזמים עושים זאת באמצעות מפגשים בביה"ס ובאמצעות דיונים בקבוצה שפתחו בפייסבוק.

היישום בבי"ס "צאלון"

בביה"ס "צאלון" הגדילו לעשות, וחיברו המנון מקורי המדגיש את ייחודיותו של ביה"ס בחינוך ליזמות.

הצלצול בבית הספר שונה, כך שכעת הצלצול המושמע הוא המנון בית הספר.

היוזמה: מחזור בקבוקים
היזמים הצעירים: קבוצת תלמידי כיתות ז' מחטיבת הביניים "חצב" באלפי מנשה

כאמור, משתתפי פרוייקט היזמות מחטיבת הביניים "חצב" באלפי מנשה הגו מספר רעיונות למיזמים.
קבוצה אחת בחרה במיזם שבצידו רווח כספי: איסוף בקבוקים למחזור ומכירתם ישירות לתאגיד המחזור - אל"ה.

בפני היזמים הצעירים עמד האתגר: לאסוף כמה שיותר בקבוקים, וליצור מעורבות של תלמידי ביה"ס עם המיזם.
לשם כך, הם חברו לקבוצת היזמים שבחרה לשנות את צלצול ביה"ס, והחליטו לקיים תחרות בין כיתות ביה"ס:

כיתה שתאסוף הכי הרבה בקבוקים למחזור, היא זו שתבחר את השירים שיחליפו את צלצול ביה"ס.

גם את המיזם הזה מלווים הורים מהנהגת ביה"ס באמצעות מפגשים ודיונים בקבוצה בפייסבוק.

היוזמה: קישוט ביה"ס
היזמים הצעירים: קבוצת תלמידי כיתות ז' מחטיבת הביניים "חצב" באלפי מנשה

הרעיון לקישוט ביה"ס עלה ע"י אחד התלמידים המשתתפים במפגשים ליזמים צעירים מחטיבת הביניים "חצב" באלפי מנשה.

כשישבו התלמידים לדרג את הרעיונות למיזמים, נראה היה כי רעיון זה אינו בראש סדר העדיפות של חברי הקבוצה.

אולם לאחר דיון עם המנחים על התועלת שבמיזם, עד כמה נוגע לנו המיזם?, מה אנו מרוויחים מהמיזם (האם רק כסף מעניין אותנו?) -
דיון זה עורר בתלמידים היזמים את ההבנה כי יזמות היא לאו דווקא למטרת רווח חומרי, יש בה סיפוק מהעשייה, מהיכולת להשפיע על הסביבה, הנאה מהתהליך ועוד.
בעקבות הדיון הוחלט לממש גם מיזם זה של קישוט ביה"ס.

ילדים ובני נוער יוזמים

היזמות אינה נחלתם הבלעדית של המבוגרים.

כפי שתוכלו לראות כאן, ישנם גם ילדים ובני נוער יזמים, חלקם יזמים עסקיים וחלקם יזמים חברתיים.

אם גם לכם יש רעיון ואתם רוצים לשתף אותנו, אתם מוזמנים לשלוח אלינו למייל ולספר על היוזמה שלכם ואפילו לצרף תמונות, ואנו נדאג שתופיעו באתר - שלחו כאן.

היוזמה: יום הולדת 16
היזם הצעיר: איתי פרלמן, בן 16

כשיום ההולדת ה- 16 של איתי הגיע, איתי החליט שבניגוד לחגיגות המפורסמות בארה"ב הנקראות sweet 16, הוא יחגוג בדרך אחרת.

הבחירה של איתי ריגשה אותי, ועל כן ביקשתי ממנו להעלות כאן את סיפור המיזם "יום הולדת 16".

ביזמות אנחנו לומדים להיות ערניים לסביבה ולזהות הזדמנויות, וכך בדיוק עשה איתי.

בדף הפייסבוק שלו הוא מספר כי כמה שבועות לפני יום הולדתו ה-16 הוא עבר תאונה, אשר גרמה לו להתאשפז במשך 5 ימים בבית החולים.

במהלך שהותו בבית החולים ראה איתי נער עצוב בן 16 קטוע רגל.

בנקודה זו החליט איתי, שכשהוא יהיה בן 16 הוא יחגוג ביחד עם ילדים חולים בבתי חולים וישמח אותם.

איתי אמר ועשה; לקראת יום הולדתו ה-16 רכש ממתקים מכספו, והוא נוכח לראות שכשאנשים שמעו את הסיבה לרכישת הממתקים ואת כוונותיו הטובות, נרתמו גם הם לסייע לו בקיום המצווה.

הרצון הטוב של איתי חשף אותו לצד היפה שבעם היהודי, בתחושת השייכות והאכפתיות הקיימים כאן.

איתי הגיע לבית החולים, עבר בין מחלקות הילדים וחילק לילדים החולים ממתקים ובכך שימח אותם מאד.

תחושת הסיפוק של איתי ממימוש הרעיון, התגייסותם של אנשים נוספים ולאחר מכן הפצת היוזמה בערוצים השונים נתנה לאיתי את הכוח להבין שביכולתו לחולל שינוי לטובה בחברה.

בקשתו של איתי היא לעודד עוד ילדים כמוהו לחגוג את יום ההולדת ה-16 שלהם בנתינה ובעזרה לזולת.

היוזמה: גידול ומכירת טוואי המשי
היזם הצעיר: ברק, בן 11

לפני 3 שנים קניתי כמה זחלי משי, כי רציתי לראות את תהליך ההתפתחות שלהם. בסוף התהליך היו לי הרבה ביצים של זחלי משי, והחלטתי שאני רוצה לשמור אותן לשנה הבאה.

את הביצים שמרתי במקרר בתוך קופסא במשך שנה, ואחרי חופשת הפסח, הוצאתי אותה מהמקרר והנחתי אותן בתוך קופסת נעליים. דאגתי כל הזמן לקטוף להם עלים מעץ התות, כדי שיהיה להם מה לאכול ברגע שיבקעו מהביצים.

ואז נוצר עוד דור של זחלי משי, אבל בשנה השנייה לא חשבתי למכור כי לא היו לי כל כך הרבה זחלים. בשנה זו הפרפרים הטילו הרבה ביצים, ולכן בשנה השלישית היו לי המון זחלים.

אפשר לראות בתמונה את כל הזחלים.

"עכשיו כשיש לי כל כך הרבה זחלים חשבתי שאולי כדאי לי למכור אותם. הגעתי למסקנה הזו אחרי שהשתתפתי בחוג יזמות לילדים שלימד אותי לזהות הזדמנויות. ראיתי שיש הרבה ילדים שרוצים זחלים, ובדקתי בכמה מוכרים זחלים בחנות, וכך הגעתי למסקנה שאני אמכור כל זחל ב-2 שקלים, וגם אתן הנחה, ומי שיקנה 3 זחלים ישלם רק 5 שקלים.

כדי למכור פשוט הלכתי לגינה ליד הבית עם הקופסא של הזחלים ושאלתי: "מי רוצה זחלי משי?" וכך כבר ביום הראשון הרווחתי 37 ₪, וזה עודד אותי מאד, ועכשיו כל יום אני הולך לגינה אחרת ומוכר.

כדי לעודד את הילדים וההורים לקנות, אני מוכר את הזחלים בתוך צלחת חד פעמית וגם נותן להם כמה עלי תות, עד שיקטפו בעצמם.

לסיכום אני רוצה לומר שהיה לי כיף להרוויח כסף בעצמי יותר מאשר לקבל מההורים, והתכנים שלמדתי בחוג לילדים יזמים, כמו סביבה תומכת וסביבה מבקרת עזרו לי להבין בפני מה אני עומד ובכל זאת להמשיך במיזם.

היו אנשים שאמרו "איכס", "זה מגעיל" ועוד אמירות כאלו, אבל היו גם אנשים שעודדו אותי, ואמרו לי "כל הכבוד". חלק מההורים גם הודו לי כי כך הם יכלו ללמד את הילדים שלהם על מחזור החיים של זחלי המשי.

היה גם מי שאמר ש"סחר בזחלים הוא לא דוגמה טובה של יזמות".

למדו עוד על תהליך גידול זחלי משי .

היוזמה: הקמת מרכז יזמות
היזם הצעיר: רותם לניאדו, תלמיד כיתה יא'

רותם הקים בבית הספר התיכון "אלון" ברמת השרון, בו הוא לומד, מרכז יזמות בשם "Together".

למרכז זה מגיעים תלמידים ובני נוער בזמן ההפסקות ולאחר שעות הלימודים כדי לעבד רעיונות למיזמים, להציגם בפני חברים ולשמוע את חוות דעתם. בנוסף, מארגן רותם הרצאות בנושא יזמות, חלקם במרכז היזמות בבית הספר, וחלקם מחוץ לכותלי ביה"ס ביניהם בגוגל קמפוס.

מרכז היזמות קיים מזה שנה, בעידודו של מנהל ביה"ס, וזאת למרות שמדובר בבי"ס שייחודיותו אומנות.

רותם והיזמים הצעירים השכילו לשלב בין ייחודיות ביה"ס לבין יזמות וחדשנות, וכך הכירו לתלמידי האומנות את הפוטושופ, את תלמידי מסלול הצילום הזמינו להאקאתונים כדי שיצלמו ויערכו סרטונים ותמונות, לתלמידי המוסיקה הם פיתחו גיטרה עם טאבלט וכו'.

כדי לעודד צעירים נוספים להגיע למרכז היזמות, הגיע רותם לחטיבת הביניים הסמוכה בעיר, וסיפר לתלמידים הבוגרים על פעילויות המרכז והזמינם להצטרף.

מנהל ביה"ס אהב את היוזמה וארגן פגישה בנושא עם משרד החינוך והעיריה.

זהו הסמל של המרכז:

בשבוע היזמות העולמי 2014 הגיע רותם כיזם אורח להרצאה בפני הורים לתלמידים.

היוזמה: בניית אתרי אינטרנט לעסקים קטנים ובינוניים
היזם הצעיר: ויקטור, בן 16

הקשר עם ויקטור נוצר בעקבות דיון שכתב בפורום בקפה דה מרקר. ויקטור כתב כך:

"מה אתם חושבים על יזמים צעירים שגילם מתחת לגיל 18?. הנני יזם צעיר שלא יושב במקום וכל הזמן חולם על הזדמנויות ואפשרויות חדשות. השתתפתי בכל מיני מסגרות כמו מנהיגות עסקית צעירה ועוד..שם נפגשתי עם סטרטאפיסטים וסמנכ"לים ואף ביקרתי במשרדים של חברות כמו אינטל. בזמן שבני גילי מתקשים למצוא עבודה אני עובד על רעיונות חדשים. האם זה טוב או שאני צריך לרדת מהעננים ולהיות כמו כולם?"

פניתי לויקטור וביקשתי שירחיב ויספר על היוזמה שלו:

כבר מכיתה ו' חלמתי להקים עסק משלי. תחום התכנות עניין אותי, וכשהתחלתי ללמוד אותו בצורה רצינית בתיכון, הבנתי שזהו התחום שלי. התחלתי בבניית האתר שלי, כדי שיהיה לי מה להציג ללקוחות.

הלקוח הראשון מצא אותי ברשת חברתית בה אני פרסמתי כי אני מוכן לבנות אתר אחד בחינם מתוך מטרה שיווקית.

כשהתחלתי לעבוד עם הלקוח הראשון קיבלתי ביטחון עצמי רב, ואמרתי לעצמי כי אני בדרך הנכונה להצליח.

הסביבה הקרובה אלי תומכת בי ואף משקיעה מאמצים כדי לשווק אותי.

השאיפה שלי לעתיד היא גם החזון העסקי שלי: שלכל עסק קטן (גם למכולת) יהיה אתר אינטרנט, וכמובן שהמיזם שלי יצליח.

ההמלצה שלי לילדים יזמים היא להתעלם מנזיפות של מזלזלים, לזכור רק תגובות חיוביות ולקבל מהם מוטיבציה להמשיך ולהמשיך עד להצלחה. המלצה נוספת: ליצור יותר קשרים וללמוד להסתדר עם אנשים, לקוחות ושותפים עסקיים.

היוזמה: תוכנה לבניית משחקי מחשב
היזם הצעיר: יהונתן שילה, בן 9

יהונתן שילה, בן ה-9 אוהב מחשבים ומכיר היטב את עולם משחקי המחשב.

בשלב מסויים החל יהונתן לתכנן עם אביו, העובד בחברת מיקרוסופט, משחק מחשב, אלא שאז חיפשו במיקרוסופט רעיונות לפרוייקטים מעניינים למען הקהילה.

מכאן תהליך פיתוח תוכנת Kodu בשיתוף יהונתן היה ברור.

Kodu מאפשרת לילדים ולמבוגרים לתכנן משחקים בקלות ובצורה ויזואלית וידידותית, ללא צורך בידיעת שפת תוכנה כלשהי.

יהונתן היה זה שהגדיר את החוקים של האמצעים השונים בהם ניתן להשתמש בפיתוח המשחקים - מיומנות זו רכש ממשחקי המחשב בהם שיחק עד כה ובעזרת דמיון מפותח.

בתערוכה שהתקיימה ב- 4.2012 בחסות חברת מיקרוסופט לקהילת היזמים בארץ, הציגו יהונתן ואביו את מיזם Kodu וזכו להערכה רבה.

הצלחת המיזם נראית כבר בשטח ואחת הדוגמאות לכך היא כי תלמידי בתי ספר בקרית אונו משתמשים נכון ל- 4.2012 בתוכנת קודו ומפתחים בעזרתה משחקי מחשב.

היוזמה: דוגי סיטר
היזמים הצעירים: יגל, בן 14 והדר, בן 9

יגל מספר:

יש לי כלבה בשם צ'יקיטה, שאני מוציא אותה לטיול בשכונה כל יום. יום אחד כשבדיוק יצאתי עם צ'יקיטה לטיול, ראתה אותי השכנה ושאלה אותי אם אני מעוניין להוציא לטיול גם את הכלבים שלה, ושהיא תשלם לי על-כך.

לשכנה יש 4 כלבים: פאף, טאני, ג'וק, ניקי

אני מאד שמחתי על ההזדמנות, כי זה בדיוק מה שרציתי לעשות, כדי שאוכל להרוויח קצת כסף. ביקשתי מאחי הדר שיצטרף אלי, כי להוציא 4 כלבים וגם את צ'יקיטה זה ממש לא פשוט. אנחנו מטיילים איתם כל יום חצי שעה עד שעה.

ככה כבר כמעט שנה שאנחנו מוציאים את הכלבים, וכבר הספקנו לקנות בכסף שהרווחנו טבעת יפה ליום ההולדת של אמא.

אמא מעודדת אותנו להמשיך, כי לדעתה, זה מעודד אותנו להיות אחראים.

ילדים יזמים, יכולים לגלות כאן צורך של בעלי כלבים, שמישהו יקל עליהם קצת את הנטל של הוצאת הכלבים לטיול לפחות פעם ביום או פעם בשבוע, וליזום פנייה לבעלי כלבים (מומלץ אנשים שמכירים אישית) ולהציע להם לעשות זאת במקומם. היוזמה הזו מתאימה במיוחד למי שאוהב כלבים.

**************

יזם צעיר נוסף, רוי, בן 10 החליט גם הוא לשמש כדוגי סיטר, אימו מספרת:

"לרוי היה כלב ומכאן אהבתו לכלבים.
הוא החליט שבחופש הגדול הזה הוא יטפל בכלבים.
הוא פנה לבעלת מספרת הכלבים במקום מגוריו, וביקש ממנה לתלות שלט שהכין".

זוהי המודעה שרוי הכין:

"בעקבות תליית המודעה, התחיל רוי לטפל בכלבה בשם בילבי - פודלית פצפונת בת 4 חודשים.

רוי משתמש בידע שרכש באימון כלבים וכך אילף את בילבי להקשיב לו כשהוא מבקש ממנה: 'שבי', 'בואי', 'טובה' ועוד.

רוי מרוצה, משום שהוא אוהב כלבים ומשום שהוא מצליח להרוויח כסף בכוחות עצמו."

בתמונה רוי עם הכלבה בילבי.

הורים מוזמנים לקרוא את מאמרה של גלית זמלר: מה לומדים הילדים מדוגי סיטר?

היוזמה: מכירת משחקים וצעצועים ישנים
היזמים הצעירים: עומר ונועה, בנות 10.5, גיא, אמיר ועידו בני 10

ברחבת הקניון השכונתי מוכרים היזמים הצעירים את מרכולתם: משחקי קופסא, צעצועים, גוגוסים, חוברות, דיסקים ועוד.

נועה מספרת: לאמא שלי ולאחותי יש בקרוב יום הולדת, ואין לי מספיק כסף לקנות להן מתנות, לכן החלטתי למכור דברים שאני כבר לא צריכה ובכסף שארוויח אקנה את המתנות. אני ממליצה גם לילדים אחרים לבוא ולמכור דברים שהם לא צריכים, כי יש כאלו שכן צריכים אותם, וכך אפשר להרוויח כסף.

עומר אומרת: כבר אין לי מה לעשות עם הדברים האלו, כי אין לי אחים קטנים בבית. אמא של עומר מציינת כי יוזמה זו עוזרת לילדים להיפרד מדברים שקשה להם להיפרד מהם, משום שהם מקבלים על כך כסף.

גיא הביא את הצעצועים שלו מהבית, ואמיר ועידו עוזרים לו למכור אותם, בסוף גיא ישלם להם על העזרה כ- 3-4 ₪, אבל אמיר ועידו עוזרים לו למכור בעיקר כי הם נהנים מהעיסוק ולומדים כך איך למכור, ולא בגלל הכסף.

גיא מספר שהיום למשל הוא הרוויח כ- 40 ₪, והוא מתכוון לחסוך את הכסף ולא למהר ולבזבז אותו.

היוזמה: קליעת צמות
היזמת הצעירה: עומר, בת 10.5

מסתבר שעומר, המוכרת את המשחקים והצעצועים הישנים שלה, היא יזמת סדרתית;

בשנה שעברה היא ביקשה מאמה לקנות לה גומיות קטנות ומברשת שיער מיוחדת. עומר דאגה להביא שרפרף מסבתא, המשמש אותה במקלחת, עומר הכינה מחירון ותמחרה את הצמות לפי סוגים, כך שכל ילדה תדע בדיוק כמה יעלה לה לקלוע צמות.

עומר ירדה עם כל הציוד לגינה ליד הבית והציעה לילדות לשבת על השרפרף, כדי שהיא תקלע להן צמות.

מהר מאד היוזמה הפכה ללהיט ותור ארוך השתרך, כולן חיכו שעומר תקלע להן צמות. עומר עבדה עד השעה 20:00, והרוויחה הרבה כסף.

עומר מספרת: את הרעיון קיבלתי מטיול באילת, שם בטיילת יושבות נשים וקולעות צמות תמורת תשלום.

אמא של עומר מספרת: עומר היא בעלת ביטחון עצמי רב, כריזמטית, יצירתית, מעשית ופרקטית ולכן היא מצליחה. כאמא אני תומכת בה ומעודדת אותה.

היוזמה: קייטנה לילדים קטנים
היזמיות הצעירות: שרי, בת 12 ונחמי, בת 15

שרי ונחמי גרות בבני ברק, בדרך כלל הן עושות בייבי סיטר בשעות אחר הצהריים. שתיהן זיהו צורך של אמהות לילדים בשכונה: בימי צום, הילדים לא הולכים לגן, והאמהות הצמות מתקשות לטפל בילדים ולהכין להם אוכל.

ברגע ששרי ונחמי זיהו את הצורך, הן פנו לאמהות המכירות אותן כבר, הציעו להן לשלוח את ילדיהן לקייטנה בת יום אחד, תמורת תשלום סמלי.

השמועה עברה מפה לאוזן, ותוך זמן קצר נרשמו 20 ילדים.

לאור ההצלחה, החליטו הבנות גם בימי חופשה לקיים את הקייטנה; הן פנו ביוזמתן אל אמהות לילדים, תלו שלטים ברחובות, גייסו עוד שתי חברות כדי שתעזורנה להן – וכך בחופשים מגיעים אליהם לקייטנה ילדים בני 4 עד 9.

היזמיות אומרות שאמנם זו עבודה קשה כי צריך לתכנן לכל יום פעילות לכל הילדים, להכין להם אוכל, לקחת אותם לגינה והאחריות היא גדולה – אבל זה משתלם, כי גם ככה אין לנו מה לעשות בחופשים, ובמקום לשמור ולהעסיק רק את האחים הקטנים שלנו, אנחנו גם עוזרות לאמהות אחרות וגם מרוויחות כסף.

יזמת צעירה נוספת שהפעילה קייטנה: עדן, בת 12

משתתפי/ות הקייטנה של עדן (יושבת שנייה מימין)

חנה בית הלחמי כתבה בהרחבה במגזין-פוסט "מחשבה שנייה" על יוזמה של ילדה בת 12, עדן מנדלוביץ', אשר הפעילה קייטנה לילדים בחופשת הקיץ.

היוזמה: הצגות לילדים
היזם הצעיר: איתי, בן 11

איתי כותב: כבר חמש שנים מאז שאני בכיתה א' (ואפילו כשהייתי בגן) עשיתי הצגות לילדים.

איך חשבתי על הרעיון: בהתחלה חשבתי מה אני אוהב לעשות, שיכול לגרום הנאה לילדים ושעוד לא עשו בבית הספר. כך הגעתי לרעיון שהוא "הצגה בפני הכיתה שבה אני לומד".

כשהייתי בגן עשיתי את ההצגות עם חבר שלי אביתר, וכשעלינו לכיתה א' שאלתי אותו אם הוא רוצה להמשיך עם הרעיון עוד שנה והוא הסכים.

החלטנו שנציג הצגה אחת בסוף השנה וחשבנו הרבה על נושא ההצגה. בסוף החלטנו שההצגה תהייה על המורים שלימדו אותנו באותה שנה.

שנה לאחר מכן החלטנו להמשיך אבל הפעם הגענו למסקנה שכדאי להציג יותר מפעם אחת, והחלטנו שההצגה תעלה לקראת חגים ובימים מיוחדים. כדי שההצגה תהייה מעניינת היינו צריכים עוד שחקנים, ולכן עשינו "אודישנים" שעזרו לנו לבחור שחקנים, שהם למעשה ילדים מהכיתה שהיו מספיק טובים לדעתנו כדי לקחת חלק בהצגה.

ההכנות לקראת כל הצגה היו רבות, כי לפני הכל היינו צריכים כמובן לבקש מהמחנכת שלנו אישור להציג, וגם היינו צריכים לתכנן את ההצגה, לארגן תחפושות ואביזרים. השתמשנו באביזרים שהיו לנו בבית.

קהל היעד שלנו: תלמידי הכיתה שלנו, ואני חושב שהם נורא נהנו.

היוזמה: מכירת טרופיות
היזם הצעיר: אריאל, בן 13

אריאל שהשתתף גם הוא בחוג ליזמים צעירים מספר: ראיתי ילדים מוכרים כל מיני צעצועים ומשחקים ישנים, וזכרתי שבשנה שעברה היה ילד אחד שמכר טרופיות, והצליח לו. השנה הילד הזה לא מוכר פה, ולכן החלטתי שאני אמכור טרופיות. ביקשתי מסבא שלי שיקנה בשוק ארגז טרופיות, כי שם זה יותר זול, ואני מוכר כל טרופית בשקל וחצי.

היום זו היתה הפעם הראשונה שמכרתי, ובמשך שעתיים וחצי הצלחתי למכור כמעט את כל הטרופיות.

אני רוצה לספר על אישה אחת ששאלה אותי: "כמה עולה טרופית?" ולמרות שאמרתי לה שטרופית עולה שקל וחצי, היא שילמה לי 5 ₪ ואמרה לי לשמור את העודף אצלי.

נהניתי מהמכירה ומכך שבאו לקנות ממני, גם לא התביישתי להסתובב בין הילדים ולשאול אותם אם הם רוצים טרופית.

היוזמה: עיצוב ומכירת תכשיטים
היזמת הצעירה: אלאמר, בת 11

אלאמר כותבת: השתתפתי בחוג יזמות לילדים ואחרי החוג רציתי לעשות משהו שגם ארוויח ממנו כסף. חשבתי, מה אוכל לעשות? ואז עלה לי רעיון: להכין צמידים ושרשרות ולמכור אותן. התכשיט הראשון שהכנתי לא יצא כל-כך יפה, התכשיט השני היה יפה יותר, אבל לא מושלם, והשלישי היה מדהים, וכך אני מכינה תכשיטים ומוכרת אותם.

אלאמר עונה על שאלות:

מי עודד אותך?
ההורים שלי עודדו אותי.

מדוע החלטת להכין דווקא צמידים ושרשרות?
בגלל שחשבתי מה אני יודעת טוב להכין וגם איזה חומרים יש לי... וגם זה יפה וקל ואפשר לעשות ביזנס שלם מצמידים קטנים...ושרשרות....

איך היתה המכירה הראשונה?
המכירה הראשונה שלי היתה כיפית, התרגשתי מאוד וידעתי שהצלחתי ואני לא התייאשתי.

היוזמה: איסוף בקבוקים למחזור
היזמים הצעירים: שלומי, בן 16 ותומר, בן 10

שלומי, תומר וחבר נוסף אוספים בקבוקים ומקבלים תמורתם את דמי הפיקדון.

היוזמה: הפעלות לימי הולדת
היזמת הצעירה: עדיה, בת 14

עדיה גל מפעילת מסיבות ימי הולדת לילדים. היוזמה החלה במקרה, אך עדיה ראתה כי טוב והמשיכה.

היוזמה: הכנת ומכירת יצירות אומנות
היזמת הצעירה: לי קרן, בת 9

צילום: לילך קרן, התמונה מאתר: "את זה"

לי קרן התנתקה מהטלוויזיה למשך 100 ימים, במהלכם למדה בין היתר מהי יזמות, מיהו יזם?, ההבדל בין יזם מצליח לכושל, ניהול משא ומתן, יחסי ציבור ופרסום, וכיצד הומור ואופטימיות יכולים לסייע בהשגת מטרות.
לי האוהבת אומנות למדה כיצד להפוך את התחביב שלה גם למקור הכנסה. קראו על כך בכתבה שפורסמה באתר את זה.

היוזמה: רכישה ב-Ebay ומכירה בארץ
היזם הצעיר: אור, בן 12.5

אור, ילד בן 12.5, השתתף בחוג יזמות , מצד אחד אוהב מחשבים ומצד שני בעל חוש מסחרי מפותח, ומתעניין בתחום היזמות. שילוב גורמים אלו הביא אותו לשיטוט באתר ebay, שם מצא אור כי כיסויים לאייפודים עם הדמויות של המשחק הנפוץ אנגרי בירדס, נמכרים במחיר נמוך במיוחד, זאת בהשוואה למחיריהם בארץ.

אור נטל יוזמה, ביקש מאביו להזמין עבורו 10 כיסויים, חישב בכמה כדאי לו למכור כל כיסוי, כך שגם הוא ירוויח וגם הרוכשים יהיו מרוצים. לאור המחיר הגבוה של כיסויים דומים בארץ, החליט אור למכור כל כיסוי במחיר הגבוה פי 3 ממחיר הרכישה שלו ב- ebay. במקביל פנה אור אל חבריו והציע להם לרכוש ממנו כיסויים אלו.

עוד בטרם הגיעו הכיסויים לארץ בוצעו אצל אור שתי הזמנות. מהיוזמה כולם נהנו גם אור וגם הרוכשים שהשיגו את הכיסוי בפחות מחצי מחיר מזה הנמכר בארץ.

מקור התמונה - אתר ebay

היוזמה: דוכן מיץ תפוזים
היזמים הצעירים: תומר, בן 12.5 ואוהד, בן 13.5

עוד לפני שהחופש הגדול התחיל, תומר ואוהד חשבו יחד כיצד להעסיק את עצמם בקיץ וגם להרוויח כסף.

הרעיון שנבחר הוא רעיון שתומר הגה: הקמת דוכן לממכר מיץ תפוזים בסמוך לקניון השכונתי, מקום אליו מגיעים הורים וילדים רבים.

תומר ואוהד מספרים: "כבר בתקופת הלימודים תיכננו וחישבנו כמה יעלו לנו התפוזים, הכוסות החד פעמיים, הקשים ושקיות האשפה, ובהתאם החלטנו על המחיר: כוס קטנה- 4 ש"ח וכוס גדולה - 6 ש"ח."
אביו של אוהד עוזר להם ע"י רכישת התפוזים, ואת מסחטת התפוזים תומר הביא מהבית.

לשאלה: "האם המיזם שלכם מצליח?" הם משיבים: "הולך מצויין, כבר הרווחנו היום 100 ש"ח. בסוף היום אנחנו מתחלקים ברווחים שווה בשווה".

ואם אתם רוצים לדעת מה תומר ואוהד עושים עם הכסף, אז תשובתם: "אנחנו חוסכים".

בתמונה - תומר ואוהד, היזמים הצעירים

תומר ואוהד הקפידו על חולצות כתומות - בצבע התפוזים והצמידו תג עם שמם על החולצה - ממש כמו בעלי עסק אמיתיים.

היוזמה: מכירת פופקורן
היזמיות הצעירות: גפן - בת 13, נופר -בת 10, שקד - בת 9.5 וזוהר - בת 13.5

שקד ונופר חיפשו מה למכור כדי להרוויח כסף, הן שוחחנו עם גפן וזוהר ושיכנעו אותן להצטרף אליהן.

חשיבה משותפת העלתה את הרעיון: מכירת פופקורן לעוברים ושבים במתחם הקניון השכונתי.

הבנות היזמיות הכינו את הפופקורן בעצמן בביתן, וכדי למשוך לקוחות נופר הכינה כדורי שוקולד, וזוהר וגפן רכשו בקבוקי שתייה.

הבנות מספרות: "לא ממש ידענו בכמה למכור, אז כשהתחלנו, שאלנו איש אחד: 'בכמה אתה מוכן לקנות?' וכך קבענו את המחיר, בהתאם לסכום שהיו מוכנים לשלם לנו".

לשאלה: "האם המיזם שלכם מצליח?" הן משיבות: "הרווחנו הרבה, אבל הספקנו לבזבז הכל..."

היוזמה: עמדה לטיפוח ציפורניים
היזמיות הצעירות: שתי בנות מרמת גן, בנות 13

שתי בנות החליטו לפתוח פינת טיפוח, בה הן מציעות לבנות למשוח לק על הציפורניים.

לשם כך הן רכשו לקים במגוון צבעים, הכינו שלט והתמקמו באזור הומה.

כפי שתוכלו לראות במחירון, הן מבחינות בין לק שקוף לבין לק בצבע ומציעות:

מריחת לק בשתי הידיים ב- 7 ש"ח
מריחת לק שקוף בשתי הידיים - 4 ש"ח

צפו גם בדפים רעיונות למיזמים (דף 1) ורעיונות למיזמים (דף 2) של ילדים שהשתתפו בתכנית יזמות לילדים™.

כמו כן במיזמים נוספים של ילדים שמומשו.

על יוזמות התלמידים כתבנו גם באתר התכנית בשפה האנגלית: Kids Initiate